为什么不合群的人，反而活得更幸福了呢？过来人告诉你答案

如问(),这样的提问容易使谈话终止,故应尽量避免使用这种谈话方式。

A.你有什么问题还需要我帮助吗?

B.为什么会失眠呢?

C.你害不害怕?

D.愿不愿意告诉我?


参考答案：C

假如有人触碰你身体的隐私部位时，你会怎么做呢?

A、大声喊“不”，事后在确保自身安全情况下告诉父母或老师

B、感到很害怕，不告诉任何人

C、悄悄告诉自己的好朋友


参考答案：A

“今天你感到幸福了吗？” “幸福”一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里？究竟拿什么来衡量？请围绕“幸福”这个话题，自选题目，自拟题目写一篇文章。

要求：中心明确，立意正确。不少于800字，诗歌除外，文体不限。


正确答案：
第一，从立意的角度来看，关于“幸福”的理解，一定要是健康和积极的价值观，一种正面的引导方式，比如：为别人服务是幸福的;逆境也是一种幸福。这样的话，文章的整体立意和深度就有了。第二，切入点问题，关于幸福，不同的人有不同的理解，可以从不同的角度切入，比如：父母健康，社会稳定，家庭和睦，既可以是生活中的琐事让你感到幸福，也可以是惊天动地的大事让你觉得幸福。第三，作为教师招聘考试的作文题目，如果能结合教师这个职业谈幸福，谈自己选择这个职业的感受，可能更为贴切，但是这个主题忌千篇一律，写这个主题时一定要有创新点。结合自身的真实情况和感受去写，会更真挚和感人。读懂幸福，我真幸福幸福如一缕阳光，给你温暖；幸福如一泓清泉，给你希望；幸福如一首童谣，给你慰藉；幸福如一片甘霖，给你甘甜。幸福是滑过天际的一颗流星，虽然美在一瞬，但心动的感觉，历久弥新。——题记幸福也是一种心情，这话你一定听说过。一位父亲退休后，耐不住寂寞，于僻静处置了一亩田养花。扞插栽种，锄草施肥，修剪浇灌，乐此不疲。子女看不过，埋怨他何必吃这分苦，他一脸的释然和轻松，道：“你想一下，自己亲手培植的枝条开出一朵朵鲜艳的花，蜂飞蝶舞，一片香气，你在其间悠闲地走着，看着，人活着还有什么比这更让人满足么？”退休老人用自己的劳动成果解释了幸福的内涵。幸福原本就是做自己想做的事啊。抛开尘世的喧嚣和纷扰，找一片属于自己的空间，真真切切地中品享一份唯有自己知晓的欢乐，这不就是幸福么？你一定见过小孩子玩沙，一撮沙土有什么好玩的？可小孩子就能玩得饶有兴味，不知疲倦；你也见过表演鼓乐的青年，汗水流满了腮颊，巨响振聩两耳，他去依然敲得如痴；你也见过朴实的老农，忙碌了一天，荷锄归来，嘴里哼着小曲，而夕阳正把最后一抹霞光洒在他的脊梁上……做自己喜欢的，想做的事就是幸福。幸福与贫富并不一定成正比：贫者举家共食一锅粥，你推我让，笑语溢满整个小房；富者空对满桌山珍海味，却可能难以下咽——因为：他精神上的痛苦与烦恼随时可能压得他无暇喘息。就像清人石成金写的：“有时候薄酒饮几杯，有时候好书读几篇，有时候散步明月下，有时候高歌好花前。随时皆故里，到处是桃园，无荣也无辱，快活似神仙，如此足矣，更何望焉？”幸福与贫富无关，只有知足才会感到幸福。真正的幸福不一定很浪费，但一定很真挚，真正的幸福没有玉砌雕栏，没有葡萄美酒，没有春花秋月，只有清风拂过般的感动与惬意。当你感到快乐时，你就是幸福的。

为什么公务员考试考了80多分,90分的人都能进面试呢?不懂啊。求高人指导

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报考职位的级别不一样，进入面试的成绩也会不一样，有些西部偏远、村官等，分数会更低

