二年级下册语文第一单元测试题及答案

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

摘要:人教新课标二年级语文下册第一单元测试题壱、读一读，连一连。（6分）小溪丁丁冬冬像春天的音符五、古诗对对碰。（10分）1．根据意思写诗句。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。（3分）（4分）2.读了《草》这首诗，我知道小草3．我能发挥想象，给古诗《草》配幅美丽的画。（3分）弐、看拼音写词语。（10分）miánhuāshìjièxiǎoxīhūhuànzhuīɡǎnjiāoshuǐwèiláiɡēɡeduǒshǎnjiànjiɑn三、词语花园里花香扑鼻。（13分）1．反义词。（3分）2．加上偏旁组成字和词。（6分）3.让词语回到正确的位置。（4分）（1）（）使人落后。（2）妈妈为有这样的好儿子而感到（）。四、阅读拾贝，我会连。（8分）小草一朵两朵像春天的眉毛野花探出头来像春天的眼睛树木吐出嫩芽像春天的琴声六、句子超市。（12分）1．模仿秀。（4分）例1：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。”爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“。”例2：她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”自豪地喊着：“！”例3：春天像个害羞的小姑娘。春天像。2．把句子补充完整。（6分）（1）春天来了，。（2）你知道？（3）春天开放的花有、、……3．如果小鹿种下的是小桃树，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢？请你帮黄莺和微风写几句话吧！（2分）黄莺：微风：七、课文广角。（7分）1．鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”是因为（3分）2．笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么、多么的世界啊

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了“会飞的花朵”、“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是：

A 蝴蝶是自然界美丽的化身
B 蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C 蝴蝶是昆虫中极具有观赏性的类群
D 在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：B
解析：
本文主要讲蝴蝶的翅膀，应该选B

