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下列各组词语中划线字注音全都正确的一项是：（）

• A、鹰隼（sǔn） 耸峙（zhì） 烙印（lào） 一蹴而就（cù）
• B、干瘪（biē） 缱绻（juǎn） 瞭望（liào） 残羹冷炙（zhì）
• C、颓垣（yuán） 愧怍（zuò ）自诩（yǔn） 沁人脾胃（qìn）
• D、褶皱（zhě） 伛偻（yǔ） 马厩（jiù） 命途多舛（chuǎi）

正确答案:A

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部编版四年级语文上册全册单元测试卷含答案第一单元综合测试题我能读拼音，写词语。lng zho cho sh pn wng zh jin tio yu x s qin shu shn bng 火眼金睛，辨字组词。 怀（ ） 昧（ ） 占（ ） 坏（ ） 味（ ） 古（ ） 沸（ ） 堤（ ） 庄（ ）佛（ ） 提（ ） 压（ ）照样子，写词语。一年一度（“一一”式词语） 若隐若现（“若若”式词语） 摇摇欲坠（AABC式词语） 先补全词语，再根据句意选填词语。风（ ）浪（ ） （ ）崩（ ）裂 漫（ ）卷（ ）无处（ ）（ ） （ ）（ ）欲聋 窃窃（ ）（ ）悄无（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ） 低（ ）细（ ）我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。浪潮的声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。余波还在（ ）般涌来，江面上依旧风号浪吼。他俩在一块（ ），不知说些什么。五、按要求完成句子练习。钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句） 浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句） 江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句） 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） 根据课文内容填空。那条白线很快地向我们移来， ，变粗，横贯江面。再近些，只见 ，形成一堵 。 ，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦， 。 ， 。返景入深林，复照青苔上。课内阅读。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这段话是按（ ）的顺序来写的。从近到远 B.从远到近 C.从上到下 D.从下到上这段话从 和 两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。用“ ”画出选段中描写大潮样子的句子。这段话把浪潮比作 、 和 ，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。八、阅读乐园。洪 水 我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。昨夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙开门出去一看，全都变了。 几架木桥不见了，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。 原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：“老天爷，你为什么不长眼睛呀？” 唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？ 回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头” 。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。 满山的树呢？砍光了。 洪水，多么值得我们深思的洪水呀！1.写出下列词语的近义词。 凶猛（ ） 吞没（ ） 茂盛（ ） 深思（ ）2.用“”画出描写小河原来的样子的句子；用“ ”画出描写小河现在的样子的句子。3.请你说说发洪水的原因。 4.读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。 九、习作芳草地。美丽的公园让我们赏心悦目，游乐场给我们留下了欢乐的记忆，书店让我们畅游在知识的海洋每个人都有自己喜欢的地方，请你把喜欢的地方写成一篇习作推荐给大家，它有什么特别之处，你喜欢它的理由等等。写完后，先自己修改，再读给同学们听，请他们提出修改意见。答案：一、笼罩 潮湿 盼望 逐渐 跳跃 习俗 牵手 二、示例：怀抱 坏人 愚昧 味道 占有 古代 沸腾 仿佛 堤坝 提问 庄稼 压力三、示例：1.