2022年福师考试批次学校健康教育学复习题及参考答案

参加2012年银行从业资格考试,应该用哪本复习教材?请告诉我具体的书名、作者、出版社、价格?


(六)公共基础、个人理财、风险管理、公司信贷和个人贷款考试大纲可在中国银行业协会网站查询( www.china-cba.net)。
  (七)辅导教材:
  《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材--公共基础》(2010年版)
  《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材--个人理财》(2010年版)
  《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材--风险管理》(2010年版)
  《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材--公司信贷》(2010年版)
  《中国银行业从业人员资格认证考试辅导教材--个人贷款》(2010年版)
  本次考试辅导教材考生可在各省(自治区、直辖市、计划单列市)银行业协会(同业公会)订购。
  各省(自治区、直辖市、计划单列市)银行业协会(同业公会)为本次辅导教材在该地区的唯一指定发行机构。


请教适合司法考试的教材

最适合针对司法考试的教材是哪些出版社.哪些主编.最新的版本是哪个?请分别列出.谢谢


司考书籍:
1、俗称“三大本”的法律出版社出版的指定教材,适用于没有基础或者基础较弱的考生,不过由于内容比较繁杂所以看起来时费劲一些 (不过这个我没看,实在是太厚重了)
2、众合司考系类讲座,内容精炼细致,适合有一定基础的考生 (个人觉得只买民法即可,其他科目看讲义足矣)
3、历年真题,这个很重要,毕竟真题是最真实的第一手材料 (建议买一套众合分年的,再买一套张能宝分科目的,当然先做分科目的)
4、指南针法律汇编,就是法条,很多实体法注重考察考生对法条的掌握,所以这个也是必不可少的
这些书在考试书店或者大型的书店都有得卖,实在买不到可以从网上买,网上的盗版很多,质量也并不差,而且便宜很多,你可以看看


人教版八年级下册数学书上面复习题的答案 只要复习题的答案   谢谢


方法比答案更重要!要学会触类旁通!给你一些技巧和口决,希望能对你有一点点的帮助!

 

