马克思考试复习重点
A.物质和意识何者为第一性的问题
B.世界是否是辩证发展的问题
C.世界能否为人们所认识的问题
D.实践和认识的关系问题
哲学的基本问题是
A．思维与存在的关系问题
B．物质和意识的辩证关系问题
C．世界是什么和怎么样的问题
D．认识世界和改造世界的问题
B.此问题是解决其他一切哲学问题的前提和基础
C.此问题是划分哲学中基本派别的依据
D.此问题是人类实际生活中的基本问题，决定着人们思想和行动的出发点和方向
B.思维和存在的关系问题
C.精神能否认识物质的问题
D.思维和存在究竟谁是世界的本原问题
B.思维和存在的关系问题
C.精神能否认识物质的问题
D.思维和存在究竟谁是世界的本原问题
马克思考试复习重点 第一章 物质及其存在形式 世间万物结合起来无非两种现象:物质现象和精神现象，这两者的关系问题是人类认识世界和改造世界不可回避的最基本问题，同时也就必然成为哲学不能回避的基本问题 1.物质的概念和意义 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。物质的唯一特性，就是客观实在性。 马克思主义的物质范畴理论具有丰富而深刻的理论意义 坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论 体现了唯物论与辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷 体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础 2.物质的存在形式 物质的根本属性是运动，运动，它被理解为物质的存在方式、物质的固有属性，运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴；物质世界的运动是绝对的，相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间的相对位置和事物的根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态；时间和空间是物质运动的存在形式，时间是指物质运动的持续性顺序性，特点是一维性，即一去不复返，空间是指物质运动的广延性伸张性，特点是三维性 3.物质与意识的辩证关系 物质决定意识 意识是人脑的机能属性，是客观世界的主观印象，是客观内容和主观形式的统一。意识是物质的产物，但又不是物质本身 意识对物质反作用 这种反作用这就是意识的能动作用，即人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动 第一，意识活动具有目的性和计划性； 第二，意识活动具有创造性； 第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用； 第四，意识具有指导，控制人的行为和生理活动的作用。 4.物质统一原理:世界统一于物质，物质世界是运动的，物质运动是在时间空间中进行的。世界的物质统一性是无限多样的统一 5.联系和发展的普遍性 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点，体现了唯物辩证法的总特征 事物的普遍联系性 基本特征:客观性普遍性多样性条件性。 马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们善于分析事物的具体联系确立整体性开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。 事物的永恒发展 事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展，变化的基本趋势是发展。 发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物的发展是一个过程 人类.的发展也是一个过程。 第二章 6.实践在认识中的决定作用 实践决定认识，实践是认识的基础 第一，实践是认识的来源； 第二，实践是认识发展的动力； 第三，实践是认识的目的； 第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。 7.认识是主体对客体的能动反映 各种哲学派别再这个问题上的回答是不同的 在认识本质的问题上存在着两条根本对立的路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义认识路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义认识路线 唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答 唯物主义认识路线坚持反映论的立场，认为认识是主体对客观的反映而唯心主义认识路线否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看作是先于物质、先于人的实践经验的东西 辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答 两者都坚持反映论，但又有本质上的区别。