有人发现那些整天为家庭幸福而奔波的人未必能够得到幸福，而有些整天安闲自在的人反而家庭很幸福，于是他认为：“焦虑水平会影响家庭幸福。”请问这个结论是否科学？假如要你来研究这一问题，你会怎么做？


答案：
解析：
实验法。 (1)该结论是通过观察总结得到的，未经过科学的验证，因此并不科学。应该通过实验验证的方法来探究该现象。 (2)不同的心理学派对幸福的看法并不相同：经典精神分析理论认为幸福来源于压抑的解 除，行为认知学派认为幸福是对积极思维的现实奖励，人本主义则认为幸福是伴随自我实现产生的一种满足的体验。 (3)焦虑的测量： ①焦虑情绪的反应一般都伴有情绪、运动指标的改变，因此生理指标可间接反映焦虑水平。常用的指标包括皮肤电反应、皮肤温度、血压、心率、呼吸频率、掌心出汗等。 ②量表评定法。常用的有：焦虑自评量表、贝克焦虑量表、显性焦虑量表等。 ③他人评价。根据身边家人和朋友的了解，对被试做出从1到7（1为完全不焦虑，7为非常焦虑）的评价。 (4)幸福感的测量： ①自评：主观幸福感测量量表。 ②家庭幸福感：家庭成员对家庭是否幸福作出自己的评价（1为非常不幸福，7为非常幸福）。 (5)实验过程： ①被试的选择：在奔波忙碌的人群和安闲自在的人群中选择大致相等的被试（性别、年龄、学历、工作岗位尽量匹配）。 ②测量过程： 根据实际情况，选取以上三种测量焦虑的方法之一，看差异是否显著，并确定被试属于焦虑 人群还是非焦虑人群。 通过自评和家庭成员对家庭幸福的评价，计算焦虑组和非焦虑组的幸福感，并比较差异是否显著。 ③做出结论。分析结论产生的原因以及可能存在的问题或其他影响因素，以及衍生出的其他研究问题。 【备注】实验设计的题没有所谓的标准答案，但有答题的框架。首先是对问题的直接回答。其次是对该问题的相关理论的引用或已有实验结果的引用。也就是说你所了解的跟该问题有关的书本上的知识或实验。再次是实验设计，包括被试的选择，自变量和因变量的操作定义和测量方法，统计方法，可能得出的实验结果及分析拓展。总之，实验设计考查一个学生的综合素质：基础知识的积累、实验设计的能力、逻辑分析能力、语言表达能力等等。不能问什么答什么，要在有框架的基础上适当地拓展，让老师看到你是个有深厚心理学功底和实验设计能力的学生，才能取得高分。

