小学五年级部编人教版下学期语文期末考试摸底测试

看拼音写词语

qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )


正确答案:
旗帜 淹没 白费 流淌 微小


读拼音写词语Pái huái

2、读拼音写词语。(8分)

Pái huái   wǔ rǔ miǎo shì  duàn liàn

(   )          (   ) (   )            (  )

dù jì   kāng kǎi   téng xiě   kuí wǔ

(  )        (  )       (  )         (  )


答案:徘徊 侮辱 藐视 锻炼 妒忌 慷慨 誊写 魁梧


看拼音写词语

jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )


正确答案:
惧怕 衰老 判断 嫌疑 操纵
废墟 沮丧 颤抖 谨慎 崎岖


要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框控件的控制来源属性为( )。

A.[Page]/[Pages]

B.=[Page]/[Pages]

C.[Page]&"/"&[Pages]

D.=[Page]&"/"&[Pages]


正确答案:D
解析:本题考查手工添加页码的方法。题目较难,属于考试难点。[Pages]显示的是总页码,[Page]显示的是当前页码,因此正确的形式应为:=[Page]&"/"&[Pages],其中“&”是字符串的连接符。注意不要漏掉“:”。


要在报表上显示格式为"8/总9页"的页码,则计算控件的控件源应设置为

A.[Page]/总[Pages]

B.=[Page]/总[Pages]

C.[Page]&"/总"&[Pages]

D.=[Page]&"/总"&[Pages]


正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是以"="开头的计算表达式。


PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8小学五年级部编人教版下学期语文期末考试摸底测试姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。pi h h xio yn nu dn qi qn l chun b i m f sh yu yng ln du 二、 用“”给下面加点字选择正确的读音。月晕(yn yn) 头晕(yn yn) 兔儿不吃窠(k w)边草着(zhe zhu zho)实 着(zhe zhu zho)凉 凛(ln bng)冽三、 分清这些字,分别组词。杭(_)悔(_)陵(_)辈(_)筒(_)航(_)侮(_)凌(_)悲(_)简(_)四、 把下列词语补充完整,并选词填空。怒发(_)(_) (_)(_)足食 美中(_)(_)不(_)一(_) 金碧(_)(_) 难以(_)(_)1.在灯光的照耀下,这座宫殿显得更加(_)。2.整个故事如此离奇,简直令人(_)。五、 选词填空。1.分辨 分辩城市的孩子很少接触田地里的庄稼,无法_出高粱和小麦。我亲眼看见你往地上扔果皮了,你就不要再_了。2.安静 镇静 静寂我们遇到意外发生的事情不能慌张,需要_。教室里_极了,连掉一根针都能听到。每当我打开后门,都会看见一个_的夜。六、 按要求写句子。1成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥。 (缩句)_。2海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。(改为转述句)_。3秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)_。4小鸟肥肥的身子像_。 (补写成比喻句)5我手中有一本书。我会忘了吃忘了睡。(用关联词合并成一句话)_。七、 我能按原文或要求填空。1落花生的作者是_。文章采用_的写作方法,揭示了花生_的品格,说明人要做有用的人,_,而对别人没有好处的人。2蝉中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是_,_。3谈到珍惜时间,我想到了抗金将领岳飞的名言_,_,_。我还记得陶渊明这样说_,一日难再晨。及时当勉励,_。4古往今来,我国文坛涌现了多少爱国人士!“_,_”是陆游对祖国统一的殷切期望;“山外青山楼外楼,_?”是林升对统治者的深深谴责;“_,_。纵有千古,_。前途似海,_”是梁启超对祖国的声声赞美。八、 阅读选文,完成练习。一杯蜜是炼过几只蜂的(节选)住处附近有一家卖野蜂蜜的小店,夏日里,我常常到那里饮蜜茶。我常觉得,在炎炎夏日喝一杯冰镇(zhn zhn)蜜茶,甘凉沁脾,是人生一乐。今年我路过小店,冬蜜已经上市,喝了一杯蜜茶,付钱的时候才知道价格涨(zhng zhng)了一倍有余。我说:“怎么这样贵?比去年涨了一倍。”照顾店面的是个眉目清秀的小女孩,讲得一口流利的普通话,马上应答道:“不贵,不贵,一杯蜜是炼过几只蜂的。”这句话令我大惑不解,惊问其故。小女生说:“蜜蜂酿一滴蜜,要飞很远的地方,要探过很多花,有时候摘蜜,要飞遍一整座山头哩!还有,飞得那么远,说不定会迷路,说不定给小孩子捉了,说不定飞得疲倦(jun jun)累死了。”听了这一番话,我欣然付钱,离开小店。走回家的路上,我一直想着那位可爱的小女生说的话,一任想象力奔飞。也许真是这样的,一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶,是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的,我们一口饮进一杯蜜茶,正如饮下了几只蜜蜂的精魂。蜜蜂是一种奇怪的动物,飞来飞去,历遍整座山头、整个草原,搜集花的精华,一丝一丝酝酿(ling ning),很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶吧。 蜜蜂虽不澡身,但是它每天啖蜜,让人们在夏季还能享受甘凉香醇的蜜茶。在啖蜜的过程中,有许多蜜蜂要死去,未死的蜜蜂也要经过许多生命的熬炼,熬呀熬,才炼出一杯蜜茶。光是这样想,就够浪漫了,够令人心动了。在实际人生中也是如此。生命的过程原是( )的,情感的追寻则是( )的,如何在平凡的生命中酿出一滴滴的花蜜,这花蜜还能让人分享,还能流传,才算不枉此生。虽然炼蜜的过程一定是痛苦的,一定要飞过高山平野,一定要在好大的花中摘好少的蜜,或许会疲累,或许会死亡。可是痛苦算什么呢?每一杯蜜都是炼过几只蜂的。1给选文中加点的词语选择正确的读音,打“”。2短文中画横线的语段运用了( )等描写方法。A外貌、语言B神态C动作3在( )里选择合适的词语。A平淡无奇B雪上加霜C出奇制胜4画波浪线的句子,与


