教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是（）A、是简单的“镜像”纪录生活，对教师的教学没有影响B、需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义C、教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义的D、教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流
教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是（）
- A、是简单的“镜像”纪录生活，对教师的教学没有影响
- B、需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义
- C、教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义的
- D、教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流
相关考题：
下列关于教学反思描述错误的是（ ）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思D.撰写学生评语绝也是教学反思
教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )。A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为B.教学反思的内容可以是教育教学理论，也可以是教育教学实践行为C.教学反思是个人的事情。与他人无关D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行
教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。A、“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思B、刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向
教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括（ ）。A、提纲式B、点评式C、解说式D、随笔式
王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。A、批判型教师B、反思型教师C、经验型教师D、研究型教师
单选题在一天教学工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于( )的方法。A反思日记B交流讨论C行动研究D行动中反思