大家在学校和工作中，都会很自然的加入一些人的圈子，让自己也成为其中一员，这样才可以让自己做什么事情时，都可以有作伴的人。但是生活中，我们往往能够看见一些特立独行的人，他们不会和别人一起玩耍，往往是自己一个人做着自己的事情，人们对这样的人很排斥，但是等慢慢长大，就会发现他们变成了领导者，更优秀的人。汪梅就是这样一个人。她的家庭条件不是很好，上学过程中都有做兼职，每周好不容易有一个休息日，室友邀请她一起出去玩，汪梅都会拒绝，久而久之，室友们跟她也熟络了，还有人在背后说她清高。她并不在意，她每天依旧沉浸在自己的世界里，她会去图书馆看书，会参加一些社团活动，她的生活被自己安排的满满当当。汪梅也是有朋友的，但是交心的就只有两个，虽然不经常联系，但是每隔一段时间三人都会出去聚餐，有一次汪梅突然身体不舒服，她的两个朋友在医院里陪了她还几天，把她照顾的细致入微，这样的友情也是羡煞很多人。她毕业之后找了一个很好的工作，后来一次同学聚会上，班里混的最好的就是汪梅，她有一份好工作，有一个爱她的男朋友，自己买了车、房，反观其他人情况就没有那么好了。人们都觉得朋友多了多条路，而汪梅不合群，路怎么越走越宽，生活也越来越好了呢？以前听过一句话，是这样说的：“合群的人，大多平庸。”是因为他们从来不懂得自己想要什么，就算知道自己内心喜欢什么，也不会去做，害怕收到别人异样的眼光，为了让自己不成为一个特殊的人就选择随波逐流。也正是因为他们选择了和大多数人一样的路，而这个路又不是他热爱的，自然就不会在追逐过程中拼尽全力，也就理所应当不会成为那个领域的佼佼者，于是他们开始抱怨，生活也会越过越不好。不合群的人大多是选择了一个和别人不同的道路，他们很清楚自己需要什么，也就自然不会在意别人的想法，他们的人生中不需要太多人进来，只需要志同道合的人。要知道自己的人生掌握在自己手上，要按照自己想要的生活方式去生活，不要管别人去说什么，不要让自己活在别人的嘴里，坚持自己才是王道。你要知道所有人的成功不是一蹴而就的，你只是看到了他成功的结果，并没有看到他努力的过程，很多人的光鲜亮丽，背后都付出了很多，要想活得好，就要承受比别人更多的压力。不合群的人内心往往是强大的，因为合群容易让人没有自我，而不合群的人能够坚守自己的底线，他不会为了别人而去妥协自己的原则，他们往往拥有超强的抗压能力，是一个能够站到最后的人。有些人觉得这样的人很讨厌，但其实正是因为他们在追求的路上能够克服很多困难，才能够让自己变得越来越优秀，这样自然也就和别人拉开了差距，有了距离感，让你成为了众多人群中一道亮丽的风景线。这样的人往往也是孤独的，但因为他们有强大的内心，不惧孤独，他们也很能够接受孤独，也能够有很多时间去提升自己，让自己变得更加优秀。他们懂得“道不同不相为谋的道路”，人们要知道每个人都有自己的交际圈，有些圈子融入不进去就不要硬挤了，这样不仅会让自己显得格格不入，也会让自己在一个不舒服的圈子里而不开心。他们虽然表面看似很孤独，但是内心深处是很丰富的，他们会利用不合群的时间丰富自己的内在美。情感寄语：有人说：“人生的最高境界，就是不合群。”这句话是有一定道理的，不合群的人不是孤僻，而是对人生有很高的要求，追求完美，不愿将就。人生苦短，不过百年之间，你要活出最近精彩的自己，你慢慢长大就会发现太过合群的人，往往容易迷失自己，而那些不合群的人反而能够追求到自己想要的人生。人们要明白，人生这条路，虽然有亲人、朋友的相伴，但大多时候都是你自己一个人要度过漫漫长夜，因此你要习惯孤独。

有一次家长会上，一位家长告诉你说，你说的这些我都不懂，孩子就交给你了,你怎么办呢?


答案：
解析：
我会做如下处理:
第一，我会与家长进行沟通，孩子的第一任老师是父母,孩子的教育离不开父母，父母对于孩子的教育能使孩子感受到父母的爱。家校合作，更有利于孩子的发展。
第二，在家长正确认识自己在孩子教育中的作用时,我会了解家长有哪些地方不懂，耐心给家长讲解。
第三，我会进行反思，在家长会上,尽量采用通俗易懂的地方讲明白教育的问题。

下列句子不是疑问句的是（）。

A我不知道为什么他不来

B谁不热爱自己的祖国呢

C为什么你不及时告诉我

D他为什么讨厌你一个人


C
略

为什么有人说钝根反而成就可能快呢？


正确答案:虽然知识理论的正确性、合理性需要分辨，但前人验证过的知识，对使用知识的人来说，不必要，也不可能样样都要自己来重新验证。如果那样做，反而会浪费时间和精力。再者，修法的过程本身就是一个行之有效的提高理性分辨能力和增益智慧的手段。
在一般情况下所学的法，有“经”“续”和著名佛法大师的“疏论”根据，传法人的学问、德性被证明是可以信赖的，具有讲授和实修的可靠传承者，就可以相信。
因此钝根人如果得到良师益友，得到公认的正法，老老实实、认认真真地修持，反而比那些半信半疑、思想污染较深的有学问的人，更有获得好成就的希望。
因为一般的利根学人，因其见闻广，大脑就像一个杂货商店，三教九流的货色样样都有，思想意识的白纸上涂满了各种乱七八糟的颜色。这种人如果没有特殊的因缘和慧眼，在思想意识里很难形成纯洁的、色调鲜明的信仰画面。
这就是信仰坚定专一的钝根人有时比那些见多识广的利根学人反而出成就快的原因所在。

