教条主义在认识论上犯了（）A、类似唯理论的错误B、类似经验论的错误C、类似唯心主义先验论的错误D、类似直观被动反映论的错误

教条主义在认识论上犯了（）

  • A、类似唯理论的错误
  • B、类似经验论的错误
  • C、类似唯心主义先验论的错误
  • D、类似直观被动反映论的错误

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有些同志在工作中单纯凭自己的经验办事,轻视理论的指导作用。他们在认识论上犯了()。 A、类似唯心主义先验论的错误B、类似唯理论的错误C、类似客观唯心主义先验论的错误D、类似经验论的错误
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有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的,从而不顾实际情况,死搬书本上的教条。这在认识论上犯了 () A. 类似唯心主义先验论的错误B. 类似直观被动反映论的错误C. 类似唯理论的错误D. 类似经验论的错误
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强调理性认识依赖于感性认识,这是()。 A、认识论上的辩证法B、认识论上的唯理论C、认识论上的唯物论D、认识论上的经验论
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试分析“与时俱进”的要求在认识论上对我们如何坚持、发展马克思主义有哪些启示。
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有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，便不顾实际情况，生搬硬套书本上的理论。这犯了( )A.唯心主义先验论的错误B.直观被动反映论的错误C.教条主义的错误D.经验主义的错误
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根据本讲,博古等人犯了什么错误,致使中央红军第五次反围剿失败?() A、形式主义B、逃跑主义C、右倾资本主义D、“左倾”教条主义
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实际工作中的教条主义是A．片面夸大书本知识的作用B．犯了类似唯理论的错误C．一种主观主义D．否认了真理的相对性
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王明教条主义错误在军事上的表现是（）。A.进攻中的冒险主义B.防御中的保守主义C.退却中的逃跑主义D.作战中的盲动主义E.训练中的教条主义
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马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有（）A.把可知论引入认识论B.把唯物主义引入认识论C.把科学的实践观引入认识论D.把辩证法应用于认识论E.认为认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映
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认为只有书本理论可靠，不顾实际情况，死搬书本教条，这在认识论上犯了（ ）A.类似唯心先验论的错误B.类似旧唯物主义认识论的错误C.类似唯理论的错误D.类似经验论的错误
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在认识论层次上研究信息的时候，必须同时考虑到（）、（）和（）三个方面的因素。
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在课程理论哲学认识论上，坚持惟理论的是（）论，坚持经验论的是（）论。
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有人认为只有写到书本上的理论才是真实的、可靠的。这在认识论上犯了（）。A、类似唯心主义先验论的错误B、类似唯理论的错误C、类似经验论的错误D、类似旧唯物主义认识论的错误
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王明教条主义错误在军事上的表现是（）。A、进攻中的冒险主义B、防御中的保守主义C、退却中的逃跑主义D、作战中的盲动主义E、训练中的教条主义
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（）在反对天人感应的唯物主义自然观基础上，建立了唯物主义认识论。
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试述尼采在认识论上的主观主义与传统哲学认识论的主观主义有何不同？
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有人认为，只有感性经验才是可靠的，抽象的理论是不可靠的，这在认识论上犯了（）A、主观唯心主义的错误B、形而上学的错误C、经验论的错误D、唯理论的错误
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从认识论上讲，政策是假设。
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有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，因而不顾实际情况，死搬书本上的教条。这在认识论上犯了（）A、类似唯心主义先验论的错误B、类似直观被动反映论的错误C、类似经验论的错误D、类似唯理论的错误
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有人把个别的、局部的经验当作普遍真理，到处搬用，否认科学理论的指导意义。这在认识论上犯了类似于（）A、唯理论的错误B、经验论的错误C、唯心主义先验论的错误D、直观被动反映论的错误
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有些同志在工作中单纯凭自己的经验办事，轻视理论的指导作用、他们在认识论上犯了（）A、类似唯心主义经验论的错误B、类似唯理论的错误C、类似客观唯心主义的错误D、类似经验论的错误
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单选题教条主义在认识论上犯了（）A类似唯理论的错误B类似经验论的错误C类似唯心主义先验论的错误D类似直观被动反映论的错误
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单选题有人认为只有写到书本上的理论才是真实的、可靠的。这在认识论上犯了（）。A类似唯心主义先验论的错误B类似唯理论的错误C类似经验论的错误D类似旧唯物主义认识论的错误
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单选题有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，不顾实际情况，死搬书本上的教条。这在认识论上犯了 ( )A旧唯物主义认识论的错误B唯心主义先验论的错误C唯理论的错误D经验论的错误
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单选题有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，不顾实际情况，死搬书本上的教条，这在认识论上犯了 ( )A类似旧唯物主义认识论的错误B类似唯心主义先验论的错误C类似唯理论的错误D类似经验论的错误
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单选题有人认为，只有感性经验才是可靠的，抽象的理论是不可靠的，这在认识论上犯了（）A主观唯心主义的错误B形而上学的错误C经验论的错误D唯理论的错误
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多选题下列关于“上下来去”政策过程模型的说法正确的是（）A政策制定过程在认识论上是一个从“形而下”到‘‘形而上”的过程B政策制定过程在认识论上是一个从“形而上’’到。彤而下”的过程C政策执行过程在认识论上是一个从“形而上’’到“形而下”的过程D政策执行过程在认识论上是一个从“形而下”到‘‘形而上”的过程E整个政策过程在政策主体与政策客体的关系上是“从群众中来，到群众中去”的过程
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