任务驱动教学模式应该以（）为主线。A、教师B、学生C、任务D、理论知识

任务驱动教学模式应该以（）为主线。

  • A、教师
  • B、学生
  • C、任务
  • D、理论知识

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管理信息系统(MIS)、办公自动化系统(OAS)、决策支持系统(DSS)的驱动模式不尽相同，其中DSS的驱动模式是( )。A．模型驱动B．信息驱动C．数据驱动D．任务驱动
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企业在制定战略模式时，应从产品、技术以及市场营销等方面的类似性，为自己确定出一条共同的（ ）A．经营理念B．生产主线C．生产任务D．经营主线
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《网络工程》课程建议采用的是哪一种新型教学模式() A.以任务为引导，以项目为驱动，以案例为参考B.以案例为引导，以任务为驱动，以项目为参考C.以项目为引导，以任务为驱动，以案例为参考D.以案例为引导，以项目为驱动，以任务为参考
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DSS的驱动模式是A．模型驱动B．信息驱动C．数据驱动D．任务驱动
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任务驱动是一种建立在()基础上的教学模式。 A.传播理论B.建构主义教学理论C.行为主义学理论D.认知主义学理论
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任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。
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任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。
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中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题 (至少4条)
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将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。A、案例教学B、任务驱动型教学C、项目驱动型教学D、问题驱动教学
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信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线。
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传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进。
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对外汉语教学中应该以老师为中心。
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里奇把教学概念模式分为（）三类。A、时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D、时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式
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基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。
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在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（）A、 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B、 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C、 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D、 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
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工商部门业务应用系统建设应该以经济户口管理为主线。
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信息化教学设计的基本原则包括以“任务驱动”和（）作为学习和研究活动主线。A、操作演练B、演示讲解C、问题解决D、合作交流
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运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？
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任务驱动教学模式中所提及的“任务”，一般是指（）。A、真实的任务B、假设性的任务C、教师精心设计的任务D、学生自己设计的任务
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任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？
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任务驱动是一种建立在（）基础上的教学模式。A、传播理论B、建构主义教学理论C、行为主义学理论D、认知主义学理论
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判断题基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。A对B错
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