为什么佛说了一生的法，反而说从未说法呢？


正确答案: 因为真法无可说，无法说，说不了。因此说“佛未说过任何法”。
佛说的法是一切事物的本质、本性、规律，叫作法性的东西。人心的本质是无法说清楚的，只能通过一定的修持让自己去发现，是说不清，说了也是没有用的东西，所以只能说“佛未说过任何法”，这也是从理谛的角度上来解释。
从事谛上来说，佛说八万四千法，说了45年的法，过去的无数佛说过法，到释迦牟尼继续说这些法，未来的佛还要说这些法。
所以要分清二谛，如果一概否定佛说法，是不正确的。

如问（）这样的提问容易使谈话终止，应尽量避免这种谈话方式

  • A、你有什么问题还需要我帮忙吗
  • B、为什么会失眠呢
  • C、你害不害怕
  • D、愿不愿意告诉我

正确答案:C

相关考题：

考题 问答题写作题："今天你感到幸福了吗？""幸福"一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里？究竟拿什么来衡量？请围绕"幸福"这个话题，写一篇文章。要求：中心明确，立意正确，题目自拟。不少于800字，诗歌除外，文体不限。正确答案： 教师的幸福吃饭时，与身为教师的父亲闲聊着，我用羡慕的口气告诉他："以前有个平时成绩看起来不怎么样的同学居然考上了教师，挺意外的。希望这次我也能考上。"父亲沉默了一下，就立刻用肯定的语气说："你要做好准备，做教师是很辛苦的。"我哑然了好久。是哦，教师是一个清苦的职业。在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每年还能享受暑假、寒假。但是，父亲是教师，所以我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦楚让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能解决问题。况且，幸福其实就是一种感觉，幸福就是一种心态。每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在于我们拥有一种怎样的心态。晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福；干渴时的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚归家时的一点灯火，也是幸福。爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福。即使同为教师，因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福；处于装修豪华的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，也会有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，也不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词"幸福指数"。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？我想：作为一名人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育使命便是满足和宽容、感恩与和谐，打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边。作为一名教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。善待学生--努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有所成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。善待自己--别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的"师道尊严"的架子，学会以平等、平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。作为一名教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，要勇于承担责任，感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着！解析： 幸福是什么？幸福就是"想法-努力-实现"的一个过程，在通过努力实现想法的过程中，人们能够体会到幸福和满足。今年的作文要求考生围绕幸福这个话题自选角度，自拟题目。从所给材料的表述来看，与前两年特岗作文相比，这个题目关注的是近年的一个社会热点，而非单独的教育问题。因此，作文可选角度比较宽泛，由于题目也并未强调一定要与教育相关联，考生只要是围绕幸福这个话题来作文，都是可以的。从文体的选择上来说，幸福这个话题适应性也比较广，议论文、记叙文、散文都可以。第一，从立意的角度来看，关于"幸福"的理解，一是健康和积极的价值观，这是一种正面的引导方式。比如：为别人服务是幸福的；逆境也是一种幸福。这样的话，文章的整体立意和深度就有了。第二，切入点问题。关于幸福，不同的人有不同的理解，可以从不同的角度切入。比如：父母健康、社会稳定、家庭和睦，既可以是生活中的琐事让你感到幸福，也可以是惊天动地的大事让你觉得幸福。第三，作为教师考试的作文题目，如果能结合教师这个职业谈幸福，谈自己选择这个职业的感受，可能更为贴切，但是这个主题忌千篇一律，写这个主题时一定要有创新点。结合自身的真实情况和感受去写，会更真挚和感人。若考生能将其与教育联系起来，有以下角度可供参考：如议论文：《教师幸福的源泉在学生》《让学生在幸福中学习》《用爱心浇灌幸福之花》；记叙文或散文：《教师的幸福》《幸福就在身边》《心若阳光，幸福自来》等。另外，考生想拿高分，必须在文章的题目、立意、构思、语言等方面有突出表现，卷面整洁美观也非常重要。