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。
这段文字描述的主要是（）。

A.蝴蝶是自然界美丽的化身
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

答案：C
解析：
本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

相关考题：

考题 下面谱例出自格里格的钢琴小品《蝴蝶》，描绘了蝴蝶轻盈欢快地在花丛中穿梭起舞的情景。下列哪个速度标记适用于此乐曲？ （ ）A.LentoB.AdagioC.AndantE.D.Allegro答案：D解析：题干中钢琴小品《蝴蝶》描绘了蝴蝶轻盈欢快地在花丛中穿梭起舞的情景，曲中旋律多以十六分音符展开。 A项：表示慢板，与题干不符，排除。 B项：表示柔板，与题干不符，排除。 C项：表示行板，速度较慢，与题干不符，排除。 D项：表示快板，适用于题中曲目，与题干相符，当选。
查看答案
考题 问答题下面是关于庄子的蝴蝶梦的寓言故事。 在《庄子》中，有一段庄子梦蝴碟的描写。有一天，庄子做了一个梦，梦见自己变成了一只五彩缤纷的大蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，自由自在。不一会，庄子醒了，发现自己原来还是庄周。他大惑不解地问自己：“这是怎么回事，到底是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周与蝴蝶总应该有所分别，这也许就叫“物化”吧！”1.庄子的蝴蝶梦表达了一种什么样的人生观？2.庄子的蝴蝶梦和物化观表达了一种什么样的世界观？正确答案： （1）庄子借用蝴蝶梦所要表达的是一种虚无主义的人生观。在他看来，人生不过是一个梦境，一种幻像，只有看破人生的人，才能超凡脱俗，达到至极之境。（2）庄子的蝴蝶梦和物化观同时也表达了一种主观唯心主义的世界观。庄子总是想像自己能够与物俱化、与道合一，以至于能逍遥于九天之上，获得绝对的自由。（3）庄子的蝴蝶梦也提出一些人生观的重大问题，如怎样对待人生的名利问题，如何获得自由的问题，这些都是值得我们深入探讨的问题。解析： 暂无解析
查看答案
考题 问答题下面是关于庄子的蝴蝶梦的寓言故事。 在《庄子》中，有一段庄子梦蝴碟的描写。有一天，庄子做了一个梦，梦见自己变成了一只五彩缤纷的大蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，自由自在。不一会，庄子醒了，发现自己原来还是庄周。他大惑不解地问自己：“这是怎么回事，到底是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周与蝴蝶总应该有所分别，这也许就叫“物化”吧！”1.庄子的蝴蝶梦表达了一种什么样的人生观？2.庄子的蝴蝶梦和物化观表达了一种什么样的世界观？正确答案： （1）庄子借用蝴蝶梦所要表达的是一种虚无主义的人生观。在他看来，人生不过是一个梦境，一种幻像，只有看破人生的人，才能超凡脱俗，达到至极之境。（2）庄子的蝴蝶梦和物化观同时也表达了一种主观唯心主义的世界观。庄子总是想像自己能够与物俱化、与道合一，以至于能逍遥于九天之上，获得绝对的自由。（3）庄子的蝴蝶梦也提出一些人生观的重大问题，如怎样对待人生的名利问题，如何获得自由的问题，这些都是值得我们深入探讨的问题。解析： 暂无解析
查看答案
考题 鸳鸯蝴蝶派是中国古代文学史上的一个文学流派，因写才子佳人成双成对犹如鸳鸯蝴蝶而得名。正确答案:错误
查看答案
考题 下面是关于庄子的蝴蝶梦的寓言故事。 在《庄子》中，有一段庄子梦蝴碟的描写。有一天，庄子做了一个梦，梦见自己变成了一只五彩缤纷的大蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，自由自在。不一会，庄子醒了，发现自己原来还是庄周。他大惑不解地问自己：“这是怎么回事，到底是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周与蝴蝶总应该有所分别，这也许就叫“物化”吧！”1.庄子的蝴蝶梦表达了一种什么样的人生观？2.庄子的蝴蝶梦和物化观表达了一种什么样的世界观？正确答案:（1）庄子借用蝴蝶梦所要表达的是一种虚无主义的人生观。在他看来，人生不过是一个梦境，一种幻像，只有看破人生的人，才能超凡脱俗，达到至极之境。（2）庄子的蝴蝶梦和物化观同时也表达了一种主观唯心主义的世界观。庄子总是想像自己能够与物俱化、与道合一，以至于能逍遥于九天之上，获得绝对的自由。（3）庄子的蝴蝶梦也提出一些人生观的重大问题，如怎样对待人生的名利问题，如何获得自由的问题，这些都是值得我们深入探讨的问题。
查看答案
考题 单选题儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、青蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于（）。A智力游戏B体育游戏C角色游戏D表演游戏正确答案： A解析： 表演游戏又称为戏剧游戏，它是以故事或童话情节为表演内容的一种游戏形式。
查看答案
考题 蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，贏得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1—9和26个英文字母形状的图案。这段文字描述的主要是（）。A.蝴蝶是自然界美丽的化身 B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群 D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案答案：C解析：本文段从结构上来说属于总—分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在 “分”部分又是一个总——分结构，其中第一句是“总”，后面部分是‘‘分”。大的总—分结构中的 “总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。
查看答案
考题 下面是关于庄子的蝴蝶梦的寓言故事。 在《庄子》中，有一段庄子梦蝴碟的描写。有一天，庄子做了一个梦，梦见自己变成了一只五彩缤纷的大蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，自由自在。不一会，庄子醒了，发现自己原来还是庄周。他大惑不解地问自己：“这是怎么回事，到底是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周与蝴蝶总应该有所分别，这也许就叫“物化”吧！”1.庄子的蝴蝶梦表达了一种什么样的人生观？2.庄子的蝴蝶梦和物化观表达了一种什么样的世界观？正确答案:（1）庄子借用蝴蝶梦所要表达的是一种虚无主义的人生观。在他看来，人生不过是一个梦境，一种幻像，只有看破人生的人，才能超凡脱俗，达到至极之境。（2）庄子的蝴蝶梦和物化观同时也表达了一种主观唯心主义的世界观。庄子总是想像自己能够与物俱化、与道合一，以至于能逍遥于九天之上，获得绝对的自由。（3）庄子的蝴蝶梦也提出一些人生观的重大问题，如怎样对待人生的名利问题，如何获得自由的问题，这些都是值得我们深入探讨的问题。
查看答案
考题 判断题谁也不会想到，在秋天有盛开起蝴蝶花。让人更想不到的是，这蝴蝶花纷纷变成了会飞的蝴蝶。A对B错正确答案： 错解析： 暂无解析
查看答案
考题 下面是关于庄子的蝴蝶梦的寓言故事。 在《庄子》中，有一段庄子梦蝴碟的描写。有一天，庄子做了一个梦，梦见自己变成了一只五彩缤纷的大蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，自由自在。不一会，庄子醒了，发现自己原来还是庄周。他大惑不解地问自己：“这是怎么回事，到底是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周与蝴蝶总应该有所分别，这也许就叫“物化”吧！”1.庄子的蝴蝶梦表达了一种什么样的人生观？2.庄子的蝴蝶梦和物化观表达了一种什么样的世界观？正确答案:（1）庄子借用蝴蝶梦所要表达的是一种虚无主义的人生观。在他看来，人生不过是一个梦境，一种幻像，只有看破人生的人，才能超凡脱俗，达到至极之境。（2）庄子的蝴蝶梦和物化观同时也表达了一种主观唯心主义的世界观。庄子总是想像自己能够与物俱化、与道合一，以至于能逍遥于九天之上，获得绝对的自由。（3）庄子的蝴蝶梦也提出一些人生观的重大问题，如怎样对待人生的名利问题，如何获得自由的问题，这些都是值得我们深入探讨的问题。
查看答案
热门标签
最新考题
最新试卷
热门试卷