研究性学习也是接受性学习的一种

研究性学习也是接受性学习的一种

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一种学生的学习方法。就是以类似科学研究的过程、方法和形式进行学习,叫做()。 A.研究性学习B.分组学习C.讲授—接受教学D.协作性学习
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新课改倡导的学习方式是（ ）。A.自主学习B.探究学习C.研究性学习D.接受学习
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“研究”是研究性学习“重心”，“学习”是研究性学习的手段和途径。()
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有关研究性学习错误的说法是()。 A.研究性学习注重学习的实践性B.研究性学习强调学习的自主性C.研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授D.研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
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研究性学习既是一门课程，又是一种学习方式。 ( )
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研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生的所有学习活动之中。 ( )
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A.有意义的发现学习B.研究性的发现学习C.有意义的接受学习D.机械的接受学习
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新课程转变学习方式就是要强调（　　）。A．探究学习、自主学习、研究性学习B．发现学习、合作学习、研究性学习C．自主学习、合作学习、探究学习D．发现学习、探究学习、研究性学习
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论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
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苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。
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教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流。A、接受性学习B、研究性学习C、孤立性学习D、机械性学习
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在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。A、自主学习和协作学习B、接受学习和协作学习C、自主学习和接受学习D、掌握学习和接受学习
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我国学生要学会（）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。A、合作学习B、自主学习C、创造性学习D、研究性学习E、接受性学习
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以下有关研究性学习的描述不正确的是（）A、学生是研究性学习的主体B、广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习C、教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识D、研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
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新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。
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新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
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有关研究性学习错误的说法是（）。A、研究性学习注重学习的实践性B、研究性学习强调学习的自主性C、研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授D、研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
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判断题苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。A对B错
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判断题新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。A对B错
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判断题新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。A对B错
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判断题研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。A对B错
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单选题根据学习活动的性质，可把化学学习（综合）方法分为两大类：接受性、再现性学习方法和（）A趣味性、探索性学习方法B趣味性、发现性学习方法C研究性、发现性学习方法D研究性、探索性学习方法
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填空题在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（）。
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多选题我国学生要学会（）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。A合作学习B自主学习C创造性学习D研究性学习E接受性学习
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判断题我国新课改所倡导的研究性学习，既是一种学习方式，也是一种课程形态。（ ）A对B错
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单选题以下有关研究性学习的描述不正确的是（）A学生是研究性学习的主体B广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习C教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识D研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
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多选题新课改倡导的学习方式是( )A自主学习B探究学习C研究性学习D接受学习
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