小学一年级苏教版下学期数学期末复习必考题型

(1)根据43×78=3354,直接写出下面各题的得数。

43×0.78=      0.43×7.8=                           

33.54÷0.78=   3354÷0.43=                               

(2)在里填上“>”“<”或“=”。

 7/9×7/87/9     7/9÷7/87/9  


(1)根据43×78=3354,直接写出下面各题的得数。

43×0.78=       0.43×7.8=                            

33.54÷0.78=    3354÷0.43=                               

(2)在里填上“>”“”或“=”。

  7/9×7/8<7/9      7/9÷7/8>7/9



要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框控件的控制来源属性为( )。

A.[Page]/[Pages]

B.=[Page]/[Pages]

C.[Page]&"/"&[Pages]

D.=[Page]&"/"&[Pages]


正确答案:D
解析:本题考查手工添加页码的方法。题目较难,属于考试难点。[Pages]显示的是总页码,[Page]显示的是当前页码,因此正确的形式应为:=[Page]&"/"&[Pages],其中“&”是字符串的连接符。注意不要漏掉“:”。


要在报表上显示格式为"8/总9页"的页码,则计算控件的控件源应设置为

A.[Page]/总[Pages]

B.=[Page]/总[Pages]

C.[Page]&"/总"&[Pages]

D.=[Page]&"/总"&[Pages]


正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是以"="开头的计算表达式。


要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是( )。

A.[pages]/[page]

B.=[pages]/[page]

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D.=[page]&"/"&(pages]


正确答案:D


现金支出业务的处理程序为()。

A、1.指导填写凭证;2.出纳审核盖章;3.领导审批签字;4.出纳清点支付

B、1.指导填写凭证;2.出纳清点支付;3.领导审批签字;4.出纳审核盖章

C、1.指导填写凭证;2.领导审批签字;3.出纳审核盖章;4.出纳清点支付

D、1.指导填写凭证;2.出纳审核盖章;3.出纳清点支付;4.领导审批签字


参考答案:C


PAGE 页码 9 / NUMPAGES 总页数 9小学一年级苏教版下学期数学期末复习必考题型班级:_ 姓名:_ 基础计算题1. 填写下表。2. 想一想,算一算。3. 直接写出得数。50.5= 0.60.7= 4.40.1= 1.30.5=1.24= 0.85= 8.510= 2.50.2=4. 看一看,填一填。127_169 _5. 在方框里填上合适的数使下图完整填空题6. 想一下,填一填。一个两位数,十位上的数字和个位上的数字交换位置后,组成的新数和原数一样大,这个两位数可能是_。这样的两位数能写出_个。7. 按要求写数。(1)写出5个大于57的数。_(2)写出5个大于 55,又小于80的数。_8. 想一下,填一填。妈妈想给小红批发50支铅笔,她拿多了还是少了?如果多了,应该放回几支? 如果少了,应陔再拿几支?9. 在横线上填上“”“”或“=”。3+7+54_65 67-8-50_9 38+(46+4)_7883-(27-20)_78 43-(13+7)_20 9+(16-8)_1910. 看一看,填一填。下面是阳光小学一(5)班上午的课程表。 (1)补充上面统计表。(2)语文和数学共多少节? (_) (3)体育比数学少多少节?(_) (4)语文比美术多多少节?(_) (5)自己再提一个问题,并解答。(_)选择题11. 下面排列不一样的是( )。A .B .C .D .12. 算一算,选一选。(1)69=()。A .12 B .15 C .17 D .3(2)87=()。A .6 B .9 C .15 D .1(3)334()。A .7 B .8 C .9 D .10(4)234()。A .7 B .8 C .9 D .1013. 小明:一班有48人,小雪:二班的人数比一班少一些,二班可能有多少人?( )A .50人 B .15人 C .46人14. 下图表示( )。A .426 B .422 C .642 D .62415. 选一块布把台布拼拼好。( ) A . B . C .判断题16. 图中有5个小动物,1朵小花。(_)17. 看图做判断。 比 少3(_)18. 比20少3的数是16。(_)19. 这是一个球体。(_)20. 姐姐在弟弟的左面,弟弟在姐姐的右面。(_) 几何图形分类21. 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么?请你在纸上画出来。_22. 请你摆一摆,算一算。(1)_ _ _ _(2)_ _23. 看图,看看有多少个三角形。(复合出的图形也算)_个24. 仔细数,认真填。 _个长方形_个正方形_个三角形_个圆_个平行四边形。25. 下图中有( )个圆柱体。 A .3 B .4 C .5 D .6应用题26. 看图列式计算。 一共有12人去游玩,到了9人,还有几人没到?列式:_(人)27. 解决问题。(1)小玉家有13只鸡和14只鹅,卖出7只鸡。_(_)_=_(只)(2)小老鼠还剩多少支铅笔?_(_)_=_(支)28. 动动脑,请列式解答。小丽跳了35下,小男孩可能跳多少下,小女孩可能跳多少下?29. 看图圈数 30. 解决问题。=答:需要_元钱,60元_(填“够”或“不够”)