要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是( )。

A.[pages]/[page]

B.=[pages]/[page]

C.[page]&"/"&[pages]

D.=[page]&"/"&(pages]


正确答案:D


要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是( )。

A.[pages]/[page]

B.=[pages]/[page]

C.[page]&"/"&[pages]

D.=[page]&"/"&[pages]


正确答案:D


要在报表上显示格式为”8/总9页”的页码,则计算控件的控件源应设置为______。

A.[Page]/总[Pages]

B.=[Page]/总[Pages]

C.[Page]&"/总"&[Pages]

D.=[Pa8e]&"/总"&[Pages]


正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是“:”开头的计算表达式。


要显示格式为"页码/总页数"的页码,应当设置文本框控件的控件来源属性为

A.Page/Page

B.=Page/Pages

C.Page&"/"&Pages

D.=Page&"/"&Pages


正确答案:D
在报表的页面页脚节中一般包含页码或控制项的合计内容,数据显示安排在文本框和其他一些类型的控件中。设置控件的控件来源属性关键要有"=",在报表每页底部显示格式为"页码/总页数"的页码,所以应当设置文本框控件的控件来源属性为"=Page&"/"&Pages"。所以本题答案为D。


要在报表上显示格式为“8/总9”的页码,则计算控件的控件源应设置为( )。

A.[Page]/总[Pages]

B.=[Page]/总[Pages]

C.[Page]&"/总"&[Pages]

D.=[Page]&"/总"&[Pages]


正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是以“=”开头的计算表达式。


相关考题:

考题 单选题要显示格式为”页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是()。A[Page]/[Pages]B=[Page]/[Pages]C[Page]”/”[Pages]D=[Page]”/”[Pages]正确答案: C解析: 暂无解析

考题 单选题医院感染治疗中如何应用PK/PD优化抗菌药物治疗方案:()A1.0q8h滴注30minB2.0q8h滴注30minC1.0q8h滴注3hD2.0q8h滴注3h正确答案: B解析: 暂无解析

