湖北省荆州中学20212021学年高一上学期期末考试化学试题

某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。

你对该中学的做法有何看法？


正确答案：
分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益。不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂丽多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

数据库表中有一长字段名“期末考试分数”，当该数据库表转为自由表之后，长字段名显示为( )。

A．期末考试分数

B．期末考试分

C．期末考试分**

D．系统出错


正确答案：B
解析：在自由表中不可使用长字段名，字段名的最大值是10。如果数据库表中包含长字段名，当数据库表转换为自由表时，多余的字符将被删除。

实时答疑的时间通常为( )。

A 学期初

B 学期中期

C 期末考试前

D 考试结束后


参考答案C

阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法?


正确答案：

分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

数据库表中有一长字段名“期末考试分数”，当该数据库表转为自由表之后，长字段名显示为( )。

A．期末考试分数

B．期末考试分

C．期末考试分**

D．系统出错


正确答案：B
解析：在自由表中不可使用长字段名，字段名的最大值是10。如果数据库表中包含长字段名，当数据库表转换为自由表时，多余的字符将被删除。

湖北省荆州中学2021-2021学年高一上学期期末考试化学试题 荆州中学 0 2021 级高一年级上学期期末考试 化学试题 考试时间：14:30-15:45 考试用时：75 分钟，全卷满分：100 分 祝考试顺利 可能用到的相对原子质量： H1 C12 N14 O16 Na23 Al27 S32 Cl35.5 Fe56 Cu64 一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，每小题 3 分，共 45 分） 12021 年 12 月 31 日跨年夜，国内多地绽放焰火，给人们带去新年问候和美好祝福。在制作焰火时需要加入发色剂，在焰火引燃后，会在天空中绽放出五彩缤纷的图案。在焰火发色剂中可能不会添加的元素是( ) A锂 B铁 C钙 D铜 2"纳米材料'是指直径从几纳米至几十纳米的材料，目前已广泛应用于催化剂及军事技术中，如果将纳米材料分散到液体分散剂中，所得混合物( ) A不能透过滤纸 B一定是浊液 C一定是溶液 D有丁达尔效应 3某同学实验需要 100 mL 0.1 molL 1 NaOH 溶液，他计划用 NaOH 固体配制，下列说法不正确的是( ) A需选用 100 mL 容量瓶 B需用玻璃棒搅拌或引流 C容量瓶使用前须查验是否漏水 D将氢氧化钠固体放在纸片上称量 4下列反应中，水作氧化剂的是（ ） A CaO+H 2 OCa(OH) 2 B 2K+2H 2 O2KOH+H 2 C 3NO 2 H 2 O 2HNO 3 NO D 2H 2 O 2 2H 2 OO 2 5下列有关试剂的保存方法，正确的是（ ） A少量金属钠密封保存在水中 B新制的氯水通常保存在无色试剂瓶中 C氢氧化钠溶液保存在有玻璃塞的玻璃试剂瓶中 D稀硫酸保存在无色玻璃试剂瓶中 6关于钠及其化合物的叙述，正确的是（ ） A碳酸钠可用于治疗胃酸过多，作胃酸中和剂 B氧化钠和过氧化钠都能与二氧化碳反应，生成物完全相同 C碳酸钠固体中混有少量碳酸氢钠，可用加热的方法除去 D物质的量相等的碳酸钠和碳酸氢钠分别与足量盐酸反应，后者产生气体多 7在甲、乙两烧杯溶液中，分别含有大量下列离子中的三种离子：Fe 3+ 、Na + 、H + 、OH 、SO 4 2 、CO32 。