按照要求完成后,用Access的保存功能直接存盘。

要求:

1.用Access创建“姓名表” (内容如下表所示)。

2.用Access创建“地址表” (内容如下表所示)。

3.用Access创建“通信表” (内容如下表所示)。

4.通过Access的查询功能生成“联系人汇总表” (内容如下表所示)。


正确答案:
解析:本题要点为:在“姓名表”、“地址表”、“通信表”的基础上生成“联系人汇总表”。
[操作的关键步骤]
(1)分别建立“姓名表”、“地址表”、“通信表”。并选择ID为主键。
(2)选择“工具”菜单下的“关系”命令,在弹出“显示表”对话框中选择,把“姓名表”、“地址表”、“通信表”等通过“添加”按钮加到“关系”表中。
(3)通过①建立表间联系,选择“姓名表”的“公司名称”并拖动鼠标到“地址表”、“通信表”的公司名称,在弹出“编辑关系”对话框中,单击“创建”按钮,建立表间联系。
(4)单击“查询”标签,选择“在设计视图中创建查询”,建立“姓名表”和“地址表”、“通信表”间的关系。
(5)通过“查询”菜单下的“运行”命令,生成“联系人汇总表。


要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是( )。

A.[pages]/[page]

B.=[pages]/[page]

C.[page]&"/"&[pages]

D.=[page]&"/"&[pages]


正确答案:D


6~12个月儿童每人氟的适宜和安全摄入

A. 0. 1~0. 4

B. 0. 2~1. 0

C. 1. 6~2. 6

D. 2. 7~3. 7

E. 3. 8~4. 8


正确答案:B
6~12个月儿童每人氟的适宜和安全摄入量是0.2~1.0mg/d。


要在报表上显示格式为”8/总9页”的页码,则计算控件的控件源应设置为______。

A.[Page]/总[Pages]

B.=[Page]/总[Pages]

C.[Page]&"/总"&[Pages]

D.=[Pa8e]&"/总"&[Pages]


正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是“:”开头的计算表达式。


要显示格式为"页码/总页数"的页码,应当设置文本框控件的控件来源属性为

A.Page/Page

B.=Page/Pages

C.Page&"/"&Pages

D.=Page&"/"&Pages


正确答案:D
在报表的页面页脚节中一般包含页码或控制项的合计内容,数据显示安排在文本框和其他一些类型的控件中。设置控件的控件来源属性关键要有"=",在报表每页底部显示格式为"页码/总页数"的页码,所以应当设置文本框控件的控件来源属性为"=Page&"/"&Pages"。所以本题答案为D。


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考题 单选题要显示格式为”页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是()。A[Page]/[Pages]B=[Page]/[Pages]C[Page]”/”[Pages]D=[Page]”/”[Pages]正确答案: D解析: 暂无解析

考题 按照如下要求完成后,用Access的保存功能直接存盘。[要求]1.用Access创建“姓名表”(内容如下表所示)。2.用Access创建“成绩表”(内容如下表所示)。3.用Access创建“性别表”(内容如下表所示)。4.通过Access的查询功能生成“学生成绩汇总表”(内容如下表所示)。 正确答案: 解析:(1)分别建立“姓名表”、“成绩表”、“性别表”,并选择ID为主键。 (2)选择“工具”菜单下的“关系”命令,把“姓名表”、“成绩表”、“性别表”等通过“添加”按钮添加到“关系”表中。 (3)通过ID建立表间联系,分别选择“姓名表”和“性别表”、“姓名表”和“成绩表”、“性别表”和“成绩表”中的ID,在弹出的“编辑关系”对话框中,单击“创建”按钮,建立表间联系。 (4)单击“查询”标签,选择“在设计视图中创建查询”,建立“姓名表”和“成绩表”、“性别表”间的关系。 (5)通过“查询”菜单下的“运行”命令,生成“学生成绩汇总表”。

考题 要在报表上显示格式为“8/总9”的页码,则计算控件的控件源应设置为( )。A.[Page]/总[Pages]B.=[Page]/总[Pages]C.[Page]"/总"[Pages]D.=[Page]"/总"[Pages] 正确答案:D解析:注意计算控件的控件源必须是以“=”开头的计算表达式。