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考题 问答题写作题："今天你感到幸福了吗？""幸福"一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里？究竟拿什么来衡量？请围绕"幸福"这个话题，写一篇文章。 要求：中心明确，立意正确，题目自拟。不少于800字，诗歌除外，文体不限。正确答案： 教师的幸福 吃饭时，与身为教师的父亲闲聊着，我用羡慕的口气告诉他："以前有个平时成绩看起来不怎么样的同学居然考上了教师，挺意外的。希望这次我也能考上。"父亲沉默了一下，就立刻用肯定的语气说："你要做好准备，做教师是很辛苦的。"我哑然了好久。是哦，教师是一个清苦的职业。在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每年还能享受暑假、寒假。但是，父亲是教师，所以我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦楚让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能解决问题。况且，幸福其实就是一种感觉，幸福就是一种心态。每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在于我们拥有一种怎样的心态。晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福；干渴时的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚归家时的一点灯火，也是幸福。爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福。即使同为教师，因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福；处于装修豪华的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，也会有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，也不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词"幸福指数"。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？我想：作为一名人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育使命便是满足和宽容、感恩与和谐，打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边。作为一名教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。善待学生--努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有所成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。善待自己--别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的"师道尊严"的架子，学会以平等、平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。作为一名教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，要勇于承担责任，感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着！解析： 幸福是什么？幸福就是"想法-努力-实现"的一个过程，在通过努力实现想法的过程中，人们能够体会到幸福和满足。今年的作文要求考生围绕幸福这个话题自选角度，自拟题目。从所给材料的表述来看，与前两年特岗作文相比，这个题目关注的是近年的一个社会热点，而非单独的教育问题。因此，作文可选角度比较宽泛，由于题目也并未强调一定要与教育相关联，考生只要是围绕幸福这个话题来作文，都是可以的。从文体的选择上来说，幸福这个话题适应性也比较广，议论文、记叙文、散文都可以。第一，从立意的角度来看，关于"幸福"的理解，一是健康和积极的价值观，这是一种正面的引导方式。比如：为别人服务是幸福的；逆境也是一种幸福。这样的话，文章的整体立意和深度就有了。第二，切入点问题。关于幸福，不同的人有不同的理解，可以从不同的角度切入。比如：父母健康、社会稳定、家庭和睦，既可以是生活中的琐事让你感到幸福，也可以是惊天动地的大事让你觉得幸福。第三，作为教师考试的作文题目，如果能结合教师这个职业谈幸福，谈自己选择这个职业的感受，可能更为贴切，但是这个主题忌千篇一律，写这个主题时一定要有创新点。结合自身的真实情况和感受去写，会更真挚和感人。若考生能将其与教育联系起来，有以下角度可供参考：如议论文：《教师幸福的源泉在学生》《让学生在幸福中学习》《用爱心浇灌幸福之花》；记叙文或散文：《教师的幸福》《幸福就在身边》《心若阳光，幸福自来》等。另外，考生想拿高分，必须在文章的题目、立意、构思、语言等方面有突出表现，卷面整洁美观也非常重要。