已知甲烧杯的溶液呈无色，则乙烧杯的溶液中一定大量存在的离子是（ ） ACO 3 2 、OH 、SO42 BNa + 、Fe 3+ 、SO42 CFe 3+ 、H + 、SO 4 2 DNa + 、OH 、CO32 8下列有关的离子方程式书写正确的是( ) A氢氧化钡溶液和稀硫酸反应：Ba 2+ +OH+H + + SO 4 2 =BaSO4 +H 2 O B浓盐酸与铁屑反应：Fe+2H + =Fe 2+ +H 2 C氯气通入水中：Cl 2 +H 2 O=2H + +Cl +ClO D钠投于水中：Na+2H 2 O=Na + +2OH +H2 9能用 H OH H2 O 来表示的化学反应是( ) A氢氧化镁和盐酸反应 B氢氧化铁与硫酸反应 C澄清石灰水和稀硝酸反应 D氢氧化钡溶液与硫酸铜溶液反应 10设 N A 为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是( ) A23 g Na 与足量 H 2 O 反应完全后可生成 N A 个 H 2 分子 B1molL 1 K2 SO 4 溶液中所含 K+ 数目为 2NA C在 25 、101kPa 时，22.4 L 氩气中含有 N A 个氩原子 D3 mol 单质 Fe 与足量水蒸气在高温下完全反应，失去 8N A 个电子 11新制氯水中存在多种分子和离子。下列关于新制氯水进行的实验，所得结论不正确的是( ) A氯水呈黄绿色，且有刺激性气味，说明氯水中含 Cl 2 B加入有色布条，有色布条褪色，说明氯水中含 Cl 2 C加入 AgNO 3 溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含 Cl D加入石蕊溶液，溶液变红后褪色，说明氯水中含 H 和 HClO 12一定量的 MnO 2 与 xmL10molL 1的浓盐酸共热制取氯气，在标准状况下产生 2.24L氯气。则 x 的值应为（ ） Ax=20 Bx=40 C20x40 Dx40 13在两份相同的 H 2 SO 4 溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的 Ba(OH) 2 、NaOH 溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如下图所示。 下列分析不正确的是( ) A代表滴加 NaOH 溶液的变化曲线 Ba、c 两点，溶液中均大量存在 H 和 SO42 Cb、d 两点对应的溶液均显中性 De 点，两溶液中含有相同量的 OH 14过氧化钠（Na 2 O 2 ）能吸收人呼出的二氧化碳气体，并产生氧气，供给人的呼吸。标准状况下，将 28LCO 2 通入一定量的 Na 2 O 2 中，收集到 22.4L 气体（标准状况）。则剩余 CO 2的体积为（ ） A11.2L B22.4L C16.8L D5.6L 15将 Na 2 CO 3 、NaOH 的固体混合物完全溶解于水，配制成溶液，然后向该溶液中逐滴加入 2 molL 1的盐酸，所加盐酸的体积与产生 CO 2 的体积(标准状况)关系如下图所示，下列说法中错误的是( ) AOA 段发生反应的离子方程式为：H OH =H2 O CO 3 2 H =HCO3 B当加入 35 mL 盐酸时，产生 CO 2 的体积为 224 mL CA 点溶液中的溶质为 NaCl、NaHCO 3 D混合物中 NaOH 的质量 0.40 g 二、非选择题( 共 55 分) 16（8 分）现有含有少量 NaCl、Na 2 SO 4 、Na 2 CO 3 等杂质的 NaNO 3 溶液，选择适当的试剂除去杂质，得到纯净的 NaNO 3 固体，实验流程如下图所示。 （1）沉淀A 的主要成分是 （填化学式）。 （2）中反应的离子方程式是 。 （3）中均进行的分离操作是 。 （4）溶液 3 经过处理可以得到 NaNO 3 固体，为了除去溶液 3 中含有的杂质，可向溶液 3中加入适量的 （填化学式）。 含杂质的溶液 过量 沉淀 A 溶液 1 过量 沉淀 B 溶液 2 沉淀 C 溶液 3 17（14 分）用下图装置（气密性好）研究钠与氯气的反应。 实验步骤： 将一定量浓盐酸滴在 KMnO 4 粉末上，立即产生黄绿色气体。 待黄绿色气体均匀充满集气瓶时，关闭止水夹。 再向钠粒上滴 2 滴水，片刻后钠燃烧，产生白烟，白色固体附着在集气瓶内壁上。 （1）步骤，黄绿色气体是氯气，则 KMnO 4 的作用是_（填"氧化剂'或"还原剂'）。用该方法制取氯气比实验室用二氧化锰和浓盐酸制取氯气快捷方便，二氧化锰和浓盐酸制取氯气的化学方程式是 。 （2）步骤，引起钠燃烧的原因是 。 （3）生成白色固体的化学方程式是_。 （4）用离子方程式说明 NaOH 溶液的作用