考题 小学数学《9+几》一、考题回顾题目来源:5月19日 上午 山东省济宁市 面试考题试讲题目1.题目:9+几2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)引导学生在已有经验的基础上,自己得出“9+几”的计算方法;(3)指导学生初步理解“凑十法”,掌握“9+几”进位加法的算理;(4)结合教学内容适当板书。答辩题目1.九加几的算理是什么,其中最关键的点是什么?2.你是如何设计引导学生理解“凑十法”?答案:解析:二、考题解析【教学过程】(一)导入新课生活情境导入:老师昨天去超市买东西,看见超市的酸奶有促销活动,标签上写着“买9盒送4盒”,于是老师就买了9盒酸奶,那么老师一共得到多少盒酸奶呢?你们能帮老师列出相应的算式吗?学生列出算式9+4,教师追问如何计算,顺势引出课题《9+几》。(二)讲解新知1.理解“凑十法”小组活动:前后桌四人为一小组,五分钟时间讨论一下9+4如何计算,算出来一共有多少瓶酸奶?讨论结束后请小组派代表分享一下你们的想法。预设:一个一个数,9、10、11、12、13,一共13盒;追问:有没有更好的方法。预设:从4盒酸奶中拿出1盒给9盒凑成10盒,10再加剩下的3盒就是13盒。教师进行教学评价,接着板书凑十的思维过程:4可以分成1和3,9加1等于10,10加3等于13。并说明这个方法叫做“凑十法”。2.深化新知小组活动:前后桌四人为一小组,教室左边各小组借助摆小棒的方式利用凑十法计算9+5,教室右边各小组借助摆小红花的方式利用凑十法计算9+7,并模仿板书写出凑十的思维过程。限时五分钟。预设1:5可分为1和4,9加1等于10,10加4就等于14;预设2:7可分成1和6,9加1等于10,10加6就等于16。学生汇报的同时,教师完成板书。再次小组讨论,用完整的话总结“9加几”的计算方法。师生共同总结:计算9+几,先把另一个数减1,与9凑成10,再用10加上另一个数减去1剩下的数。(三)应用新知练习:开火车,说出下列式子的答案。(四)小结作业小结:通过这节课的学习,你有什么收获?作业:大家回去找找生活中还有哪些9加几相关的问题,并用我们今天所学的知识解决,下节课一起分享。【板书设计】【答辩题目解析】1.九加几的算理是什么,其中最关键的点是什么?【参考答案】计算9加几,先把另一个数拆出1,与9凑成10,再用10加上拆分后剩下的数。最关键的是让学生理解“凑十法”,9加几,就把这个几拆成1+另一个数,这个1与9相加凑十。2.你是如何设计引导学生理解“凑十法”?【参考答案】在本节课的教学过程中,我在导入的基础上,设置小组活动,让学生想办法算一算9+4。有部分学生能想到利用凑十的方法计算,他们给出答案后,我板书凑十法计算9+4的思维过程。接着再设置小组活动,让全体学生都利用教具亲身体验凑十法计算9+5或9+7的过程。然后讨论总结出凑十法计算“九加几”的普遍方法。这样设计突出了学生的主体性,学生通过动手实践、亲身体验、总结归纳等过程感受知识的形成,能够加深理解。

考题 要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框控件的控制来源属性为( )。A.[Page]/[Pages]B.=[Page]/[Pages]C.[Page]"/"[Pages]D.=[Page]"/"[Pages] 正确答案:D解析:本题考查手工添加页码的方法。题目较难,属于考试难点。[Pages]显示的是总页码,[Page]显示的是当前页码,因此正确的形式应为:=[Page]"/"[Pages],其中“”是字符串的连接符。注意不要漏掉“=”。

考题 写出分属于下列科的校园植物。 石竹科() 茄科() 唇形科1.()2.() 紫草科1.()2.() 木樨科() 百合科1.()2.() 禾本科1.()2.()3.()正确答案:王不留行;矮牵牛;夏至草;黄芩;紫筒草;东北鹤虱;紫丁香;小黄花;葱;草地早熟禾;狗尾草;小麦

考题 婴儿掌握母语基本语法的关键期在( )。(A) 0. 5 ?1. 5 岁 (B)1. 5 ~2. 5 岁(C) 2. 5 ?3. 5 岁 (D) 3. 5 -4. 5 岁答案:B解析:

考题 填空题写出分属于下列科的校园植物。 李亚科1.()2.()3.() 苹果亚科1.()2.()3.() 绣线菊亚科1.()2.() 蔷薇亚科() 十字花科1.()2.() 藜科1.()2.() 蓼科() 堇菜科() 卫矛科() 蝶形花科1.()2.()3.()正确答案: 杏,李,桃,苹果,梨,山楂,珍珠梅,风箱果,玫瑰,独行菜,荠菜,猪毛菜,藜,巴天酸模,早开堇菜,桃叶卫矛,刺槐,紫花苜蓿,披针叶黄华解析: 暂无解析

考题 单选题要显示格式为“页码总页数”的页码,应当设置文本框控件的控件来源属性为()。A[page]/[pages]B=[page]/[pages]C[page]“/“[pages]D=[page]“/“[pages]正确答案: C解析: 暂无解析

考题 要显示格式为“页码总页数”的页码,应当设置文本框控件的控件来源属性为()。A、[page]/[pages]B、=[page]/[pages]C、[page]“/“[pages]D、=[page]“/“[pages]正确答案:D
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