教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的()决定的。 A.向师性B.未成熟性C.主动性D.差异性
教师要解决学生人生方向问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是由教师的( )角色决定的。A．教员B．领导者C．人类灵魂工程师D．心理医生
教师劳动对象的特殊性，决定了教师劳动独特的_____。
教师劳动的创造性主要是由()决定的．A．教育对象的特殊性和教育情景的复杂性B．教育的劳动对象具有主观能动性C．学生的个别差异性D．教育情景的生成性
学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。
由于教师所面对的劳动对象是人而不是物，因此，教师的劳动具有复杂性的特点。
“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（ ）A.示范性B.劳动对象的主动性C.劳动方式的个体性D.创造性
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（ ）A.教师劳动的创造性B.劳动时空的广延性C.教师劳动对象的主动性D.劳动过程的周期性
教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点决定的。A.劳动内容 B.劳动对象 C.劳动手段 D.劳动方式
幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和( )特点决定的。 A.教师本身 B.家长本身 C.教师教育 D.幼儿教育
教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。
推进高校师德建设应注意调动教师的（）。A、积极性B、主动性C、向师性D、复杂性
教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。A、未成熟性B、差异性C、主动性D、向师性
“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）。A、示范性B、劳动对象的主动性C、劳动方式的个体性D、创造性
教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点，这是由其（）决定的。A、劳动对象B、劳动效果C、劳动方式D、劳动质量
教师劳动的复杂性主要表现在（）A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”
教师的劳动的（），是由学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定的。A、主体性B、复杂性C、示范性D、长期性
教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。A、劳动内容B、劳动对象C、劳动手段D、劳动方式
“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。A、示范性B、责任性C、继承性D、特殊性
教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生，这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。A、示范性B、系统性C、长期性D、复杂性
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性
单选题“因人而异，因材施教”，体现了教师劳动特点的（）。A创造性B长期性C示范性D复杂性
多选题教师劳动的复杂性主要表现在（）。A教育目的的全面性B教育任务的多样性C劳动对象的差异性D因材施教E教师的“教育机智”
单选题“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A教师劳动的创造性B劳动时空的广延性C教师劳动对象的主动性D劳动过程的周期性
单选题“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）。A示范性B劳动对象的主动性C劳动方式的个体性D创造性
填空题教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。
单选题教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生，这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。A示范性B系统性C长期性D复杂性
单选题教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。A未成熟性B差异性C主动性D向师性