教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量工作生活质量的重要指标。

教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量工作生活质量的重要指标。


相关考题:

教师职业道德的基本意蕴包含( )。 A、教师在职业生活中所应遵守的基本行为规范和准则B、教师在职业生活中表现出来的观念意识C、教师在职业生活中表现出来的行为品质D、教师职业道德完全是主观的东西

教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量工作生活质量的重要指标。()

教师职业也是一种专业。

教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对( )时的一种极端反应。A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力

教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的()。 A、教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分.社会一般道德是教师职业主要价值来源和基础B、社会一般道德是社会公共生活中最普遍的善恶标准和观念.反映对社会所有人的要求.C、而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念.反映对教师特有的要求D、产生的时间和发展有所不同.使用的范围有所不同

热爱幼儿教育事业是加强教师职业道德建设的重要内容。()

教师职业道德行为的出发点是( ) A.教师职业正义感 B.教师职业责任感C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感

( )是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 A.教师职业道德基本原则 B.教师职业道德范畴C.教师职业道德规范 D.教师职业道德标准

在教师职业道德情感中,教师职业道德行为的出发点是( )A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感

教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。A对B错

国际上用来衡量婚姻生活质量的指标主要包括:幸福感、()、婚姻关系的弹性、夫妻互动的难易程度及婚内性交流的欢愉程度。

国际上用来衡量婚姻生活质量的指标主要包括()。A、幸福感B、夫妻互动的难易程度C、婚姻自由度D、婚姻关系的弹性

Diener认为主观幸福感是评价者根据自定标准对其生活质量的整体性评估,是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标口。

目前生活质量研究把()幸福感作为衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。A、主观B、客观C、科学D、生活

()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价

主观幸福感是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。

教师职业幸福的典型特征为()A、人际和谐B、品德高尚C、心胸豁达D、享受生活

下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是()。A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分,是道德在教师职业领域中的特殊表现C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念,是教师职业道德的主要价值来源D、道德是随着社会集体的发展而发展的,教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的,是与教师这一行业密切相关的

教师职业道德行为的出发点是()A、教师职业责任感B、教师职业正义感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感

教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。

衡量员工工作生活质量的因素是什么?

判断题各种教育法规对教师的职业道德都提出了不同程度的要求,教育督导部门要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容,这也是教师职业道德管理的有效措施之一。( )A对B错

单选题目前生活质量研究把()幸福感作为衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。A主观B客观C科学D生活

判断题主观幸福感是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。()A对B错

判断题教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量工作生活质量的重要指标。A对B错

填空题国际上用来衡量婚姻生活质量的指标主要包括:幸福感、()、婚姻关系的弹性、夫妻互动的难易程度及婚内性交流的欢愉程度。

判断题教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。A对B错

判断题教师职业道德是教师专业发展的重要内容。 ( )A对B错