考题 问答题材料一:“汉语拼音(j q x)”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册)  材料二:“百分数的认识”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册)  材料三:“1et’s ta1k about the past”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。正确答案: 汉语拼音(j q x) 一、教学目标 1.能准确拼读j、q、x与i、u组成的音节。 2.知道j、q、x与#组成音节时,#上两点省写的规则。 3.分清b、d、P、q四个声母。 二、教学重难点 掌握u上两点省写的规则,分清b、d、p、q四个声母。 三、教学准备 图、卡片、四个半圆和竖、吸铁石 四、课时安排 一课时 五、教学过程 (一)复习导入 1.小朋友,昨天我们又学习了三个新的声母,是哪三个? (回答后,板书三个声母,齐读) 2.谁会在四线格里写出这三个声母? (学生在黑板上书写,点评谁写得好,好在哪里) (二)学习j、q、x与i、u组成的音节 1.与i相拼 (1)今天老师给你们讲一个字母小故事,小朋友比一比谁听得最认真、最仔细,好吗?(以课本剧的形式,请几个小朋友上台表演,教师一边解说一边指导他们进行表演)一天,j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏(三个小朋友戴着头饰出场,并一起玩耍),i看见了(一个小朋友戴着i的头饰),说:“你们好,我能和你们一起玩吗?”三个小伙伴同意了,于是他们就一起玩。 你们看(j、q、x一起和i握着手),j和i、q和i、x和j都成了好朋友,谁能来拼拼? (2)同学们踊跃发言,读ji、qi、xi。 2.与#相拼 (1)老师接着故事往下说。他们正玩得高兴呢,u过来了(一个小朋友戴着u的头饰),说:“喂,我也要玩!”j、q、x这三个小伙伴看了看u,说:“我们不和没礼貌的孩子玩。”过了一会儿,#过来了(一个小朋友胸13有个u字,戴着一副墨镜),他摘掉墨镜,说:“你们好,我是#,我们一起玩游戏好吗?”j、q、x都笑着说:“好啊,我们一起玩吧。”j、q、x和#一起手拉着手,玩起了游戏。 (2)故事讲完了,你从故事中知道了什么? (声母j、q、x能与#相拼,不能与u相拼。但是j、q、x与#相拼时,u要把两点去掉。要做一个有礼貌的人……) (3)你们有没有更好的办法记住j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则?(留出时间让学生踊跃发言) 下面老师带领你们朗读一个顺口溜。u见了j、q、x,摘下墨镜敬个礼。 #见了j、q、x,头上两点要省去。j、q、x,三兄弟,见了#,把点去。 (4)拼读j一#—ju;q—#—qu;x—#—xu。 (三)区分b、d、P、q四个声母 1.我们刚刚学的q是由什么组成的?(半圆和一竖) 2.(教师拿出半圆和一竖,摆在黑板上)我把半圆放在竖的左上方,它就成了q。想想看,再把它们的位置变一变,你还能摆成什么? (教师请学生上去摆,并说右上半圆PPP;左下半圆ddd;右下半圆bbb。学生贴完了说给大家听,其余学生跟着读) 3.刚才小朋友摆、说、读得都不错,但老师给你一个字母,你能否很快认出它呢?下面老师来抽卡片,请小朋友看到字母就把儿歌背出来。 (四)小结 1.今天我们学会了j、q、x与i、#相拼的音节,知道了u见了j、q、x,头上两点要省去,还分清了b、d、P、q四个声母。 2.巩固练习。j—()→ju;q—#→();x—#→()。解析: 暂无解析

考题 单选题要显示格式为“页码总页数”的页码,应当设置文本框控件的控件来源属性为()。A[page]/[pages]B=[page]/[pages]C[page]“/“[pages]D=[page]“/“[pages]正确答案: C解析: 暂无解析

考题 要显示格式为”页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是()。A、[Page]/[Pages]B、=[Page]/[Pages]C、[Page]”/”[Pages]D、=[Page]”/”[Pages]正确答案:D

考题 某工程双代号网络计划中,工作H 的紧后工作有Q、S,工作Q 的最迟开始时间为12,最早开始时间为8;工作S 的最迟完成时间为14,最早完成时间为10;工作H 的自由时差为4d。则工作H 的总时差为( )d。A.2B.4C.5D.8答案:D解析:本题考核的是总时差的计算。工作H 的总时差=Min{(12-8),(14-10)}+4=8

考题 单选题医院感染治疗中如何应用PK/PD优化抗菌药物治疗方案:()A1.0q8h滴注30minB2.0q8h滴注30minC1.0q8h滴注3hD2.0q8h滴注3h正确答案: D解析: 暂无解析

