“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的：A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫
苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________”。
先行组织者是()提出的一种合适认知领域目标的教学程序。 A.柏拉图B.苏霍姆林斯基C.奥苏贝尔D.杜威
苏霍姆林斯基认为（）是道德教育的最终结果，是道德发展的最高目标。
苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。
苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？
前苏联苏霍姆林斯基（）和（）阐述了（），其核心是（）。
“纲要信号”图表教学法的提出者是（）。A、凯洛夫B、沙塔洛夫C、苏霍姆林斯基D、维果斯基
教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A、针对性B、启发性C、趣味性D、简洁性
填空题苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。
问答题苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？
问答题苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
填空题苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。
单选题教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A针对性B启发性C趣味性D简洁性