重视亲子间的双向交流,互相理解,能以平等到的态度对待和教育孩子,这种教育方式属于()A、民主型B、溺爱型C、专制型D、忽视型

重视亲子间的双向交流,互相理解,能以平等到的态度对待和教育孩子,这种教育方式属于()

  • A、民主型
  • B、溺爱型
  • C、专制型
  • D、忽视型

相关考题:

理性、严格、民主、耐心的抚养方式属于() A.民主型B.专制型C.溺爱型D.忽视型

父母对孩子采取过度保护的态度属于()。 A、专制型B、放任型C、溺爱型D、民主型

父母对孩子采取不干涉、不过问的态度属于()。 A、专制型B、放任型C、溺爱型D、民主型

家长教育方式的类型包括了专制型,( )。 A、溺爱型B、放任型C、矛盾型D、民主型

家长的教养方式分为()A、民主型B、专制型C、溺爱型D、忽视型

在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是() A.民主权威型B.娇惯溺爱型C.绝对权威型D.忽视冷漠型

家长给予孩子中等程度的关爱和中等程度的允许或限制,对孩子保持温和的态度,能合理接纳孩子的意见和想法,亲子间采取开放的态度沟通,能尊重爱护孩子,这种教养方式被称为() A.忽视冷漠型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.民主权威型

父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的要求,尊重孩子,但同时注意对孩子提出合理的要求,这种亲子关系属于()。A民主型B专制型C放任型D溺爱型

父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于()父母教养方式。A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

重物质轻心灵,重视身体健康轻精神健康,不重视和孩子进行情感交流,导致亲子关系冷漠、疏离,这是()教养方式。A、忽视型B、民主型C、滥爱型D、专制型

日本家庭教育专家相部和男总结出的家长养育态度和管教方式中,()家庭对孩子具有良好影响。A、专制型B、冷淡型C、溺爱型D、民主型

在进行家庭教育时,对孩子缺乏关心,采取不管不问,放任自流、任其发展的态度,这种家长教养方式是()A、民主权威型B、绝对权威型C、娇惯溺爱型D、忽视冷漠型

在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是()A、民主权威型B、绝对权威型C、娇惯溺爱型D、忽视冷漠型

家庭教育中父母正确的教养方式是()A、专制型B、民主型C、溺爱型D、放任型

父母与孩子的关系比较疏远,孩子在家里没有地位,也丝毫感受不到家庭的温暖,这种教养方式属于()A、民主型B、溺爱型C、专制型D、忽视型

父母与孩子在认识、情感和行为协调上都缺乏沟通,亲子间只是抚养与被抚养的关系,这种教养方式属于()A、民主型B、溺爱型C、专制型D、忽视型

父母对孩子的态度是积极肯定和接纳的,对儿童有明确的要求,属于以下()种教育方式。A、权威型B、专制型C、民主型D、放纵型

对孩子严格要求而很少考虑孩子的感受和愿望,常常惩罚孩子的父母,其教育方式属于()。A、权威型B、专制型C、放纵型D、忽视型

单选题在进行家庭教育时,对孩子缺乏关心,采取不管不问,放任自流、任其发展的态度,这种家长教养方式是()A民主权威型B绝对权威型C娇惯溺爱型D忽视冷漠型

单选题日本家庭教育专家相部和男总结出的家长养育态度和管教方式中,()家庭对孩子具有良好影响。A专制型B冷淡型C溺爱型D民主型

单选题重物质轻心灵,重视身体健康轻精神健康,不重视和孩子进行情感交流,导致亲子关系冷漠、疏离,这是()教养方式。A忽视型B民主型C滥爱型D专制型

单选题父母与孩子的关系比较疏远,孩子在家里没有地位,也丝毫感受不到家庭的温暖,这种教养方式属于()A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

单选题父母与孩子在认识、情感和行为协调上都缺乏沟通,亲子间只是抚养与被抚养的关系,这种教养方式属于()A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

多选题家长的教养方式分为()A民主型B专制型C溺爱型D忽视型

单选题重视亲子间的双向交流,互相理解,能以平等到的态度对待和教育孩子,这种教育方式属于()A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

单选题父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的要求,尊重孩子,但同时注意对孩子提出合理的要求,这种亲子关系属于()。A民主型B专制型C放任型D溺爱型

单选题父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于()父母教养方式。A民主型B溺爱型C专制型D忽视型