理化分析的再现性比感官品评再现性低。

理化分析的再现性比感官品评再现性低。


相关考题:

理化分析的再现性比感官品评再现性低。此题为判断题(对,错)。

理化分析和感官品评可以对嗜好进行测定。此题为判断题(对,错)。

A型感官品评又叫作()。A.消费者型感官品评B.2型感官品评C.分析型感官品评D.偏爱型感官品评

儿童的再认要比再现()。A.发展早并好于再现C.发展晚,但比再现差B.发展晚,但好于再现D.发展早,但比再现差

定量描述检验法是指用()的方式评价烟草制品感官特性的一种检验方法或理论分析的方法。A随机B不可以再现C可以再现D随意

再现性可以用()来定量表示。A、再现性临界差B、再现性变异系数C、再现性限D、误差

品评的再现性?

人文主义艺术的特点是()A、再现性,非具象性B、再现性,直觉性C、具象性,直觉性D、再现性,具象性

儿童的再认要比再现()。A、发展早并好于再现B、发展晚,但比再现差C、发展晚,但好于再现D、发展早,但比再现差

现国家分析技术标准使用再现性来描述()

布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即动作性再现模式、()和象征性再现模式。

布鲁纳的象征性再现模式又称为()再现模式。

在回忆中,再现比再认的水平低。

理化分析和感官品评可以对嗜好进行测定。

A型感官品评又叫作()。A、消费者型感官品评B、2型感官品评C、分析型感官品评D、偏爱型感官品评

感官品评按其不同的分析目的可分为两大类,即分析型感官品评和()感官品评。

学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析,旨在捕捉再现内容的音乐主题,其次是(),旨在诠释再现内容。

柔性版的阶调再现性比平版的范围广。

测量系统分析中精确度指的是()A、重复性B、再现性C、偏移及稳定性D、重复性及再现性

计量型量具五性分析是指偏倚分析,线性分析,重复性分析,再现性分析和()。

填空题布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即动作性再现模式、()和象征性再现模式。

单选题测量系统分析中精确度指的是()A重复性B再现性C偏移及稳定性D重复性及再现性

判断题在回忆中,再现比再认的水平低。A对B错

单选题儿童的再认要比再现()。A发展早并好于再现B发展晚,但比再现差C发展晚,但好于再现D发展早,但比再现差

多选题再现性可以用()来定量表示。A再现性临界差B再现性变异系数C再现性限D误差

单选题人文主义艺术的特点是()A再现性,非具象性B再现性,直觉性C具象性,直觉性D再现性,具象性

填空题学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析,旨在捕捉再现内容的音乐主题,其次是(),旨在诠释再现内容。