---

---

---

---

---

2022年部编版语文小学一年级上册期末无纸笔化检测题（适用于部编版语文一年级上册）第一关：拼音大冒险（一）目标：能正确认读声母、韵母、整体认读音节和准确地拼读音节。（二）内容：你认识声母、韵母、整体认读音节吗？快乐读一读吧！（1）m、f、i、u、si、 yun 、yuan 、ying 、qn zi、chn zi（2）t、n、a、o、v ai 、ei、 ui 、m tu ch 、ln chun（3）g、k、 er、 an、yi 、en 、vn 、co mi 、jn mo （4）b、p、zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、f tou 、no zhn （5）zh、ch、sh、e、eng、z、c、s 、yin 、xio nio、 h x （6）ao、 ou、 iu 、ie 、ve、h、j、fn w 、shu h （7）d、l、wu 、yu 、ye 、yue 、ci 、mi hu 、r j（8）q、x、r、in、 un、 ang 、ing 、ong、yn f 、xio qio （三）形式：让学生用抽签的方式认读。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。（此文档有心平如水编写，请勿转载！） 第二关：识字欢乐谷（一）目标:正确认读教材中要求会认的字。（二）内容:你能正确读出下面的字吗？快试试看吧！1. 我 手 妈 家 黄 尘 早 短 睡 穿 音乐 苹果 医院 尾巴 朋友2. 地 鸟 棋 莲 夏 闪 弯 海 叔 爬 数学 青蛙 衣服 办法 开关3. 你 对 鸡 雪 听 桃 采 诗 亮 兔 秋天 森林 生长 远近 风雨4. 站 耳 桥 草 猫 晚 昨 群 步 蓝 船家 国旗 数学 参加 乌鸦5. 雨 他 桌 纸 鸭 课 众 绿 黑 旁 树叶 美丽 发芽 姐弟 老师（三）形式:1.让学生用抽签的方式认读。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。没学过的字加注拼音，学生如果读错，不在统计之列。2.测试由教师和几个学生家长进行帮助测试。第三关：朗读大比拼（一）目标:用普通话正确、流利、有感情地朗读教材中的课文。（二）内容:1.乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌种喝不看水，怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个个 地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌种就喝着水了。2. 明天要远足翻过来唉睡不着。那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来翻过去唉到底什么时候，才天亮呢？ 3. 雪 地 里 的 小 画 家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不 用 颜 料 不 用 笔，几 步 就 成 一 幅 画。青 蛙 为什么没参加？他在洞里 睡着啦。 4. 比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴啊。鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。（三）形式:学生用抽签的方式决定朗读内容。第四关：背诵碰碰车（一）目标:用普通话正确、流利地背诵教材中要求背通的诗词、文段、名言警句和课程标准中选背的诗词、经典片段。（二）内容:1. 秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。 啊！秋天来了2.小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。3.四季草 芽 尖 尖，他 对 小 鸟 说：“我 是 春 天。” 荷 叶 圆 圆，他 对 青 蛙 说：“我 是 夏 天。” 谷 穗 弯 弯，他 鞠 着 躬 说：“我 是 秋 天。”雪 人 大 肚 子 一 挺，他 顽 皮 地 说：“我 就 是 冬 天。”4.咏鹅鹅，鹅，鹅 曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。5.江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。形式:学生用抽签的方式决定背诵内容。第五关：口语大风车（一）目标:能够根据教材要求，结合生活实际，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往，学会倾听，表达与应对。（二）内容:1.我说你做一个人发指令，一个人做动作。两个人可以互换角色。如，小明说:请你举起右手。小红就按照小明的指令，快速举起右手。你们两个会这样说、做吗？试一试吧。2. 比大小说一说，你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？3.说说我的书包说一说你的书包里有哪些文具。 4.讲故事在晨读的时候，给同学们讲一个小故事。