考题 要显示格式为“页码总页数”的页码,应当设置文本框控件的控件来源属性为()。A、[page]/[pages]B、=[page]/[pages]C、[page]“/“[pages]D、=[page]“/“[pages]正确答案:D

考题 问答题材料一:“汉语拼音(j q x)”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册)  材料二:“百分数的认识”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册)  材料三:“1et’s ta1k about the past”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。正确答案: 汉语拼音(j q x) 一、教学目标 1.能准确拼读j、q、x与i、u组成的音节。 2.知道j、q、x与#组成音节时,#上两点省写的规则。 3.分清b、d、P、q四个声母。 二、教学重难点 掌握u上两点省写的规则,分清b、d、p、q四个声母。 三、教学准备 图、卡片、四个半圆和竖、吸铁石 四、课时安排 一课时 五、教学过程 (一)复习导入 1.小朋友,昨天我们又学习了三个新的声母,是哪三个? (回答后,板书三个声母,齐读) 2.谁会在四线格里写出这三个声母? (学生在黑板上书写,点评谁写得好,好在哪里) (二)学习j、q、x与i、u组成的音节 1.与i相拼 (1)今天老师给你们讲一个字母小故事,小朋友比一比谁听得最认真、最仔细,好吗?(以课本剧的形式,请几个小朋友上台表演,教师一边解说一边指导他们进行表演)一天,j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏(三个小朋友戴着头饰出场,并一起玩耍),i看见了(一个小朋友戴着i的头饰),说:“你们好,我能和你们一起玩吗?”三个小伙伴同意了,于是他们就一起玩。 你们看(j、q、x一起和i握着手),j和i、q和i、x和j都成了好朋友,谁能来拼拼? (2)同学们踊跃发言,读ji、qi、xi。 2.与#相拼 (1)老师接着故事往下说。他们正玩得高兴呢,u过来了(一个小朋友戴着u的头饰),说:“喂,我也要玩!”j、q、x这三个小伙伴看了看u,说:“我们不和没礼貌的孩子玩。”过了一会儿,#过来了(一个小朋友胸13有个u字,戴着一副墨镜),他摘掉墨镜,说:“你们好,我是#,我们一起玩游戏好吗?”j、q、x都笑着说:“好啊,我们一起玩吧。”j、q、x和#一起手拉着手,玩起了游戏。 (2)故事讲完了,你从故事中知道了什么? (声母j、q、x能与#相拼,不能与u相拼。但是j、q、x与#相拼时,u要把两点去掉。要做一个有礼貌的人……) (3)你们有没有更好的办法记住j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则?(留出时间让学生踊跃发言) 下面老师带领你们朗读一个顺口溜。u见了j、q、x,摘下墨镜敬个礼。 #见了j、q、x,头上两点要省去。j、q、x,三兄弟,见了#,把点去。 (4)拼读j一#—ju;q—#—qu;x—#—xu。 (三)区分b、d、P、q四个声母 1.我们刚刚学的q是由什么组成的?(半圆和一竖) 2.(教师拿出半圆和一竖,摆在黑板上)我把半圆放在竖的左上方,它就成了q。想想看,再把它们的位置变一变,你还能摆成什么? (教师请学生上去摆,并说右上半圆PPP;左下半圆ddd;右下半圆bbb。学生贴完了说给大家听,其余学生跟着读) 3.刚才小朋友摆、说、读得都不错,但老师给你一个字母,你能否很快认出它呢?下面老师来抽卡片,请小朋友看到字母就把儿歌背出来。 (四)小结 1.今天我们学会了j、q、x与i、#相拼的音节,知道了u见了j、q、x,头上两点要省去,还分清了b、d、P、q四个声母。 2.巩固练习。j—()→ju;q—#→();x—#→()。解析: 暂无解析

考题 某工程双代号网络计划中,工作H的紧后工作有Q、S,工作Q的最迟开始时间为12,最早开始时间为8;工作S的最迟完成时间为14,最早完成时间为10;工作H的自由时差为4d。则工作H的总时差为()d。A . 2B . 4C . 5D . 8答案:D解析:总时差等于其最迟开始时间减去最早开始时间,或等于最迟完成时间减去最早完成时间。工作H的紧后工作Q的总时差=12-8=4,工作S的总时差=14-10=4,因为工作H的自由时差为4,在不影响工期的情况下,则工作H的总时差=4+4=8d。
最新考题