1935年《中学规程》规定学生成绩考查分为（）

A.日常考查

B.临时试验

C.学期考试

D.学年考试

E.毕业考试


参考答案：A, B, C, E

某初级中学，在1991 ~1992学年第二学期期末考试结束后作出决定，凡是考试不及格的学生，下学期开始就按试读生对待，每人需交纳试读费80元，否则不让其继续上学。共计收取168名学生的试读费13340元。1992 ~ 1993学年第二学期，全校600余名学生中有不及格学科的达370人。学校又作出决定,各年级组教师可利用节假日为学生补课，并收取补课费。期末考试及格的学生每人须交5元，而不及格的学生每人须交10元。全校1993年初共收补课费11020元。1992 ~ 1993学年第一学期期末，学校对补考学生收取补考费，每科1元，三个年级共收了900多元。所收 费用除学校留存一小部分外，其余都作为教师和工作人员的劳务费和津贴。
分析本案中学校的做法。


答案：
解析：
学生考试不及格是属正常教育教学过程中出现的问题，学校对不及格的学生可按规定采取留级或补考措施，这是学校正常工作的一部分，不能收取其他费用。该校的做法违反了新《中华人民共和国义务教育法》免收学费和杂费的规定，学校对义务教育阶段的学生不得自定标准乱收费。
另外该校强制所有学生都参加补课，这是不对的，应该以自愿为原则。并且该校确定的收费标准也未得到省级部门批准，而且将其收入用于发放教师工资也违反了国家教委的有关规定。因此，学校应该退还所收费用，并承担相应的行政法律责任。

某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编 了快慢班。
你对该中学的做法有何看法？


答案：
解析：
分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于 学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃,快班的部分学生照样会因为找不 到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据 此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提 高,也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科 学的。

某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编 了快慢班。
你对该中学的做法有何看法？


答案：
解析：
分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于 学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃,快班的部分学生照样会因为找不 到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据 此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提 高,也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科 学的。

某初级中学，在1991 ~1992学年第二学期期末考试结束后作出决定，凡是考试不及格的学生，下学期开始就按试读生对待，每人需交纳试读费80元，否则不让其继续上学。共计收取168名学生的试读费13340元。1992 ~ 1993学年第二学期，全校600余名学生中有不及格学科的达370人。学校又作出决定,各年级组教师可利用节假日为学生补课，并收取补课费。期末考试及格的学生每人须交5元，而不及格的学生每人须交10元。全校1993年初共收补课费11020元。1992 ~ 1993学年第一学期期末，学校对补考学生收取补考费，每科1元，三个年级共收了900多元。所收 费用除学校留存一小部分外，其余都作为教师和工作人员的劳务费和津贴。
分析本案中学校的做法。


答案：
解析：
学生考试不及格是属正常教育教学过程中出现的问题，学校对不及格的学生可按规定采取留级或补考措施，这是学校正常工作的一部分，不能收取其他费用。该校的做法违反了新《中华人民共和国义务教育法》免收学费和杂费的规定，学校对义务教育阶段的学生不得自定标准乱收费。
另外该校强制所有学生都参加补课，这是不对的，应该以自愿为原则。并且该校确定的收费标准也未得到省级部门批准，而且将其收入用于发放教师工资也违反了国家教委的有关规定。因此，学校应该退还所收费用，并承担相应的行政法律责任。

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