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最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。

A1956年《初级中学文学教学大纲》

B1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》

C1986年《全日制中学语文教学大纲》

D1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

D
略

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最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。

• A、1956年《初级中学文学教学大纲》
• B、1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》
• C、1986年《全日制中学语文教学大纲》
• D、1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

正确答案:D

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新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（）。

• A、《全日制小学算术教学大纲（草案）》
• B、《小学算术教学大纲（草案）》
• C、《全日制小学算术教学大纲》
• D、《小学算术教学大纲》

正确答案:B

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1956年《初级中学汉语教学大纲》和初、高中《文学教学大纲》是我国建国后第一套较为规范、完备的（）语文教学大纲。

正确答案:分科式

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中学生物学教学论试题库第一部分填空题1新中国成立以来，我国颁布的第一个中学生物学教学大纲（草案）是_年，国家教委在_年编订的大纲后，提出可以一纲多本的编写各种特色的教材。最新的义务教育中学生物课程标准（实验稿）是_年颁布发行的？21958年美国成立了生物科学课程研究会（BSCS）,BSCS的英文全称是_。BSCS出版的实验教材版本有_、_、_等三种，其中_版本侧重于生态学研究。3最新义务教育课程标准的课程理念主要有三个方面，分别是_、_和_。4中学生物学教学法是研究中学生物学教学的 ，也是实践性很强的 。5中学生物学教学法是以 和 为理论基础，总结中学生物学 ，并吸收 的有益成果，研究中学生物学教学的科学规律。把生物学教学中的具体现象和问题 化、 化、 化，从而形成了独立的科学体系。6作为一名合格的中学教师应具备以下四点条件 、 、 、 。7学习生物学教学法必须贯彻 的原则。首先应重视 的学习，其次密切联系 。8中学生物学的学科特点有（至少三个）_ 、 、 。9中学教育是 教育。基础教育的任务是培养 、 、 、 的社会主义公民，提高全民族的 。要贯彻 全面发展的方针，并使学生能适应 、 、 的需要，这就是普通中学的培养目标。10生物学是初中阶段 的一门基础课程。通过生物学的学习，使学生获得生物学 ，形成基本的 观点，培养学习生物学的 、 和 ，为他们参加社会主义现代化建设，适应 生活和进一步学习 ，打下必要的基础。11学习的目的之一是为了应用，所以在传授基础知识的同时还应使学生了解这些知识在 、 、 和 中的应用。12与生物学基础知识相同，生物学基本技能除 外，也应不断充实 。13培养学生的 ，发展学生的 是近年来生物学教学中的一项重要的目的任务。14教学设计主要有两种类型：_和_。15凯洛夫提出的教学过程的几个基本环节是： ； ； ； 。16通常认为教学过程就是通过教师 和学生 ，共同努力达到 的过程。17从教学时间区分，可以把 看作是一个教学过程，也可以把 或 教学看成是一个教学过程。18从教学目的要求分析，教学过程是教师 、 地引导学生掌握 和 、培养 、 、 、培养能力和发展智力、进行思想教育的过程。19从教学过程组成因素来分析，它包括教师、 、 、 和教学环境。20教学过程是教师的 和学生的 所组成的双边活动过程。在此过程中，教师起 作用，学习的 是学生。21在教学过程中，教师不能满足于讲课引人入胜，还应使学生明确 ，端正 。22教学过程是有意识地促进 过程。23教学过程是学生以学习 经验为主的 过程。24感知是 和 的总称。学生对 感知较深， 也比较好。25初中学生形成生物学概念是由认识 向比较 过渡的过程。他们往往先从具体的事物开始，经过 、 、 、 ，从而形成一般概念。26在生物学教学过程中对学生能力的培养主要是通过 、 、 和 ，实验和实习。27 教学原则是整个教学工作中必须遵循的 和 。掌握教学原则，有助于掌握教学的 ，正确解决 、 和教学组织形式等一系列理论问题和实际问题。28贯彻科学性与思想性统一的原则，一是要保证 的科学性，二是要从 出发，在教学过程中培养学生的理想道德、情感、意志。29要使生物学教学与社会发展密切相关，就需要教师有比较宽广的 和有一定的 能力。30 和 是能力的基础， 又是学习和掌握知识所必需的，三者的关系是相互统一的。31在生物学教学中除了注意本门课知识之间的系统性和循序渐进，还应注意 之间的系统性和循序渐进，注意 学科与 学科之间的联系。32教学过程中选择最优化的教学方法时，必须贯穿始终的根本问题是坚持_废止_。33教学有法，但无定法，贵在得法，其中第一法是指_，第二个法是指_，第三个法是指_。34在思想情感方面，九年义务教育初中生物学教学大纲提出，应增强学生的_ 情感；使学生具有一定的探索精神和 _ 意识；初步形成生物学的基本观点，受到 _ 主义教育等要求。35在态度观念方面，2000年高中生物新大纲提出应使学生树立人与自然和谐统一和_发展的观念，养成_的科学态度。36教学过程是引导学生学习 _ 经验为主的过程；是在 _ 领导下学生认识的过程；是促进学生发展和受教育的过程。 _ 是实现教学过程的前提。37教学方法就是师生为共同完成教学任务，在教学过程中所采取的 和 的总称，即包括教师 和学生 。38一般认为，课的类型是根据教学任务来区分的，如 的课， 的课， 的课，检查 的课以及有多项教学任务的 课。也有人认为，可按照一节课所采用的主要教学方法来划分课的类型，如 、 、 、 等。39 是生物学教学的主要形式，因此，教学方法的学习以 为主，当然其 和 同样也适用于课堂教学以外的生物学教学。40作为选择教学方法的指导思想，基本上分为两大类，一是 ，二是 。