旧唯物主义认识论以感性直观为基础，把人的认识看作是消极地、被动的反应和接受外界对象，类似于照镜子那样的反射活动，所以又称为直观的、消极被动的反映论，其缺陷在于，离开了实践考察认识问题以及不了解认识的辩证本性，这种反映论是不科学的。辩证唯物主义认识论继承了旧唯物主义认识论的合理前提，同时把实践的观点引入认识论，作为认识论的基础，将辨证论应用于反映论，也克服了它的局限性，彻底驳倒了不可知论 8.能动反映的基本特点 认识的本质是主体对客体的能动反映，它不但具有客观内容的反应性特征，而且具有实践所要求的主体能动的、创造性特征，认识是主体以实践为基础对客体能动的、创造性的思维再现 反映的特性就是摹写性，反映的摹写性表明了反映的客观性 能动的反映具有创造性；人的认识活动中，摹写、反映的特性与能动、创造的特性二者不可分割，创造离不开反映，创造的过程是在多方面反映相互联系的基础上实现的；反应也离不开创造，反映是在创造的过程中实现的 9.认识运动的基本规律 认识是在实践基础上由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，实践、认识、再实践、再认识，循环往复、以至无穷的辩证发展过程 认识过程的"两次飞跃' 第一次；从实践到认识的过程。在这个过程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动飞跃； 第二次,从认识到实践。 10.真理的客观性、绝对性、相对性 真理的客观性：真理是标志主观与客观相符合的范畴，是对客观事物及其规律的正确反映 真理的绝对性：真理的内容表明了主客观统一的确定性和发展的无限性。一是任何真理都必然包含客观对象相符合的客观内容。这一点是绝对的、无条件的。二是人类认识按其本性来说。能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的 真理的相对性：人们在一定条件下对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有限度的。首先，真理所反映的对象时有条件的，有限的。其次，真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的。 真理的绝对性和相对性是辩证统一的：第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。第二，具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化。 11.实践是检验真理的唯一标准 实践之所以是检验认识是否正确的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点决定的 从真理的本性看，真理是人们对客观事物及规律的正确反映，其本性在于主观和客观相符合 从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点 12.价值评价的特点 价值评价是一种关于价值现象的认识活动。具有三个特点：第一，评价是以客观的价值关系为认识对象的。第二，一般来说，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的。第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 第三章 13.存在与.意识 存在着两种根本对立的历史观:唯物史观和唯心史观。 唯心史观:从.意识决定.存在的前提出发，把.历史看成是精神发展史，根本否认.历史的客观规律，根本、否认人民群众在.历史发展中的决定作用；唯物史观:人们在自己生活的.生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系 .存在 主要包括自然地理环境、人口因素和物质生产方式 自然环境是人类.生存和发展的永恒的、必要的条件，是人们的生活和生产的自然基础 人口因素也是重要的.物质生活条件，对.发展起着制约和影响的作用 物质生产方式，人们为获取物质生活资料而进行的生产活动的方式，它是生产力和生产关系的统一体 .意识 .意识是.生活的精神方面，是.存在的反映。根据主体不同，分为个体意识和群体意识；根据层次不同，分为.心理和.意识形式 .存在和.意识的辩证关系 .存在和.意识是辩证统一的，.存在决定.意、识，.意识是.存在的反映，并反作用于.存在。 .存在是.意识内容的客观来源。.意识是.物质生活过程及其条件的主观反 映 .意识是人们进行.物质交往的产物 随着.存在的发展，.意识也相应地或早或迟地产生变化和发展 .存在决定.意识，.意识以理论，观念，心理等形式反映.存在，这是.意识对.存在的依赖性，但.意识也有其相对独立性，即在反映.存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。 .意识与.存在发展的不完全同步性和不平衡性。 .意识内部各种形式之间存在相互影响并各自具有历史继承性。 .意识对.存在具有能动地反作用。 14.生产关系一定要适合生产力状况的规律 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。这种矛盾运动循环往复、不断推动.生产发展，进而推
