2018教师面试结构化问题经典题目及答案解析(打印版)
在中国古代教育中,对调笔用墨,有一系列的规范。《弟子规》说:“墨磨偏,心不端。”执笔要求“腕平掌竖”,因为“心正则笔正”,反之“笔正”可见“心正”。在运笔的过程中,要求“中锋”和“藏锋”,因为“中则正”、“君子藏器”。何以会提出这样的要求?因为其中包含了精神的期待。明代书论家项穆说:“正书法,所以正人心也。”
这段文字意在表明( )。
A.我国古代教育对调笔用墨作了一系列的规范,以使书画艺术臻于完善
B.古代教育中,更加重视的是人格修炼
C.古代教育中,强调的是用心和刻苦的精神
D.人的心灵可以通过笔墨表现出来,因此古代教育更重视“善”、“正直”
文段中多次出现“心”,细读下来可以知道,作者想要表明的是:调笔用墨 看起来似乎是技术性的活动,所寄寓的却是非常深刻的人格修炼的目标,8项正确。
A.教育准备生活说 B.教育适应生活说
C.教育超越生活说 D.教育改造生活说
教育学对于教育工作者来说是一门基础性的课程,也是从事教学工作的教师必须了 解和掌握的学科。
(1)学习教育学有助于形成正确的教育观 教育观是对教育的根本看法,是教育思想、观念的体系。每位教师不管意识到与否,都有一种教育观 在支配、主导着其教育行为,影响着他的教育效果。学生通过系统学习教育学,可以了解和认识教育的基 本规律和特点,而这些规律和特点有助于形成正确科学的教育观。
(2)学习教育学有助于指导具体的教育实践 现今,素质教育的改革正在向纵深发展,在改革中产生新经验、新方法都需要很好的总结概括,对于 改革中出现的问题,需要作出科学的分析,需要将素质教育改革中的经验上升为科学的理论。因此,作为 一个未来的教师我们应该学习教育学。
(3)学习教育学有助于增强对教育工作的兴趣和热爱 教育工作是人类崇高的事业,通过教育学的学习可以提高对教师工作重要性的认识,提高从事教育 工作的光荣感和使命感,自觉地把自己的聪明才智贡献给教育事业。搞好教育工作不仅要有正确的教育 观点,懂得教育理论,还要有献身精神。对教师职业缺乏正确的认识,不愿把自己全部的精力献给学生, 不安心从教,那么,即便满腹经纶,才智过人,也难以做好教师工作,更谈不上做一名优秀的人民教师。
有人说,集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)
正如德国教育家福禄培尔所说:“游戏是儿童活动的特点,通过游戏,使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现,从而获得愉快、自由和满足,并保持内在与外在的平衡。” 为了让孩子们充分地感受到游戏教学的乐趣,一方面,老师在设计游戏时,不能脱离教学,不能让游戏教学法流于形式,应该让游戏与教学内容紧密相连;另一方面,在运用游戏教学时,老师要注意全体性原则,如果游戏过难,或者涉及面过窄,就会大大降低孩子们参与的积极性。因此,老师可以根据孩子们的具体情况,适当地协调他们在游戏中的分工,或者在设计角色时,有难有易,从而充分地激发孩子们的天性。
【结构化试题】
有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看?
惩戒绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理歧视,而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。
没有惩戒教育,学生很难明事理。学生的成长道路上,不可能一帆风顺,在十字路口徘徊时,需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人,应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任,并通过适时、适度的惩戒,让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中,学生才能辨是非、知对错、懂权责。(关注微信公众号:瑞牛题库 或 niutk ,获取教师资格考试试题更新通知)
没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流,是不完整的,还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光,孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长,那么惩戒就是风雨,孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折,接受磨练,从而超越自我,走向成熟。
作为教师,对待正处于发展中的这一群体——学生,在教育过程中应该宽严并济,赏罚有度,辅助学生健康成长。
摘要:范文范例指导学习2018教师资格面试结构化典型问题1.有人说,没有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看?参考答案我认为这种观点十分正确。因为“惩者,以正其心也。”教育的本质就是“正其心”,使其全面发展。因此,合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。惩戒绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理歧视,而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。没有惩戒教育,学生很难明事理。学生的成长道路上,不可能一帆风顺,在十字路口徘徊时,需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人,应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任,并通过适时、适度的惩戒,让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中,学生才能辨是非、知对错、懂权责。没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流,是不完整的,还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光,孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长,那么惩戒就是风雨,孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折,接受磨练,从而超越自我,走向成熟。作为教师,对待正处于发展中的这一群体——学生,在教育过程中应该宽严并济,赏罚有度,辅助学生健康成长。我的回答完毕!谢谢!word版本整理分享范文范例指导学习2.某同学实验课上打破实验容器并谎称是他人打破的,对此,你怎么办?参考答案面对突发情况一时手足无措而说谎的行为,是这一年龄段学生的正常反应,作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签,而会予以宽容和理解,引导学生正视过失、直面过失,并借此契机教育学生们做一
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2.分析积极意义。爱心可以保证幼儿教师全身心地投入教育工作中,增加其工作的耐心和责任心;还会督促自身不断加强专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让幼儿健康快乐地成长。
3.联系自身。在今后的教育教学工作中,用一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去呵护幼儿,走进他们的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。并通过不断地学习来提升自己的专业素养,切实践行新课标的理念和要求,真正做到以人为本,以幼儿健康成长为本。
有人说“要想教育公平,首先要保证教育投入公平”。对此你怎么看?
一方面,教育投入公平能促进教育机会公平。有了足够的国家财政投入,一些偏远山区就有办乡村学校的条件,使不具备去县城就读条件的孩子可以获得就近入学的机会,避免出现文化盲区。还包括大学、中学,要使得符合上学条件的孩子们都能够有学上,这个机会是平等的,非常重要。
另一方面,教育投入是保证教育条件公平的重要因素。对于一些教育弱区,面临师资不足、资源短缺等实际困难。如农村条件比较差的学校在做一些物理、化学等实验的时候,不具备条件,缺乏设备,只能在“黑板上”做实验;再如,由于投入不足导致的工资不高,优秀的师资一定会流失,出现“孔雀东南飞”的情况。如果有了公平的教育投入,就可以为这些地区创造出公平的教育条件。
要确保教育投入公平,立法为先。党中央、国务院已经加大了对向中西部这些贫困地区办学条件的投入,但是没有形成一个稳定的机制或者法律。若形成机制,完善法律,保证农村与城市、重点与非重点学校学生的机会与条件的公平,那便真正实现了教育公平。
第一,作为教师,我们应该因材施教。针对一些特别的学生,我们]可以采取批评、惩罚,但并不是说有了惩戒教育才是完整的。
第二,作为一名教师,我应该用我的关心、耐心、爱心尽量去感化学生,对学生实施关爱教育、宽容教育,尽量避免采用惩戒的方式教育学生。
第三,对于学生中一些严重不良行为,学生屡教不改的,可以考虑批评教育,辅助一些惩戒手段,如警告、处分等。但这些也是和学校一起共同实施的。
总之,对于学生的教育应做到因材施教。
A.教育准备生活说 B.教育适应生活说
C.教育超越生活说 D.教育改造生活说
爱孩子不仅要赞扬、鼓励,同时也要学会适度惩罚。惩罚教育的本质就是“()”,使其全面发展。
- A、正其心
- B、惩其心
- C、惩其身
- D、正其身
正确答案:A
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