素质发展的本体价值（）。A、是指素质发展对于人自身的意义、价值，包括功利价值和理想价值B、个人的物质利益C、个人的精神利益D、指个人的身价

素质发展的本体价值（）。

  • A、是指素质发展对于人自身的意义、价值，包括功利价值和理想价值
  • B、个人的物质利益
  • C、个人的精神利益
  • D、指个人的身价

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所谓“更有价值的知识”,是指()。 A、对学生素质形成的知识。B、对学生个性发展的知识。C、对学生素质形成、个性发展的知识。D、对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。
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西方古代哲学就已经把本体主体化了，赋予本体以能动发展的本质。()
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学前教育的本体价值是（　）A.儿童发展价值B.社会发展价值C.兼具儿童发展和社会发展的价值D.以上都不是
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素质教育以学为本，这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。（）
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职业道德基本规范是（）A、爱岗敬业诚实守信实现人生价值促进事业发展B、提高综合素质促进事业发展实现人生价值抵制不正之风C、爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会D、提高综合素质服务群众奉献社会
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从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。（）
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素质教育的发展性特征是指（）A、 促进学生个性的发展B、 科学素质的发展C、 心理素质的发展D、 文化素质的积淀
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教育的本体价值是（）。A、社会价值B、育人价值C、经济价值D、文化价值
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教育的内在价值或本体价值是（）。
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降低服务成本体现到的是客服中心的（）价值A、服务价值B、渠道价值C、营销价值D、信息价值
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素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。
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职业道德基本规范是（）A、爱岗敬业 诚实守信 实现人生价值 促进事业发展；B、提高综合素质 促进事业发展 实现人生价值 抵制不正之风；C、爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会；D、提高综合素质 服务群众 奉献社会
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下列哪项不属于人体的基本体育素质？（）A、速度B、灵敏C、柔韧D、肌肉的围度
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德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A、德育具有全面发展个性品德的功能B、德育具有促进个体智能发展的功能C、德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D、德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
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现代教育的本体功能包括（）A、促进社会经济的发展B、加速年轻一代身心发展与社会化进程C、社会经验和人才的选拔D、传递和继承人类精神文明E、控制人口增长，提高人口素质
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高等教育目的是教育活动的主体对客观现实之于人的素质发展的需要和可能的主观认识，以及之于人的素质发展的价值选择的统一。
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教育的本体功能之一是（）A、减少人口数量、提高人口素质B、促进生产发展，服务经济建设C、对政治经济有巨大的影响作用D、加速年轻一代身心发展与社会化进程
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（）的一般方法是做伸展练习，它能有效的提高柔韧性。A、发展耐力素质B、发展灵敏素质C、发展柔韧素质D、发展速度素质
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填空题素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。
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单选题教育的本体价值是（）。A社会价值B育人价值C经济价值D文化价值
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单选题教育的本体功能之一是( )A减少人口数量，提高人口素质B促进生产发展，服务经济建设C加速年青一代身心发展与社会化进程D对政治经济有巨大的影响作用
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单选题素质发展的本体价值（）。A是指素质发展对于人自身的意义、价值，包括功利价值和理想价值B个人的物质利益C个人的精神利益D指个人的身价
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单选题下列表述中属于社会本位论的是( )。A个人的一切发展都有赖于社会B个人价值高于社会价值C社会要求会阻碍个体素质的发展D教育目的应根据个人发展需要制定
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单选题偏好分析、量化、逻辑、批判、实际、喜欢数字、有金钱观念等特点属于全脑模型中人的素质的哪种类型？（）A理智的本体B护卫的本体C感觉的本体D实验的本体
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填空题教育的内在价值或本体价值是（）。
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单选题降低服务成本体现到的是客服中心的（）价值A服务价值B渠道价值C营销价值D信息价值
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多选题德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A德育具有全面发展个性品德的功能B德育具有促进个体智能发展的功能C德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
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