B.物质世界是否运动发展的问题
C.物质世界是否普遍联系的问题
D.物质世界可不可以认识的问题
B.思维和存在的关系问题
C.精神能否认识物质的问题
D.思维和存在究竟谁是世界的本原问题
B.此问题是解决其他一切哲学问题的前提和基础
C.此问题是划分哲学中基本派别的依据
D.此问题是人类实际生活中的基本问题，决定着人们思想和行动的出发点和方向
B.思维和存在的关系问题
C.精神能否认识物质的问题
D.思维和存在究竟谁是世界的本原问题
B.此问题是解决其他一切哲学问题的前提和基础
C.此问题是划分哲学中基本派别的依据
D.此问题是人类实际生活中的基本问题，决定着人们思想和行动的出发点和方向
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小Y是一个比较平凡的大四生，成绩中等，既没有什么特长，也没有什么门路。所以在学院组织的招聘会快要来临的时候，他显得特别焦虑。他每天都早出晚归，四处去打听，看哪个单位需要人。他自己都觉得每天好像都在做无用功，但坐在寝室里自己又会发慌，会非常不安，还是宁愿出去跑跑。看到有同学签了工作合同，他就会感觉到莫名的害怕，更加坐立不安。小Y说，现在只要有单位要他，不管是什么单位，只要能解决户口问题，其他待遇都不计较。 小S是一个成绩很不错的女生，但她有一个致命的缺点，就是胆小。她说她已经去了很多家单位，人家看到她的简历都非常满意，但一和她交谈，进行面试，就砸锅了。她说自己也不知道是为什么，一和用人单位说话就怕，不是面红耳赤，就是语无伦次，头脑里边一片空白，准备好的“台词”都忘得一干二净。她现在也不知道该怎么办，自己很难控制住自己的胆怯，要改改不掉，要训练又没有时间了，只好听天由命了。 小R是一个来自西北的毕业生，他在班上人缘挺好，但成绩方面比较糟糕，在求职方面更是没有什么能拿得出手的。在参加了几次招聘会又回家打探了一番后，他就整天处在一种观望的态度中。他觉得反正还有这么多同学，“比我优秀的同学都还没有找到工作，我怕什么啊。急，也应该轮到他们先着急啊。”他觉得“车到山前必有路”、“此处不留人，自有留人处”，说不定哪一天就有单位找上门来了，还是一个好单位。 3．正在上海赶考的法学研究生小李，一年间转战全国十省市赶考公务员，却屡战屡败，其中的酸甜苦辣不唯一人“独享”。 小李是一位名副其实的公务员“考霸”。这一年来，她辗转湖南、北京、上海、江西、江苏、福建、浙江、湖北、广东等10个省市。小李说：“因为公检法系统招人本来就不会多，所以就想辗转多个城市，来博一个保险。” 一年辗转那么多地方，得花多少费用呢？小李给记者计算，每次考试费大约100元，再加上各地来回的路费和住宿费，目前已经花了9000多元。此外，公务员考试书、模拟题、上年考题集等资料费也是一笔不小的开销。 “她的个人履历，可以用金光灿灿来形容，辉煌得都快让人目眩了。”小李的一位相熟老乡对她执著于公务员考试感到非常不解。 记者获悉，小李是2006年毕业的某政法学院硕士，在学校年年拿奖学金，去年就考过了“司考”这个全国只有10%通过率的“强人考”。凭着这样一份简历，她完全可以在人才市场找到一份不错的工作。 不过，近一年来小李几乎没有考虑过找一份除公务员以外的其他工作。从湖南一个小县城走出来的小李，早已是家乡父老眼里的“金凤凰”，父母一直深信这个有出息的孩子将来铁定是一位“威风”的法官。而小李的师兄师姐也一直向她传递这样两个信息：“考公务员是最好的出路，读法学，总归是想进公务员公检法系统的，而且又是金饭碗，地位也受人尊敬。” 4．小吴，毕业于某重点大学，本科学历，工作年限两年左右，先后跳槽五次之多，行业涉及房地产、化妆品、教育咨询、传媒等，所从事的具体工作也有服务、营销、策划、编辑等四项之多。 小吴在大学所学的专业为国际贸易，但她的长项却比较倾向于中文，写作能力和口头表达能力均非常优秀。在校期间，一直担任教授助理，并且独自寻找了一个加盟项目，在家乡担任整个城市的代理商，先期运作比较成功。因为这些经历，小吴在毕业时对自己的期望较高，不甘心在大公司从低处做起，而是想进入一家规模不大但是有发展前途的公司，可以一开始就受重视，以最快的速度成长，然后再自己创业。