层次谬误与简化论是由于分析单位不明确、分析层次混乱或调查内容狭窄而导致的错误。() 此题为判断题(对，错)。
请教有关教师资格考试试题:美国心理学家加德纳得出的智力理论是( ) .美国心理学家加德纳得出的智力理论是( )A.二因素论B.层次结构论C.三无结构论D.多元智力论
社会调查中与分析单位有关的两种错误是()。 A、层次谬误和简化论B、区群谬误和生态谬误C、层次谬误和体系谬误D、简化论和区群谬误
关于个体身心发展的动因观点有（ ） A．内发论 B．社会影响论 C．多因素交互作用论 D．家庭影响论 E．外铄论
三段论的推导规则是从三段论的五条基本规则进一步推演的规则。那么下列不属于三段论推导规则的是:()。 A.中项在前提中至少周延一次B.前提中不周延的项在结论中也不得周延C.从两个特称的前提不能得出结论D.从两个否定的前提不能得出结论
我国主要城市中流动人口犯罪率最高的是()A、北京B、上海C、深圳D、广州
根据本讲,经济学界对产业链形成了以下结论()。 A、组织论B、结构论C、价值论D、层次论E、过程论
个体身心发展的动因有（）。A.内发论B.动机论C.外铄论D.多因素相互作用论
从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（ ）的观点。 A.多因素作用论 B.白板论C.内发论 D.外银论
下列有关流动人口的人口学特征表述，哪项是错误的？( )A.各行业的流动人口总是男性多于女性B.流动人口的年龄结构总体上以青壮年为主C.与常住户籍人口相比，流动人口的刑事犯罪率相对较高D.流动人口会增加流入城市计划生育管理的难度
关于个体身心发展的动因观点有（ ）。A.内发论B.社会影响论C.多因素交互作用论D.外铄论
马克思是从（）阐述了需要层次论，马斯洛则是从（）阐述了需要层次论。
认为教学过程是一个多方面、多层次、多序列、多形式和多矛盾的复杂过程是（）。A、刺激-反应论B、多重本质论C、特殊认识论D、实践论
层次谬误与简化论是由于分析单位不明确、分析层次混乱或调查内容狭窄而导致的错误。
马克思从（）阐述了需要层次论；马斯洛则是从（）阐述了需要层次论。
个体身心发展的动因有（）。A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。
关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、活动论
教条主义在认识论上犯了（）A、类似唯理论的错误B、类似经验论的错误C、类似唯心主义先验论的错误D、类似直观被动反映论的错误
那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（）。A、社会本位论B、自我论C、个人本位论D、统一论
单选题关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D能动论
单选题教条主义在认识论上犯了（）A类似唯理论的错误B类似经验论的错误C类似唯心主义先验论的错误D类似直观被动反映论的错误
单选题“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D活动论
单选题从流动人口多的城市得出流动人口犯罪率高的结论犯了（）错误。A层次谬误B简约论C经济论D个体论
判断题层次谬误与简化论是由于分析单位不明确、分析层次混乱或调查内容狭窄而导致的错误。A对B错