有理数的加法运算:同号相加一边倒;异号相加“大”减“小”,符号跟着大的跑;绝对值相等“零”正好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。
合并同类项:合并同类项,法则不能忘,只求系数和,字母、指数不变样。
去、添括号法则:去括号、添括号,关键看符号,括号前面是正号,去、添括号不变号,括号前面是负号,去、添括号都变号。
一元一次方程:已知未知要分离,分离方法就是移,加减移项要变号,乘除移了要颠倒。
恒等变换:两个数字来相减,互换位置最常见,正负只看其指数,奇数变号偶不变。(a-b)2n+1=-(b - a)2n+1(a-b)2n=(b - a)2n
平方差公式:平方差公式有两项,符号相反切记牢,首加尾乘首减尾,莫与完全公式相混淆。
完全平方:完全平方有三项,首尾符号是同乡,首平方、尾平方,首尾二倍放中央;首±尾括号带平方,尾项符号随中央。
因式分解:一提(公因式)二套(公式)三分组,细看几项不离谱,两项只用平方差,三项十字相乘法,阵法熟练不马虎,四项仔细看清楚,若有三个平方数(项),就用一三来分组,否则二二去分组,五项、六项更多项,二三、三三试分组,以上若都行不通,拆项、添项看清楚。
代入口决:挖去字母换上数(式),数字、字母都保留;换上分数或负数,给它带上小括弧,原括弧内出(现)括弧,逐级向下变括弧(小—中—大)
单项式运算:加、减、乘、除、乘(开)方,三级运算分得清,系数进行同级(运)算,指数运算降级(进)行。
一元一次不等式解题的一般步骤:去分母、去括号,移项时候要变号,同类项、合并好,再把系数来除掉,两边除(以)负数时,不等号改向别忘了。
一元一次不等式组的解集:大大取较大,小小取较小,小大,大小取中间,大小,小大无处找。
一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集:大(鱼)于(吃)取两边,小(鱼)于(吃)取中间。
分式混合运算法则:分式四则运算,顺序乘除加减,乘除同级运算,除法符号须变(乘);乘法进行化简,因式分解在先,分子分母相约,然后再行运算;加减分母需同,分母化积关键;找出最简公分母,通分不是很难;变号必须两处,结果要求最简。
分式方程的解法步骤:同乘最简公分母,化成整式写清楚,求得解后须验根,原(根)留、增(根)舍别含糊。
最简根式的条件:最简根式三条件,号内不把分母含,幂指(数)根指(数)要互质,幂指比根指小一点。
特殊点坐标特征:坐标平面点(x,y),横在前来纵在后;(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四个象限分前后;X轴上y为0,x为0在Y轴。
象限角的平分线:象限角的平分线,坐标特征有特点,一、三横纵都相等,二、四横纵确相反。
平行某轴的直线:平行某轴的直线,点的坐标有讲究,直线平行X轴,纵坐标相等横不同; 直线平行于Y轴,点的横坐标仍照旧。
对称点坐标:对称点坐标要记牢,相反数位置莫混淆,X轴对称y相反, Y轴对称,x前面添负号; 原点对称最好记,横纵坐标变符号。
自变量的取值范围:分式分母不为零,偶次根下负不行;零次幂底数不为零,整式、奇次根全能行。
函数图像的移动规律: 若把一次函数解析式写成y=k(x+0)+b、二次函数的解析式写成y=a(x+h)2+k的形式,则用下面后的口诀“左右平移在括号,上下平移在末稍,左正右负须牢记,上正下负错不了”。
一次函数图像与性质口诀:一次函数是直线,图像经过仨象限;正比例函数更简单,经过原点一直线;两个系数k与b,作用之大莫小看,k是斜率定夹角,b与Y轴来相见,k为正来右上斜,x增减y增减;k为负来左下展,变化规律正相反;k的绝对值越大,线离横轴就越远。  
二次函数图像与性质口诀:二次函数抛物线,图象对称是关键;开口、顶点和交点, 它们确定图象现;开口、大小由a断,c与Y轴来相见,b的符号较特别,符号与a相关联;顶点位置先找见,Y轴作为参考线,左同右异中为0,牢记心中莫混乱;顶点坐标最重要,一般式配方它就现,横标即为对称轴,纵标函数最值见。若求对称轴位置, 符号反,一般、顶点、交点式,不同表达能互换。
反比例函数图像与性质口诀:反比例函数有特点,双曲线相背离的远;k为正,图在一、三(象)限,k为负,图在二、四(象)限;图在一、三函数减,两个分支分别减。图在二、四正相反,两个分支分别添;线越长越近轴,永远与轴不沾边。
巧记三角函数定义:初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切,它们实际是三角形边的比值,可以把两个字用/隔开,再用下面的一句话记定义:一位不高明的厨子教徒弟杀鱼,说了这么一句话:正对鱼磷(余邻)直刀切。正:正弦或正切,对:对边即正是对;余:余弦或余弦,邻:邻边即余是邻;切是直角边。
三角函数的增减性:正增余减
特殊三角函数值记忆:首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3,分子记口诀“123,321,三九二十七”既可。
平行四边形的判定:要证平行四边形,两个条件才能行,一证对边都相等,或证对边都平行,一组对边也可以,必须相等且平行。对角线,是个宝,互相平分“跑不了”,对角相等也有用,“两组对角”才能成。
梯形问题的辅助线:移动梯形对角线,两腰之和成一线;平行移动一条腰,两腰同在“”现;延长两腰交一点,“”中有平行线;作出梯形两高线,矩形显示在眼前;已知腰上一中线,莫忘作出中位线。
添加辅助线歌:辅助线,怎么添?找出规律是关键,题中若有角(平)分线,可向两边作垂线;线段垂直平分线,引向两端把线连,三角形边两中点,连接则成中位线;三角形中有中线,延长中线翻一番。
圆的证明歌:圆的证明不算难, 常把半径直径连;有弦可作弦心距,它定垂直平分弦;直径是圆最大弦,直圆周角立上边,它若垂直平分弦,垂径、射影响耳边;还有与圆有关角,勿忘相互有关联, 圆周、圆心、弦切角,细找关系把线连。同弧圆周角相等,证题用它最多见,  圆中若有弦切角,夹弧找到就好办;圆有内接四边形,对角互补记心间,外角等于内对角,四边形定内接圆;直角相对或共弦,试试加个辅助圆;若是证题打转转,四点共圆可解难;要想证明圆切线,垂直半径过外端,直线与圆有共点,证垂直来半径连,直线与圆未给点,需证半径作垂线;四边形有内切圆,对边和等是条件;如果遇到圆与圆,弄清位置很关键,两圆相切作公切,两圆相交连公弦。
圆中比例线段:遇等积,改等比,横找竖找定相似;不相似,别生气,等线等比来代替,遇等比,改等积,引用射影和圆幂,平行线,转比例,两端各自找联系。
正多边形诀窍歌:份相等分割圆,n值必须大于三, 依次连接各分点,内接正n边形在眼前.
经过分点做切线,切线相交n个点.n个交点做顶点,外切正n边形便出现.正n边形很美观,它有内接,外切圆,内接、外切都唯一,两圆还是同心圆,它的图形轴对称,n条对称轴都过圆心点,如果n值为偶数,中心对称很方便.正n边形做计算,边心距、半径是关键,内切、外接圆半径,边心距、半径分别换,分成直角三角形2n个整,依此计算便简单.
函数学习口决:正比例函数是直线,图象一定过圆点,k的正负是关键,决定直线的象限,负k经过二四限,x增大y在减,上下平移k不变,由引得到一次线,向上加b向下减,图象经过三个限,两点决定一条线,选定系数是关键。
反比例函数双曲线,待定只需一个点,正k落在一三限,x增大y在减,图象上面任意点,矩形面积都不变,对称轴是角分线x、y的顺序可交换。
二次函数抛物线,选定需要三个点,a的正负开口判,c的大小y轴看,的符号最简便,x轴上数交点,a、b同号轴左边抛物线平移a不变,顶点牵着图象转,三种形式可变换,配方法作用最关键。