以下是小吴的工作简历： 2003年9月～2004年1月，某知名房地产公司，任物业主任，主要工作职责就是处理投诉之类的事宜。工作非常的清闲稳定，福利待遇也比较满意。但是小吴认为该工作没有挑战性，并且发展空间很小。 2004年1月～2004年6月，某合资化妆品公司，任品牌经理。该公司老板在招聘时对小吴极为器重，小吴认为自己进入该公司后可以大施拳脚。开始时，小吴信心百倍，编写了整套的企业文书、招商方案、对外合同，与客户谈判等。但渐渐发现，老板的经商风格非常保守、吝啬，谈判往往因为极小的折扣或非常少的利益分配而耽搁下来，甚至不欢而散。并且所有的产品都是在作坊式的小型加工厂里贴牌生产，产品质量得不到保障。本来是想与公司一起成长的小吴觉得前途渺茫，不顾老板的挽留，毅然辞职。 2004年6月～2004年9月，某台资教育机构，主要销售知名英语教材。该公司有点类似于保险公司，非常注重对员工的培训，甚至用独特的企业文化实现对员工思想的控制。有点理想主义的小吴正是被该公司表面上热情奋进的氛围所吸引，接受了这份没有底薪只有提成的工作。可以说，小吴在这家公司工作非常出色，身为新人的她第一周的业绩就高居榜首，深受上司的器重和同事的欢迎。但工作一段时间以后，这里高负荷的运作让她的身体严重透支，难以继续支撑下去，并从上司对其他业绩较差员工的冷酷态度上对公司的企业文化产生了质疑，最终在上司和同事的一片惋惜声中离开了该公司。 2004年9月～2005年3月，某咨询策划公司，任销售公关经理、编辑。在该公司工作期间，小吴编写了四本营销方面的书籍，策划了一些与报社等其他媒体的合作项目，招聘并培训了多名业务员。以往的工作波折、轻率的跳槽经历造成的“后遗症”在此时慢慢表现出来，小吴发觉自己变得越来越害怕与客户进行沟通，在公司内部召开业务会议时，她可以很轻松地指导业务员解决工作中遇到的难题，自己却不愿意或者说恐惧与客户交流。有时候她逼着自己去面对客户，事实上也发挥得很好。这种恐惧感，或者说是交流的障碍，让小吴非常困扰，却又难以克服。她向老板提出不想再从事营销工作，但有重要项目的时候，老板还是要委派小吴。由于无法调整好自己的心态，小吴又一次选择了辞职。 5．据中新网报道，今年的大学毕业生就业难成了众人关注的焦点。为缓解就业压力，部分省市出台了一些优惠措施，其中，不乏对大学生自主创业的支持。 今年5月，正当同学们纷纷签约外资企业、国家机关时，上海外国语大学某班的刘露悄悄地注册开张了自己的公司。创建公司的点子来源于和朋友的聊天。刘露有一群做IT的朋友，长期以来都非常关注无线网络游戏市场，闲聊间，朋友谈起无线网络游戏市场是网络游戏后又一块大奶酪，特别适合年轻人去挖宝，几个朋友商议组建个科研团队，而刘露被推出来做市场开发和营销。 刘露的想法得到了家人的支持，家人出资10万元，帮助她注册公司。于是当昔日的同学开始奔波穿行于高楼大厦间，体验新鲜白领的生活时，刘露却已端坐在浦东的一间办公室里，忙碌地接听电话，联系客户，指挥团队，品尝着自己当老板的酸甜苦辣。 报道认为，面对政府出台的众多优惠政策，大部分高校毕业生在是否自主创业上态度还是较为谨慎。正如刘露所说，她自已是一个特例。高校毕业生对出路普遍的认识，仍然是“就业，考研，出国”这三驾马车。 上海市创业教育培训中心徐校长分析了刘露的个案：刘露从小读书时就寄宿在外，独立能力和独立意识都很强。大二时，在一家法国小公司兼职做行政助理，业余还帮几家免费的英文刊物写游记和影评。大三时去一家画廊应聘兼职，意外地被相中做了画廊经理。在此后的一年里，举办了数次画展，挑起了大大小小的日常事务，练就了独当一面的能力。在大四择业时，家里人劝她，找工作不要看名气、看舒适，要看能不能培养专业技能和独当一面的气魄，为将来开创自己的事业做准备。有这样的铺垫和心态，刘露在创业的机遇来临时，就“水到渠成”地开起了自己的公司。 6．据统计，国外大学毕业生创业人数占毕业生总数的比例最高可达30%，在我国，这个比例尚不足1%。而且，近几年，大学生选择自主创业的比例逐年下降。为什么会出现这一现象？记者了解到，原因之一是政策落实不到位，导致大学生创业积极性被一再挫伤。 大学生创业，最难莫过于资金支持。虽然政策规定，大学生创业可向银行申请小额贷款，但银行大都不愿意贷款给这些规模小、风险大、还贷能力弱的企业，一套程序下来左查右查，最后很可能不了了之，现实中真正贷到款的大学生寥寥无几。大多数大学生只能从现有的人际关系圈中借钱，但数量微薄，难以为继。 不仅筹资难，注册也难。中山大学毕业生小莫和同宿舍的6个同学打算毕业后开一家网络公司，但工商部门的注册条件是必须有正规办公场所和10万元注册资金。而广州的写字楼一般每套面积都在80平方米左右，平均月租金6000元，一个月要花上万元维持公司运作，如此高的门槛让他们一筹莫展。 税收优惠政策更是似有却无。有的大学生说，光审批和前期手续就跑了近3个月，要享受到减免税优惠，花的时间更长，需要的手续更多。 除了资金的匮乏，创业的阻力还来自家长的反对和大学生们对社会及市场的陌生。一名学中文的女生谈道：“我们几个本来想办个餐馆，但是家里人觉得读完大学开餐馆，丢人！