在当代,()的对立和冲突,俨然已经成为哲学发展的主流。 A.科学主义和人本主义B.人本主义和自由主义C.经验主义和科学主义D.自由主义和经验主义
十九世纪末二十世纪初,实用主义教育家杜威所创立的实用主义教育学说,主张让学生在实际生活中学习,提出( ) A、“教育即生长”B、“学中做”C、“做中学”D、“教育即社会”
誊国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）
现代西方哲学的两股主要思潮是（ ）A.存在主义和结构主义B.经验主义和实用主义C.人本主义和科学主义D.悲观主义和虚无主义
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。A.白板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派
卢梭的作品《爱弥尔一论教育》阐述了（）教育学说。A、自然主义B、国家主义C、实用主义D、科学主义
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有（）的不同主张。A、实用主义与要素主义B、经验主义与理性主义C、实用主义与理性主义D、经验主义与要素主义
杜威属于（）派别的代表人物。A、传统主义B、科学主义C、实用主义D、经验主义
非指导教学法的哲学基础是（）A、实用主义B、建构主义C、人本主义D、科学主义
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A、白板说B、从做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》
美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》
单选题美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）A《大教学论》B《普通教育学》C《论演说家的教育》D《民本主义与教育》
单选题杜威属于（）派别的代表人物。A传统主义B科学主义C实用主义D经验主义
单选题非指导教学法的哲学基础是（）A实用主义B建构主义C人本主义D科学主义
单选题夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。A实用主义教育思想B泛智教育思想C科学主义教育思想D绅士教育思想
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。A白板说 B做中学C儿童中心主义 D实质教育
单选题（）教育的教学论主张“从学中做”。A实用主义B人本主义C科学主义D经验主义
单选题“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容，构成了（ ）教育思想的完整体系。A实验主义B经验主义C实用主义D进步主义
单选题卢梭的作品《爱弥尔一论教育》阐述了（）教育学说。A自然主义B国家主义C实用主义D科学主义
单选题美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。A《大教学论》B《普通教育学》C《论演说家的教育》D《民本主义与教育》
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为( )A白板说B从做中学C儿童中心主义D实质教育论
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A白板说B从做中学C儿童中心主义D实质教育派
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。A白板说B做中学C儿童中心主义D实质教育派