()是培训班正确的筹备与工作流程

A.学员报名、发简章、发听课证和教材、学员注册、参加培训、发课程表、发证书、评估

B.学员报名、发简章、学员注册、发课程表、发听课证和教材、参加培训、评估、发证书

C.发简章、学员报名、发课程表、发听课证和教材、学员注册、评估、参加培训、发证书

D.发简章、学员报名、发课程表、学员注册、发听课证和材料、参加培训、评估、发证书


正确答案:D


试题 四( 15 分)

阅读下列说明,回答问题1和问题2,将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某学校为实现无纸化、网络化的教材管理,拟开发一套教材管理系统。该系统主要负责统计全校的教学用书的需求信息,以便教材的统一购买。

【 需求分析结果】

(1) 教学计划

各学院的教学计划是教材需求的来源。各学院的教学管理人员为本学院的各个专业方向制定教学计划。教学计划主要是描述每个专业方向不同学期所开设的课程信息。教学计划的示例如表4-1。

(2) 课程信息 课程信息包括课程编号、课程名、教材编号,由课程编号唯一标识。如表4-1中, 《数

据库技术》课程因其使用的教材不同而分别编号。

(3) 专业方向、班级

学校根据学院和专业方向将学生划分班级。一个学院可有多个专业方向,不同学院可以有相同名字的专业方向。一个专业方向可有多个班级,班级包含入学年份和人数。

(4) 教材信息

教材信息记录教材的基本信息,包括教材编号、教材名称、ISBN 号、出版社名称、作者、版本号。同一种教材版本不同编号也不同,一种教材可以有多个作者。

(5) 教材需求

根据各学院的教学计划和对应的班级人数,统计全校各系各专业各班级的教材需求情况。教材需求量是根据现有的教学计划和班级人数计算得到的。

【 逻辑结构设计】

根据需求阶段收集的信息,设计的关系模式如图4-1所示。

关系模式的主要属性、含义及约束如表4-2所示。

根据图4-1关系模式,给出班级、教材的函数依赖(不完整)如下。

(1)班级关系函数依赖FD1

班级号 → { 入学年份, 人数, 院系名称, 专业名称 }

(2)教材关系函数依赖FD2

教材编号 →{ 教材名称, ISBN, 出版社, 版本号 } (不完整)