5.看图说话动脑筋想一想，图上有什么，会有什么故事呢？先试着自己说一说，然后说给大家听。（三）形式:学生用抽签的方式决定交际话题，可以是生生交际，也可以是师生交际。评价方式第一关：读音正确，声调准确，发音清晰，错误不超过3字为优秀，涂五颗星；错误在4-6字为优良，涂四颗星；错误在7-9字为良好，涂三颗星；错误在10-12字为及格，涂两颗星；错误在12字以上为需努力，涂一颗星。备注:测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试机会，以最好次成绩为准。第二关：字音正确，吐字清晰，错误不超过3字为优秀，涂五颗星；错误在4-6字为优良，涂四颗星；错误在7-9字为良好，涂三颗星；错误在10-12字为及格，涂两颗星；错误在12字以上为需努力，涂一颗星。备注:测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试机会，以最好次成绩为准。第三关：正确、流利地朗读课文，添字、漏字、换字、错字不超过3个字为优秀，涂五颗星；错误4-6字为优良，涂四颗星；错误7-9字为良好，涂三颗星；错误10-12字为及格，涂两颗星；错误在12字以上为需努力，涂一颗星。备注:测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试机会，以最好一-次成绩为准。第四关：正确、流利地背诵课文，添字、漏字、换字、错字不超过3个字为优秀，涂五颗星；错误46字为优良，涂四颗星；错误7-9字为良好，涂三颗星；错误10-12字为及格，涂两颗星；错误在12字以上为需努力，涂一颗星。备注:测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试机会，以最好一次成绩为准。第五关能认真倾听别人讲话:能用普通话简单讲述自己的见闻或表达自己的意思；语句比较通顺，意思比较清楚；态度自然、大方、有礼貌为优秀，涂五颗星。能比较认真倾听别人讲话；用普通话比较标准，能大致讲述自己的见闻或表达自己的意思，语句还算通顺；态度比较自然、有礼貌为优良，涂四颗星。能大致倾听别人讲话；能够学用普通话，大致讲述自己的见闻或表达自己的意思，语句不太通顺；态度还算自然、有礼貌为良好，涂三颗星。不太能倾听别人讲话；普通话不太标准，讲述自己的见闻或表达自己的意思时，语句比较混乱；态度不够自然为及格，涂两颗星。不会倾听别人讲话；不太会用普通话，讲述自己的见闻或表达自己的意思时，语句混乱，意思不清；态度不自然为需努力，涂一颗星。备注:测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试机会，以最好一次成绩为准。*实验小学2022年1月人教版小学一年级数学上册无纸笔测试题第一关 口算达人：采用摘苹果的形式，在规定的时间内算对10题即为满星，本关考察学生的口算能力。（此文档由心平如水编写，请勿转载!）试题一：22= 32= 41= 90= 72=52= 78= 174=810= 436=试题二：41= 50= 105= 413=2010= 44= 96= 183= 108= 16104=试题三：04= 45= 73= 36= 52= 76=165= 710=144= 982=试题四：53= 54= 95= 184= 1010= 199= 96=186=6+13= 823=试题五：21= 23= 83= 90= 155=316= 97= 5+6= 105= 887=第二关 操作能手：试题一：考官说出一个数，学生用小棒准确摆出。然后考官拨出一个数，学生准确读出，并准确说出数的组成。再准确运用小棒摆出凑十法计算进位加法的过程，全部完成即为满星，本关考察学生的动手能力。试题二：先是按标准对物品进行分类，说出立体图形的名称，再按要求对立体图形进行排序，全部争取即为满星。学生们直观感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的密切联系。试题三：准备一个钟表模型，考官说一个时间，学生在钟表模型上拨出相应的时间。第三关 识图明星：看图列式、看图讲数学故事，本关考察了学生的观察能力和语言表达能力。试题一：试题二：试题三：试题四：第四关 智慧之星：试题一：把6个桃子分到两个盘子里,可以怎样分?试题二：把放在左边第四的位置，放在右边第五的位置。试题三：接着摆是什么，你试一试。试题四：排名次

---

---

---

---

---

在小学阶段，要使学生学会汉语拼音的声母（）、（）和整体认读音节，能够准确熟练地（），有条件的可以逐步做到直呼音节。
韵母；声调；拼读音节
略

---

• 宁夏住院医师超声医学科
• IBM(000-107)
• 00507文化政策与法规
• 03459文化市场学
• 西方文化名著导读
• 传统文化与现代经营管理
• 07853仪器分析(三)
• 中国铁塔湖北代维技能考试
• 中级质量师
• 森林培育学
• 消毒技术相关专业知识
• 土建工程师
• 珠宝鉴定师
• 00567马列文论选读
• 凹版印刷工知识竞赛
• “学习贯彻习近平总书记在2020年全国两会上的重要讲话精神和全国两会精神”专项答题（一）
• 出入境管理法
• 炼钢炼铁设备知识
• 建筑工程
• 中级统计师