导游员职业道德内化的最终指向是()A、情感教育B、意义性学习C、养成良好的习惯D、优质服务

导游员职业道德内化的最终指向是()

  • A、情感教育
  • B、意义性学习
  • C、养成良好的习惯
  • D、优质服务

相关考题:

导游员职业道德教育的总目标是以_______为基本原则.对导游员施加社会主义职业道德的影响.使其形成社会主义的导游员职业品德.

_______是导游员职业道德内化的外部诱因.

下列说法正确的是().A.奉献社会是职业生活的基本规范,是职业在社会中生存和发展的基石B.爱岗敬业是职业道德的核心和基础C.办事公道是职业道德要求的目标指向的最终归宿D.服务群众是职业道德的本质特征

()是调节导游员与游客、导游员之间、导游员与利益相关者以及导游员与社会的相互关系的准则。A、导游员行为规范B、导游员职业道德C、导游人员管理条例D、旅行社管理条例

导游员职业道德内化分为()A、深意识的内化B、浅意识的内化C、有意识的内化D、无意识的内化

简述教师职业道德内化的意义与条件。

职业道德要求的目标指向的最终归宿是()。

()是职业道德要求目标指向的最终归宿。A、维护个人利益B、尊重群众利益C、群众的信任D、维护部门利益

()是导游员职业道德内化的外部诱因。A、情感渗透B、情感教育C、情感体验D、情感转移

导游员职业道德是调节()的相互关系的准则。A、导游员与游客B、导游员之间C、导游员与利益相关者D、导游员与社会

导游员职业道德内化的内部动因是()A、情感教育B、意义性学习C、养成良好的道德习惯D、人格升华

导游员职业道德内化是指导游员在旅游实践中通过()A、道德认识强化B、道德情感体验C、道德意志磨炼D、道德理性肯定

导游员良好的职业道德习惯包含以下()方面的内容。A、导游员职业道德意义的生活惯例B、导游员职业道德人格的核心内容C、导游员职业道德的内化D、导游员职业道德人格教育的归宿

尊重群众利益是()要求目标指向的最终归宿。   A、职业道德B、从业人员C、社会道德

导游员良好职业道德习惯的内容包括()A、导游员的道德习惯是具有导游员职业道德意义的生活惯例B、导游员的道德习惯是导游员职业道德人格的核心内容C、导游员的道德习惯是导游员职业道德人格教育的归宿D、导游员的道德习惯是导游员心理的优化

职业道德要求的目标指向的最终归宿是()A、服务群众,满足群众的要求B、为社会主义国家服务C、加强两个文明建设D、诚实守信,爱岗敬业

多选题导游员良好的职业道德习惯包含以下()方面的内容。A导游员职业道德意义的生活惯例B导游员职业道德人格的核心内容C导游员职业道德的内化D导游员职业道德人格教育的归宿

单选题()是职业道德要求目标指向的最终归宿。A维护个人利益B尊重群众利益C群众的信任D维护部门利益

多选题导游员职业道德内化是指导游员在旅游实践中通过()A道德认识强化B道德情感体验C道德意志磨炼D道德理性肯定

填空题职业道德要求的目标指向的最终归宿是()。

单选题导游员职业道德内化的内部动因是()A情感教育B意义性学习C养成良好的道德习惯D人格升华

单选题服务群众是为人民服务的道德核心在职业道德中的具体体现,是职业道德要求目标指向的:A最终归宿B最后要求C最高境界D最高标准

单选题导游员职业道德内化的最终指向是()A情感教育B意义性学习C养成良好的习惯D优质服务

多选题导游员职业道德是调节()的相互关系的准则。A导游员与游客B导游员之间C导游员与利益相关者D导游员与社会

单选题()是导游员职业道德内化的外部诱因。A情感渗透B情感教育C情感体验D情感转移

多选题导游员职业道德内化分为()A深意识的内化B浅意识的内化C有意识的内化D无意识的内化

多选题导游员良好职业道德习惯的内容包括()A导游员的道德习惯是具有导游员职业道德意义的生活惯例B导游员的道德习惯是导游员职业道德人格的核心内容C导游员的道德习惯是导游员职业道德人格教育的归宿D导游员的道德习惯是导游员心理的优化