41启发式教学，指教师在教学工作中依据学习过程的 ，引导学生 、 、 地掌握知识的教学法。42启发式教学的特点是：强调学生是 ，教师要调动学生的 ，实现 与 相结合；强调学生 的充分发展，实现 的学习与 充分发展相结合；强调激发学生内在的学习动力，实现 与学习的责任感相结合；强调理论与实际联系，实现 与 相结合。 43注入式教学，从其指导思想上讲，认为教学目的是 ，学生是 地接受教师 的知识，因此必然夸大了教师的 作用。44选择教学方法一般应考虑以下几个因素： 、 、 和 。45教学方法是为实现 服务的，应与 相适应，这是选择教学方法的主要依据。46初中低年级学生的抽象思维很大程度上还属于 型，他们的抽象思维经常需要具体的 作支持，因此，在生物学教学中尽可能要考虑到 。47教学环境是指学校所在地和学校 ，亦即 。48生物学教学方法，在实际应用中，往往是 结合应用。初中生物学教学常用的教学方法有 、 、 、复习教学。49讲述就是教师运用 向学生传授 的方式。其优点是，教师能将教学内容 、 地传授给学生，在较短时间内讲述 教学内容。但如运用不当，讲述缺乏 和 ，所占教学时间 ，往往使学生易于 ， 不集中。50 和 是讲述的主要两种形式。51叙述是指教师向学生 事实材料， 学习的对象的一种教学法。一般按 ， 的顺序进行有系统的叙述。52在每个单元或章节，大的段落之前，教师通过一段 使学生产生 的心理并明确学习重点。教师的这一段叙述称为 。53讲解是教师向学生 、 或 生物学概念，原理、公式等。通过讲解揭示事物 ，归纳出 的规律。54生物学教学中的讲解常与演示实验 、或 等结合进行，也常用 的方法得出结论。讲解、是进行科学论证，往往需要 和 原有知识，引进 、 ，通过 和 推导新的结论。55讲述的思想性是指教师应当以辩证唯物主义观点来解释 和 的规律。56讲述的科学性是指 正确并符合 和 的规律。57在叙述生物体形态，结构，讲解生物学概念，原理时，都必须注意 和 生物学名词术语，教师要注意尽量不用 和 。否则往往会使科学概念出现 和 。运用俗语时，必须说明生物学上 的名称是什么。58讲述时，教师的语言要合乎逻辑思维规律，注意 、 、 和 的正确性。59教师讲述的语言必须能为学生所接受。所以教师在讲述时一方面要注意 、 、 ，使之适应于学生的听觉；另一方面要把教材中 变成初中学生可以接受的 。这与教师的、 修养、 的理解和 经验、 经验有关。60讲述中要突出重点，对重点内容应花 时间，针对学生难于理解的地方进行较 的讲解。61生物学教学内容本身有一定系统性和完整性，因此，在讲述中要注意 和 ，注意 之间的联系，做到 、 ，教师的讲授应成为学生进行严密逻辑思维的典范。62谈话是教师根据 和学生已有的 、 ， 地向学生提出问题，并引导学生 、 ，从而完成教学任务的一种教学方法。63谈话的形式有利于课堂内 信息的迅速交流；有利于学生集中 ；进行独立思考；有利于学生 和 能力的培养；有利于学生 能力的提高。64谈话的基本要求有 、 、 、 。65教师编制谈话的问题时，应注意 和学生 ，学生的学习兴趣、

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提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）

• A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
• B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》
• C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
• D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）

正确答案:D

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提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）

• A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
• B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》
• C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
• D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）

正确答案:D

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978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（草案）—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（试行草案）—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么？

正确答案: 1978年语文教学大纲和统编教材的历史背景是，1966—1976十年“文化大革命”期间，语文教学完全政治化，被称作“革命语文”或“革命文艺”，彻底改变了语文学科的性质，本质上取消了语文学科。1976年“文化大革命”结束，全面拨乱反正。人们对语文教学中的这场动乱也进行了反思：事实再一次证明，政治要指导语文，但不能代替语文。所以，1978年的教学大纲和统编教材，继承和发展了1963年的教学大纲和统编教材，正确处理政治和语文的关系，恢复了语文学科的基本性质，从新走上健康发展的道路。并经过1986年和1990年两次较大修订，不断完善和提高，带动语文教育进入改革开放时期。

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我国解放后的第一个小学数学教学大纲是（）

• A、《小学算术教学大纲（草案）》
• B、《全日制小学算术教学大纲（草案）》
• C、《小学算术课程暂行标准（草案）》
• D、《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》

正确答案:C

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1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“（）”时期的到来。

正确答案:新语文

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