我国的教学组织形式有（）A.班级授课制B.个别教学C道尔顿制D.现场教学E．复式教学
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、__________制和道尔顿制。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学和 。
影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、和_________。
古代一般采用的教学组织形式是（ ） A．个别教学 B．班级授课 C．分组教学 D．集体教学
我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是（ ） A．复式教学 B．个别化教学 C．分组教学 D．班级授课制
人类教育史上,最先产生的教学组织形式是( )。 A、小组教学B、集体教学C、个别教学D、班级授课
我国的教学组织形式有 （ ） A．班级授课制 B．个别教学 C．道尔顿制 D．现场教学 E．复式教学
教学的基本组织形式A、班级授课制B、现场教学C、小组教学D、个别教学
教学组织形式的发展趋势包括()。 A.综合运用多种教学组织形式B.座位排列多样化C.逐渐淡化班级授课制D.集体教学中增加个别化教学
在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。
最早出现于原始社会的教学组织形式是（ ）。A.个别教学制B.班级授课制C.小组学习制D.集体学习制
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、（ ）制、设计教学法和道尔顿制。
从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
我国的教学组织形式有（）。A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、现场教学E、复式教学
在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制
教学组织形式主要有（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制
古代的学校教学组织形式一般都是（）。A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法
最古老、最传统的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别教学制C、道尔顿制D、复式教学
多选题我国的教学组织形式有（）。A班级授课制B个别教学C道尔顿制D现场教学E复式教学
单选题古代的学校教学组织形式一般都是（）。A个别教学制B分组教学C班级授课制D设计教学法
问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
单选题最古老、最传统的教学组织形式是（）。A班级授课制B个别教学制C道尔顿制D复式教学
填空题影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和____。
填空题在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、____和____。