自己也感到经验太少……”另一名大学生的话代表了不少大学生的心态：“我们的想法不少，但在行动的时候却作了难。” 另外，大学生自主创业往往受到自己所学专业的制约。工科类专业的学生自主创业的相对比较多，因为这些专业的学生有一技之长，而文科毕业生自主创业的较少。 7．近年来，为解决大学生人才资源闲置与农村基层组织对人才需求的矛盾，全国许多省市尝试推行“大学生村干部计划”，一批青年学子纷纷走向农村基层。 中国农业大学暑期社会实践针对这项计划的一项追踪调查显示，虽然“大学生村干部表示最大困难是工资低”，但“80%以上的大学生仍然愿意选择基层工作”。 对自己选择大学生村干部这份工作，5%的人表示后悔，非常满意和满意的占了88%。“多数人认为给大学生服务农村提供了途径，是大学生比较好的工作选择。” 大学生报名当村干部的初衷是积极的，想为农民做事情、体现自我价值、丰富人生和献身家乡的想法占多数，把理想、信念和人生追求结合到一起，“大学生村干部计划”给了他们实现人生价值的一个舞台。对于将来的前途和打算，44%的大学生村干部有向上谋求发展的考虑；37%的人愿意扎根农村，留在村里做事情。 调查人员说，一村一名大学生，比较强调数量、忽视质量，“在专业知识结构上，大学生村干部远离农业、农民急需的实用技术和农村工作实际需要。”“许多人不能像有专业知识和技能的人那样，很快和农民沟通和建立感情。” 对于工作不好开展的原因，44%的大学生村干部认为是“村里矛盾多”，认为是“专业不对口”和“政策不落实”的都占24%，感觉和村干部难以沟通、村民不认同自己身份的比例很低。在出现困难时，82%的人想到和村干部沟通解决。 8．北京高校近期加强对毕业生的思想教育力度，引导鼓励毕业生面向京外、面向基层就业，还通过多种生动有效的形式加大宣传教育力度，引导毕业生合理调整就业预期，千方百计促进毕业生自主就业。 记者从召开的2007年北京地区高校毕业生就业工作会议上了解到，今年北京地区高等学校及研究生培养单位共有毕业生19.3万人，毕业生总数比2006年增加2万多人，增幅为12.1%。从目前高校整体情况看，毕业生就业工作进展顺利。 据介绍，北京地区多数高校已建立“全程化”的就业指导体系，就业指导贯穿学生在校学习的全过程。这些高校根据本校的特点制订了各年级的就业指导内容，并将就业指导课纳入教学计划，许多高校将就业指导课列为选修课课程，有的高校还列为必修课。有的高校还成立了职业生涯规划指导中心和大学生发展辅导中心，从学生人校开始就为他们顺利就业打好基础。各高校针对本校的工作目标，对工作任务进行职责分解，落实“全员化”要求，加大院系的工作力度，充分调动院系领导、导师、教授、任课教师及辅导员的积极性，形成全校教职员工都关心毕业生就业工作，帮助毕业生实现就业的良好氛围。 各高校还普遍加大了就业信息搜集力度，通过到各省区市走访用人单位、建立就业基地等办法，积极主动到京外开拓就业市场，广泛收集需求信息，了解用人单位对人才的需求情况。通过召开校园综合“双选会”、小型“双选会”、专场“双选会”及“网上双选会”的形式为毕业生与用人单位搭建供需见面平台。如北京理工大学在去年组织了12支队伍分赴全国各地进行就业调研，及时了解各地国防科技工业当年的人才需求，推荐优秀毕业生，加强企业与学校、毕业生之间的交流与沟通，努力稳固原有就业市场，并逐步开拓新的就业市场。 9．从国际上其他国家来看，大学生进行自主创业是一个社会发展的必然过程。现在我国政府和有关部门也已经认清了这一点，已经采取多项政策措施为大学生创业改善环境、创造条件。 日前，中组部、中宣部、中央机构编制办、国家发改委、共青团中央、教育部等14个部委联合发文，要求切实加大对高校毕业生自主创业和灵活就业的扶持力度，规定对从事个体经营的高校毕业生三年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费；对自愿到西部地区和县级以下基层创业的高校毕业生可向当地银行申请小额担保贷款；对从事微利项目的贷款利息由财政承担50%。今年6月，共青团中央学校部和中国青年高级人才培训中心还在全国启动并组织了“创业中国——全国大学生创业服务工程”，真正为大学生创业提供支持和帮助各地也已经陆续出台了一系列支持高校毕业生自主创业的政策措施。其中北京市劳动和社会保障局所属的北京市创业指导中心日前已经开始把大学生纳入到享受政府小额无息贷款的队伍之中。创业指导中心曹志鑫介绍，现在北京市创业指导中心非常重视大学生创业，去年就已经断断续续做了一些比如进行项目指导、创业相关知识的培训等工作。而一些专业培训机构也表示，将对有意创业的大学生进行免费的咨询服务。 【问题】 假如你是某创业指导中心的工作人员，请你根据给定资料，给毕业大学生自主创业提出一个指导性的建议。 要求：语言精要，条理清楚，建议可行；篇幅不少于300字。
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