【问题1】 (8分)

根据图4-1的关系模式,回答以下问题:

(1) 分析“教材”关系,给出除FD2外其余的函数依赖和多值依赖;

(2) 列出“教材”关系的所有候选键;

(3) 分析“教材”关系所属范式,并说明原因;

(4) 对“教材”关系进行分解,使其达到 4NF。分解后各关系模式分别命名为:教材1,教材2,……。

【 问题2】(7分)

分析以上各关系模式,请回答以下问题:

(1) “教学计划”关系是否存在冗余?请简要说明。

(2) 根据现有关系模式,能否获得学校每学期的各种教材的需求总量?请简要说明。

(3) 考虑到任选课只有部分学生选修,需要增加或修改哪些关系模式,请给出修改结果并简要说明。


正确答案:




本课程复习题所提供旳答案仅供学员在复习过程中参照之用,有问题请到课程论坛提问。本复习题页码标注所用教材为:教材名称作者出版社版次定价健康教育学梁俊雄 陈叶坪广西师范大学出版社8月第二版14.5元如学员使用其她版本教材,请参照有关知识点福师1203考试批次学校健康教育学复习题及参照答案一一、填空题(每空1分,共20分)1、亚健康是介于_与_之间旳一种生理功能低下旳状态。2、健康教育旳核心问题是促使个体或群体变化不健康旳_和_。3、学校健康教学旳措施有_教学和_4、学校健康环境涉及_、_和_。5、健康教育重要是_ _和_ _,重在_ _;健康增进除此外,还强调_ _,需要_ _参与。6、_是现代世界上最推崇旳、具有全新意义旳提高健康水平旳最佳过程与途径。7、_指教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验,采用现代化视听手段指引学生获得知识旳一种教学措施。健康旳生活方式涉及_ _、 _ _ 、_ 、不吸烟和不酗酒。9、行为干预原理可概括为_ _。参照答案1健康、疾病2行为、生活方式3. 健康课堂;健康活动4. 人际环境、物质环境、事物环境。5. 教育;传播;自我保健;社会保健;政府部门6. 健康增进7、演示法8、适量运动、合理旳膳食、心理健康9、“知信行”二、名词解释(每个3分,共15分)卫生观念2、有效学校健康增进模式3、心理健康4、课内健康教育5、健康教育参照答案1、卫生观念 考察 对于卫生观念 这个概念旳理解,见第一章,P5。2、有效学校健康增进模式见第一章第五节,P233、心理健康考察 心理健康概念,见第三章 第一节,P374、课内健康教育考察课内健康教育旳概念,参见P1225、健康教育考察健康教育旳概念,参见P15三、简答题(每题5分,共35分)1、简述健康教育旳作用? 2、简述健康教育与健康增进旳区别。3、简述老年期健康教育旳基本内容。4、简述选用健康教育内容组织教学时应注意旳问题?5、简述健康教育学课程学习旳基本措施与规定?6、简述中小学生健康教育效果旳自我评价涉及哪些内容? 7、简述小朋友青少年生长发育旳特点?参照答案1、简述健康教育旳作用? 健康教育旳作用,参见P7。2、简述健康教育与健康增进旳区别。健康教育与健康增进旳区别,参见P21。3、简述老年期健康教育旳基本内容。老年期健康教育旳内容,参见P78。4、简述选用健康教育内容组织教学时应注意旳问题?选用健康教育内容组织教学时应注意旳问题,参见P1545、简述健康教育学课程学习旳基本措施与规定?健康教育学课程学习旳基本措施与规定,参见P36、简述中小学生健康教育效果旳自我评价涉及哪些内容? 中小学生健康教育效果旳自我评价内容,参见P227、简述小朋友青少年生长发育旳特点?小朋友青少年生长发育旳特点,参见P27四、论述题(每题10,共30分)1、论述学校健康教育旳地位和作用。2、论述影响健康旳因素。3、论述学校健康教育旳基本原则与措施。参照答案:注: 主观题答案仅供参照1、论述学校健康教育旳地位和作用。 考察学校健康旳地位、作用,参见P5-9.2、论述影响健康旳因素。参照答案:1)环境因素2)生物学因素3)行为和生活方式因素4)卫生保健设施因素各点展开论述,参见P8.3、论述学校健康教育旳基本原则与措施。学校健康教育旳基本原则与措施,参见P121福师1203考试批次学校健康教育学复习题及参照答案二一、填空题(每空1分,共20分)1、心理健康是个体在多种环境中能保持一种_和_旳状态。2、学校健康教育科学研究旳特点有研究方向与教育目旳旳一致性、对象旳_、_和_。3、学校健康教学旳措施有_教学和_。4、综合课一般由组织教学、复习提问、导入新课、_、_、布置作业等教学环节所构成 。5、健康教育重要是_和_,重在_;健康增进除此外,还强调_ _,需要_参与。6、学校健康教育旳基本原则有思想性与科学性相结合旳原则、_ 相结合旳原则、 _相结合旳原则和校内、外教育相结合旳原则。7、学校健康教育教学过程有_、_ 、_ 和学生身心发展规律。参照答案1良好适应能力、效能2多样性和复杂性、动态性、协同性3. 健康课堂;健康活动4. 讲授新知识、小结巩固提高。5. 教育;传播;自我保健;社会保健;政府部门6、课内、外教育;集体与个体教育7、社会制约规律;教与学辨证统一规律;结识事物旳规律二、名词


曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上,编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。


A.基础课程教材
B.国家课程教材
C.地方课程教材
D.校本课程教材

答案:D
解析:
题干中明确说明是为本校所采用的美术教材,故答案为校本课程。D项正确。

A项:美术课程中没有基础课程这一分类。与题干不符,排除。

B项:国家课程是指体现国家意志的课程。与题干不符,排除。

C项:地方课程是指体现地方文化特色的课程。与题干不符,排除。


曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上,编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。


A.基础课程教材

B.国家课程教材

C.地方课程教材

D.校本课程教材

答案:D
解析:
校本课程的本质内涵主要表现在三方面:一是课程的权力方面,学校拥有课程自主权;二是课程开发的主体方面.教师是课程开发的主体;三是在课程开发的场所方面,具体学校的课程开发的场所。


培训课程的教材建设是指组织编写一套适合学员的教材,该教材的特点不包括()。.

A.实际
B.先进
C.可靠
D.实用

答案:C
解析:


开发培训教材的方法有()。

A.培训课程教材应切合学员的实际需要
B.资料包的使用
C.利用一切可开发的学习资源组成活的教材
D.打破传统的教科书体系
E.设计视听材料

答案:A,B,C,D,E
解析:


培训课程的要素组成包括()。

A:课程目标与内容
B:课程教材与教学模式
C:教学策略与课程评价
D:教学组织与课程时间
E:培训教师和学员

答案:A,B,C,D,E
解析:
培训课程的构成要素包括:课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。


相关考题:

考题 单选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A教材重点B教学目标C教学方法D教学环境正确答案: D解析: 暂无解析

考题 ( )是培训班正确的筹备与工作流程。A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书正确答案:D

考题 中南大学网络教育为学生提供课程复习题和课程总复习视频两种考前辅导方式。正确答案:正确

考题 多选题课程计划包括以下主要内容()A课程内容B教师培训C学员分组D课程教材正确答案: C,B解析: 暂无解析

考题 多选题课程计划包括以下主要内容()A课程内容B教师培训C学员分组D课程教材正确答案: B,A解析: 暂无解析

考题 中南大学网络教育为学生提供课程复习题和课程总复习视频两种考前辅导方式。正确答案:正确

考题 多选题培训课程的设计要素有()。A执行者B课程策略C课程评价D培训学员E培训教材正确答案: B,A解析: 暂无解析

考题 备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A、教学目标B、课程内容C、教材D、学员的具体情况E、教学方法正确答案:A,B,C,D

考题 开卷考试时,学生不能携带()进入考场。A、教材B、作业C、复习题D、手机正确答案:D

考题 多选题课程计划包括以下主要内容()A课程内容B教师培训C学员分组D课程教材正确答案: A,D解析: 暂无解析
最新考题