台湾学者吴武典则将青少年的问题行为分为哪两类？（）A、外向性和内向性行为B、扰乱性和心理性行为C、反社会和非社会行为D、外部性问题和内部性问题

台湾学者吴武典则将青少年的问题行为分为哪两类？（）

  • A、外向性和内向性行为
  • B、扰乱性和心理性行为
  • C、反社会和非社会行为
  • D、外部性问题和内部性问题

相关考题：

斯金纳认为行为分为两类，分别是应答性行为和操作性行为。
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斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）。A．学习行为和操作行为B．应答性行为和操作性行为C．刺激行为和反应行为D．操作行为和反应行为
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根据学生行为表现的主要倾向可以将课堂问题行为分为哪两类()? A.煽动性问题行为和捣乱性问题行为B.外向型问题行为和内向型问题行为C.内向型问题行为和破坏性问题行为D.外向型问题行为和破坏性问题行为
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教师在课堂管理中只需要根据行为的外部表现判断问题行为,控制外向性问题,对内向性问题行为可以忽略不计。() 此题为判断题(对，错)。
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斯金纳认为，行为可以分为以下几类A、应答性行为和操作性行为B、回答性行为和操作性行为C、习惯性行为和偶然性行为D、习得性行为和非习得性行为
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根据临床观察和心理学的分析，对性行为的紊乱程度可分：性行为失调(问题)、性行为障碍和( )。A．性功能障碍B．性功能变态C．性行为变态D．性心理障碍
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按严重程度从弱到强，性行为问题可分为（ ）（A）性行为失调、性行为障碍和性行为变态（B）性行为失调、性行为变态和性行为障碍（C）性行为变态、性行为失调和性行为障碍（D）性行为障碍、性行为失调和性行为变态
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性行为问题按严重程度从弱到强可分为( )。单选A. 性行为失调、性行为障碍和性行为变态B. 性行为失调、性行为变态和性行为障碍C. 性行为变态、性行为失调和性行为障碍D. 性行为障碍、性行为失调和性行为变态
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斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和（ ）行为。
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斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）。A.学习行为和操作性行为B.刺激行为和反应行为C.应答性行为和操作性行为D.操作性行为和反应性行为
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问题行为的一种分法是分为以下三种类型：（）A.扰乱性问题行为B.心理问题行为C.品行性问题行为D.性格性问题行为E.情绪上、社会上的不成熟行为
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斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）。A.应答性行为和操作性行为 B.学习行为和操作行为C.刺激行为和反应行为 D.操作性行为和反应性行为
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课堂问题行为的类型可以划分为( )A.人格型和行为型B.内向性问题行为和外向性问题行为C.行为型和情绪型D.情绪型和人格型
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教师在课堂管理中只需要根据行为的外部表现判断问题行为，控制外向性问题，对内向性问题行为可以忽略不计。A对B错
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反社会性品行障碍的诊断要点（）A、反社会性行为、攻击性行为、对立违抗性行为B、反社会性行为、对立违抗性行为C、攻击性行为、对立违抗性行为D、反社会性行为、攻击性行为E、对立违抗性行为
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课堂问题行为的类型可以划分为（　）A、人格型和行为型B、内向性问题行为和外向性问题行为C、行为型和情绪型D、情绪型和人格型
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问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A、扰乱性问题行为B、心理问题行为C、品行性问题行为D、性格性问题行为E、情绪上、社会上的不成熟行为
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斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A、学习行为和操作性行为B、刺激行为和反应行为C、应答性行为和操作性行为D、操作性行为和反应行为
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斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A、学习行为和操作性行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作性行为和反应性行为
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斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为
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单选题斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A学习行为和操作性行为B应答性行为和操作性行为C刺激行为和反应行为D操作性行为和反应性行为
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判断题教师在课堂管理中只需要根据行为的外部表现判断问题行为，控制外向性问题，对内向性问题行为可以忽略不计。A对B错
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单选题反社会性品行障碍的诊断要点（）A反社会性行为、攻击性行为、对立违抗性行为B反社会性行为、对立违抗性行为C攻击性行为、对立违抗性行为D反社会性行为、攻击性行为E对立违抗性行为
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单选题斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A学习行为和操作行为B应答性行为和操作性行为C刺激行为和反应行为D操作行为和反应行为
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多选题问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A扰乱性问题行为B心理问题行为C品行性问题行为D性格性问题行为E情绪上、社会上的不成熟行为
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单选题台湾学者吴武典则将青少年的问题行为分为哪两类？（）A外向性和内向性行为B扰乱性和心理性行为C反社会和非社会行为D外部性问题和内部性问题
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填空题青少年的心理行为问题可归纳为三个方面：品德性行为问题、（）和学习问题与障碍。
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