一五一十 一模一样 一惊一乍 2. 若即若离 若有若无 若明若暗 3.欣欣向荣 依依不舍 侃侃而谈四、平 静 山 地 天 地 不在 震耳 私语 声息 无声 声 语 1.风平浪静 2.山崩地裂 3.漫天卷地 4.窃窃私语五、1.人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 3.删掉“大概”或“多” 。 4.哦，阿妈，这就是我们家的地。六、1.逐渐拉长 白浪翻滚 两丈高的水墙 2.花牛在草地里走 太阳偷渡了西山的青峰 3.空山不见人 但闻人语响七、1.B 2.形状 声音 3.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。 4.白线 水墙 白色战马八、1.猛烈 淹没 茂密 沉思 2. 原来清清流淌的小河 那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。 3.山上没有树，保不住水土，大雨来了，才聚成了洪水。4.爱护自然，就是爱护自己的家园。（言之有理即可）九、略。第二单元综合测试题给加点字选择正确的读音，打“” 。咀嚼（ju jio ） 漆黑（x q ） 绢花（jun jun ）冰雹（bo bo ） 潜入（qin qin ） 鞠躬（j j ）读句子，根据拼音写字、词。他ji sh（ ）着新买的k（ ）车，把cng（ ）库的大cng（ ）拉到菜市场。这个被人y wng（ ）的菜png（ ），里面hng q sh b（ ）地堆满了废物，到处是苍ying（ ）和wn（ ）子。他缺f（ ） j t（ ）意识，同学们都不喜欢他。玲玲g（ ）外想nin（ ）远在异国他乡进行k（ ）学yn ji（ ）的哥哥。宽敞宽阔辽阔选词填空。 我们一群人奔跑在（ ）平坦的大道上。（ ）的草原上一片葱绿。这间屋子又（ ）又明亮。坚决坚决 你既然认识了错误就要（ ）改正。我们必须（ ）立场，不能人云亦云。我来给句中加点的词语换上意思相近的词。漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。冬天就要来了，小田鼠们开始四处寻找食物。蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。按要求完成句子练习。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了 的修辞手法，请你运用相同的修辞手法写一句话： 用下列词语造句。八九不离十： 三下五除二： 草场边上有一堵年代久远的石墙。（缩句） 六、根据所学知识填空。通过学习蝙蝠和雷达一课，我们知道了蝙蝠在夜里飞行，靠的不是 ，而是 探路的。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。（1）好问则裕， 。 （2） ，孰能无、惑？ （3）智能之士， ， 。七、阅读大舞台。梦见未来 今天，我坐在书桌前，脑子里漫无边际地想着：未来人们会怎样生活呢？我绞尽脑汁也一无所获。昏昏沉沉中，我睡着了。朦胧中，只觉“轰”的一声巨响，我穿越时空，来到了另一个世界。 等一切都平静下来，我再看这间屋子，整个都变了样。我穿着特别的外星衣，脚上套着一双层层折叠的外星鞋，一使劲儿就会跳得老高。房间四壁挂着许多电子饰品。我定睛一看电子钟，大吃一惊。啊!现在已经是2050年了!这时，一个全身钢铁的机器人走了进来。他有一双闪闪发光的眼睛，胸前有能发声音的喇叭。他很有礼貌地对我说：“主人，该走了！”来到客厅，我看见爸爸妈妈也穿着和我一样的衣服。他们见、我来了，对我说：“走吧！今天去外面吃饭。” 我们走到门口门像长了眼睛立刻就开了而且还发出圆润的声音您走好我们被电梯送到了楼下，上了一辆黑色的豪华轿车。只见汽车的一切装备都是全自动的，连司机都不用，（ ）输入简单的程序，想上哪里（ ）上哪里，真是又方便又快捷。汽车在宽阔平坦的马路上疾驰。路边花坛中红红绿绿的花草树木令人赏心悦目。我发现指挥交通的民警，不再是昔日的人们了，取而代之的是一个个智能机器人。他们站立在交通岗上，指挥交通，井然有序。我不禁惊讶万分。 想着想着，汽车缓缓地停了下来。我们下了车，眼前的景象使我大吃一惊。面前是一栋几十层的高楼。它金光闪闪，外身镶着许多精美奇异的雕刻，真是华丽非凡

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以高中语文第一册第四单元为例，说明目标控制式单元教学设计的特点。

正确答案: 高中语文第一册第四单元目标控制式单元教学设计的特点是：
（1）单元教学目标：说明事物要抓住特征（即单元教学要求）；
（2）达标训练：《景泰蓝制作》特征是说明制作过程，《南州六月荔枝丹》特征是说明生态结构，《一个好树种——泡桐》特征是说明生命力强，生长快，《蝉》的特征是说明生活习性和生长情况；
（3）单元训练：写一篇能够突出事物特征的说明文。

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