远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取（）进行系统教学和通信联系的教育形式。A、函授B、多媒体手段C、通信D、面授
远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取（）进行系统教学和通信联系的教育形式。
- A、函授
- B、多媒体手段
- C、通信
- D、面授
相关考题：
基更在1990年出版远程教育基础第二版时修正了远程教育所具有的特征,认为是()。 A、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;B、教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;C、应用各类技术媒体-印刷媒体，视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;D、提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;E、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。
以学生为中心的思想和体制在远程教育中有着丰富的内涵,其核心思想归纳为()。 A、远程教育和远程教学系统的设计和运行以学生为本B、远程教与学全过程以学生自主学习为主C、远程学习的组织规划控制逐步实现学生自治D、为远程学生各类学习支助服务E、远程教育院校和教师为远程学生提供面授辅导
远程教育既是一种新的教育方法与手段,即新的教学与学习(与面授教学与面授学习相对的远程教学与远程学习),更是一种新的教育方式与形式(与传统校园课堂班级面授教学为核心基础的学校教育相对的远程教育)。() 此题为判断题(对，错)。
远程教育的发展划分为三代，以下正确的是()A.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育C.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习D.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
因特网渗透到社会生活的各个方面,远程教育就是其应用的一个实例。下列说法正确的是()。 A.远程教育就是函授B.教师和学生通过上网计算机和多媒体视听设备互相联系而不需要在同一个地方。C.远程教育中，学生无法向教师提问D.远程教育的效果与网络的好坏无关
因特网渗透到社会生活的各个方面，远程教育就是其应用的一个实例。下列说法正确的是（）。A、远程教育就是函授B、教师和学生通过上网计算机和多媒体视听设备互相联系而不需要在同一个地方。C、远程教育中，学生无法向教师提问D、远程教育的效果与网络的好坏无关
现代远程教育的五个要素：学生和教师在地理上是分开的；政府教育部门对教育机构的资格认证；（）。A、应用现代通信技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课B、应用多媒体技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课C、应用多媒体技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课D、应用现代通信技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课
下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。A、远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分B、教师、学生与教学内容的传统关系没有改变离C、需要通过通信技术来保证信息的传送D、学生与教师之间完全丧失了联系
单选题现代远程教育的五个要素：学生和教师在地理上是分开的；政府教育部门对教育机构的资格认证；（）。A应用现代通信技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课B应用多媒体技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课C应用多媒体技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课D应用现代通信技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课