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相关考题:

视频展示台能够将下列哪些内容转换成视频信号,呈现到屏幕上()。A、透明投影胶片B、实物C、活动图像D、文字、图片

教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动()。A、教室演示,学生观察B、教师示范,学生模仿C、教师讲解,学生接受D、教师置境,学生体验

()是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。A、学习目标B、学习需要C、学习策略D、学习期望

如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具()。A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源C、使学生进入仿真的探究学习情景D、让学生在平等的协作平台下进行认知

经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是()。A、将被评对象与评价目标相比较,找出差距B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度C、促进学生的发展,要“以评促学”D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量

将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔

在传播过程中,传递的是()A、信息B、信号C、符号D、意义

恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法,错误的一项是()。A、媒体一般是灵活可替换的,关键是看在给定的条件下何种媒体最合适B、媒体的应用效果依赖于教师的设计,媒体在教学中处于辅助地位,起主导作用的还是教师C、每种媒体都存在长处与短处,不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体D、每一种媒体都有其内在的规律,因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

声音信号频率通常为300Hz~3kHz的信号称为()。A、信息信号B、语音信号C、噪声信号D、电台信号