教科版物理八年级上册第五章《物态变化》测试题2份含答案

晶体管单管放大电路如图所示，当晶体管工作于线性区时，晶体管的输入电阻为Rbe

，那么，该放大电路的输入电阻为：

答案：B

解析：

画出放大电路的微变等效电路如图所示。可见该电路的输入电阻为：

图中的晶体管均为硅管，测量的静态电位如图所示，处于放大状态的晶体管是哪个图所示？

答案：C

解析：

提示：判断三极管是否工作在放大状态的依据共有两点:发射结正偏，集电结反偏。例如: 对于NPN型三极管来说，基极电位高于发射极电位(硅材料管的电压UBE大约为0. 7V，锗材料管的电压UBE大约为0.3V)，集电极电位高于基极电位。对于PNP型三极管来说，基极电位低于发射极电位，集电极电位低于基极电位。

图中的晶体管均为硅管，测量的静态电位如图所示，处于放大状态的晶体管是哪个图所示？

答案：C

解析：

提示:判断三极管是否工作在放大状态的依据共有两点:发射结正偏，集电结反偏。例如: 对于NPN型三极管来说，基极电位高于发射极电位(硅材料管的电压UBE大约为0. 7V，锗材料管的电压UBE大约为0.3V)，集电极电位高于基极电位。对于PNP型三极管来说，基极电位低于发射极电位，集电极电位低于基极电位。

三极晶体管的特性曲线是用来表示该晶体管各极（）之间相互关系的，它反映晶体管的性能，是分析放大电路的重要依据。

A.电压和电流
B.电压和电阻
C.电流和电阻
D.电压和电感

答案：A

解析：

三极晶体管的特性曲线是用来表示该晶体管各极电压和电流之间相互关系的，它反映晶体管的性能，是分析放大电路的重要依据。

晶体管电路图如下，已知各晶体管的β=50，那么晶体管处于放大工作状态的电路是（　　）。

答案：C

解析：

第五章章末卷1一、选择题（共20小题）1科学家研制出一种纯度极高的碳化硅晶体，该晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率。如图是该晶体的熔化图象，a、b、c、d四点中，表示该晶体正处于固液共存状态的是（）AaBbCcDd【考点】1G：晶体的熔化和凝固图像【分析】图象显示的是晶体的熔化过程，通过对图象中熔化过程的分析，即可得到答案。【解答】解：A、当物质处于a点时物体温度还没有达到熔点，所以没有熔化。此时只有固态没有液态。故A错误。B、当物质处于b点时物体温度还没有达到熔点，所以没有熔化。此时只有固态没有液态。故B错误。C、当物质处于c点时，物体处于熔化过程中，此时有一部分固体已经熔化，还有一部分没有熔化，所以此时为液固共存状态。故C正确。D、此时的物体已经全部熔化完毕，物体所处的状态为液态。故D错误。故选：C。【点评】通过图象明确物体的熔化过程是解决此题的关键。2加油站贴有“禁止吸烟”、“请不要使用手机”等警示语。这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（）A液化B汽化C凝华D升华【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点【分析】根据汽油的特点和物态变化知识来分析。【解答】解：汽油在常温下就会汽化形成汽油的蒸汽，遇到火花就会燃烧。故选：B。【点评】此题考查的是生活中的汽化现象，是一道基础性题目。3“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗。对这道诗中所描述的物理现象理解正确的是（）A“缥缈的雾”是汽化现象B“晶莹的露”是液化现象C“凝重的霜”是凝固现象D“轻柔的雪”是熔化现象【考点】1M：液化及液化现象；1R：生活中的凝华现象【分析】物体由气态变为液态的现象叫液化，由气态直接变为固态的现象叫凝华；根据我们对于液化和凝华的了解来作答。【解答】解：雾、露是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；霜、雪是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。故选：B。【点评】此题考查的是自然现象中雾、露、霜、雪的形成过程，判断物态变化，先看变化前后的状态，再根据定义确定。4在教室的地面上洒水会感到凉爽，是因为（）A水液化吸热B水液化放热C水汽化吸热D水汽化放热【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点【分析】物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化需要吸热。【解答】解：夏天在地面上泼水会感到凉爽，这是因为水蒸发（汽化）吸热的缘故。故选：C。【点评】本题考查了学生对汽化吸热的了解，属于热学基础知识的考查，比较简单。5热现象在生活中随处可见，下列说法中正确的是（）A擦在皮肤上的酒精很快变干，这是升华现象，需要吸热B夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象，需要吸热C秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象，需要放热D冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点；1M：液化及液化现象；1R：生活中的凝华现象【分析】（1）物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。（2）吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华。【解答】解：A、擦在皮肤上的酒精变干。是汽化现象，汽化吸热，该选项说法错误；B、夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法错误；C、秋天的早晨花草上出现小露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法正确；D、初冬的早晨地面上出现白色的霜，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法错误。故选：C。【点评】本题考查三种物质三种状态之间六种物态变化，都是基础性的，要求学生在今后的学习中加强对所学的基础知识的储备，以便能够灵活应用。6我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。如图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是（）A先熔化，后液化B先升华，后凝华C先汽化，后液化D先汽化，后凝固【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点；1M：液化及液化现象【分析】（1）物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；（2）物质从气态变成液态的过程叫液化。【解答】解：污水杯中的水分首先从液态变成气态的水蒸气，发生汽化现象。然后水蒸气遇到塑料瓶做的外罩，凝结成液态的小水珠，发生液化现象，小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中。故选：C。【点评】本题考查汽化和液化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系，充分体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念。7同学们在探究“固体熔化时温度的变化规律”后，四个小组在交流过程中，分别展示了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线，如图所示，其中正确的是（）ABCD【考点】1C：熔化和凝固的温度时间图象【分析】晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。【解答】解：A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象。符合题意。B、固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象。不符合题意。C、体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象。不符合题意。D、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。不符合题意。故选：A。【点评】解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。8下列图象中，反映晶体凝固过程的图象是（）ABCD【考点】1C：熔化和凝固的温度时间图象【分析】要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，熔化完毕，温度继续升高。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变，凝固完毕，温度继续下降；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。【解答】解：A、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象。符合题意。B、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。不符合、题意。C、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象。不符合题意。D、固体吸收热量，温度升高，然后不变。不符合题意。故选：A。【点评】此题考查了晶体的凝固与熔化图象与非晶体凝固、熔化图象的区别，关键是搞清晶体和非晶体在凝固过程和熔化过程中的特点。9将一杯水放入冰箱冷冻室中，经过足够长时间，达到设定最低温度，图中，水的温度随时间变化的图象是（）ABCD【考点】1G：晶体的熔化和凝固图像【分析】首先明确水凝固过程是一个放热的过程。其次要分清晶体与非晶体在凝固时的最大区别，晶体有凝固点，非晶体没有凝固点。【解答】解：根据图象可知，AD中物体的温度在升高，是一个吸热过程，故AD错误；B中物体的温度一直在下降，说明这是非晶体凝固的图象；C中物体的温度在下降，说明物体在放热，且有一段时间放热温度不变，说明这是晶体凝固的图象，故C正确。故选：C。【点评】解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的凝固点，非晶体没有一定的凝固点。10随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强。如图所示的四幅图片场景，是人们

晶体管电路如图所示，已知各晶体管的β= 50，那么晶体管处于放大工作状态的电路是（）。