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考题 问答题2015年，全国有40%的受访家庭感到幸福。其中，10.6%感到很幸福，29.4%感到比较幸福。你认为什么是幸福？政府怎样做才能让群众感觉更幸福？正确答案： 每个人都有一个自己对幸福的评价，对于多数普通百姓来说，幸福的内容往往很平实，当然我也不例外。 我心中的幸福就是拥有稳定的工作、公平的机会和收入、可靠的社会保障、安全的医疗服务、舒适的居住条件以及和睦的家庭等。这些都是一个个幸福的体现。这些内容是居民对美好生活的向往，是对民生改善的殷切盼望，也是我们政府努力的方向。 对于政府如何提高居民的幸福指数有以下几点建议： 首先，要深化收入分配制度改革，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，通过合理的制度安排，让踏实肯干的劳动者能够更多的积累财富。 其次，还要营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富的氛围。要让诚实守信干实业的人感到有奔头、能致富，而不是让人们都想着轻易获取暴利。 最后，更重要的是，建立起权利公平、机会公平、规则公平的社会环境。让所有人都相信，只要努力向上，不论是偏远地区的农民还是繁华都市的骄子，每个人都可能凭借自身的勤劳和智慧，向上流动，走向富裕。 当“勤劳致富”不再是遥远的梦想，相信每个人都会为心里珍存的一个个或大或小、或平常或绮丽的“中国梦”去拼搏、奋斗。解析： 暂无解析
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考题 问答题2015年，全国有40%的受访家庭感到幸福。其中，10.6%感到很幸福，29.4%感到比较幸福。你认为什么是幸福？政府怎样做才能让群众感觉更幸福？正确答案： 每个人都有一个自己对幸福的评价，对于多数普通百姓来说，幸福的内容往往很平实，当然我也不例外。 我心中的幸福就是拥有稳定的工作、公平的机会和收入、可靠的社会保障、安全的医疗服务、舒适的居住条件以及和睦的家庭等。这些都是一个个幸福的体现。这些内容是居民对美好生活的向往，是对民生改善的殷切盼望，也是我们政府努力的方向。 对于政府如何提高居民的幸福指数有以下几点建议： 首先，要深化收入分配制度改革，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，通过合理的制度安排，让踏实肯干的劳动者能够更多的积累财富。 其次，还要营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富的氛围。要让诚实守信干实业的人感到有奔头、能致富，而不是让人们都想着轻易获取暴利。 最后，更重要的是，建立起权利公平、机会公平、规则公平的社会环境。让所有人都相信，只要努力向上，不论是偏远地区的农民还是繁华都市的骄子，每个人都可能凭借自身的勤劳和智慧，向上流动，走向富裕。 当“勤劳致富”不再是遥远的梦想，相信每个人都会为心里珍存的一个个或大或小、或平常或绮丽的“中国梦”去拼搏、奋斗。解析： 暂无解析
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考题 下列句子不是疑问句的是（）。A、我不知道为什么他不来B、谁不热爱自己的祖国呢C、为什么你不及时告诉我D、他为什么讨厌你一个人正确答案:C
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考题 2015年，全国有40%的受访家庭感到幸福。其中，10.6%感到很幸福，29.4%感到比较幸福。你认为什么是幸福？政府怎样做才能让群众感觉更幸福？正确答案:每个人都有一个自己对幸福的评价，对于多数普通百姓来说，幸福的内容往往很平实，当然我也不例外。 我心中的幸福就是拥有稳定的工作、公平的机会和收入、可靠的社会保障、安全的医疗服务、舒适的居住条件以及和睦的家庭等。这些都是一个个幸福的体现。这些内容是居民对美好生活的向往，是对民生改善的殷切盼望，也是我们政府努力的方向。 对于政府如何提高居民的幸福指数有以下几点建议： 首先，要深化收入分配制度改革，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，通过合理的制度安排，让踏实肯干的劳动者能够更多的积累财富。 其次，还要营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富的氛围。要让诚实守信干实业的人感到有奔头、能致富，而不是让人们都想着轻易获取暴利。 最后，更重要的是，建立起权利公平、机会公平、规则公平的社会环境。让所有人都相信，只要努力向上，不论是偏远地区的农民还是繁华都市的骄子，每个人都可能凭借自身的勤劳和智慧，向上流动，走向富裕。 当“勤劳致富”不再是遥远的梦想，相信每个人都会为心里珍存的一个个或大或小、或平常或绮丽的“中国梦”去拼搏、奋斗。
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