2212管理学冲刺练习

领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段()。

  • A、特质论阶段
  • B、行为论阶段
  • C、权变论阶段
  • D、本质论阶段

正确答案:A,B,C

多选题
西方领导理论的研究,主要经历了哪三个阶段?()
A

特质论

B

行为论

C

权变论

D

伟人论


正确答案: C,B
解析: 暂无解析

西方领导理论的研究,主要经历了哪三个阶段?()

  • A、特质论
  • B、行为论
  • C、权变论
  • D、伟人论

正确答案:A,B,C,D

领导理论中行为论阶段,研究者通过对领导者行为的研究找出领导者()与领导效果之间的关系。


参考答案:行为

领导科学的研究过程主要经历了特质论阶段、()阶段和权变论阶段。

A.科学论

B.激励论

C.行为论

D.需求论


参考答案:C

下列哪项不属于领导方式的研究分类?()

  • A、领导职能论
  • B、领导特质论
  • C、领导行为论
  • D、领导权变论

正确答案:A

领导理论发展的行为论阶段,是研究者将目光转向领导者的行为上,试图通过对领导者行为的研究,找出领导者行为同领导效果之间的关系。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

领导行为方格论中的sl个小方格,每个小方格代表一种领导情景。


正确答案:错误

领导行为论的代表研究包括()

  • A、管理方格理论
  • B、密执安大学的研究
  • C、俄亥俄州立大学的研究
  • D、激励强化理论

正确答案:A,B,C

领导行为理论包括()

A、领导权变论

B、领导行为二元四分论

C、领导行为方格论

D、领导作风论

E、领导素质理论


参考答案:BCD

关注领导人的性格、素质方面的特征,这是哪种领导理论的主要研究内容?

A.领导行为论

B.领导方格理论

C.领导权变论

D.领导特质论


参考答案:D

领导理论的发展大致经历了几个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。

A.特质论

B.行为论

C.权变论

D.新领导论


参考答案:A

在领导理论研究的发展过程中,主要经历的阶段包括()

A、综合论阶段

B、职能论阶段

C、权变论阶段

D、行为论阶段

E、特质论阶段


参考答案:CDE

多选题
领导行为论的代表研究包括(  )。
A

管理方格理论

B

密执安大学的研究

C

俄亥俄州立大学的研究

D

激励强化理论


正确答案: B,A
解析:
领导行为论试图从研究领导者的行为特点与绩效关系,来寻找最有效的领导风格。领导行为论的代表研究有密执安大学的研究、俄亥俄州立大学的研究和管理方格理论。

总体来讲,领导特质论和领导行为论的研究并不成功,因为前者并没有找到领导者所具备的特质,而后者的研究没有考虑影响成功与失败的()。

A.特质因素

B.行为因素

C.效果因素

D.情境因素


正确答案:D

单选题
孔汉思是()著名哲学家、神学家。
A

美国

B

瑞士

C

中国

D

意大利


正确答案: B
解析: 暂无解析

美国著名管理学家彼得·F·德鲁克认为,管理是一种有形的力量,这种力量通过合级管理者体现出来的。


正确答案:错误

美国著名行政学家()提出了有名的POSDCRB管理七职能说。


正确答案:古立克

美国著名领导学家德鲁克认为有效领导者的决策是从搜集事实开始。


正确答案:错误

单选题
目标管理是美国著名管理学家()的首创。
A

亨利·甘特

B

德鲁克

C

哈罗德·孔茨

D

迈克尔·波特


正确答案: A
解析: 目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创,1954年他在《管理实践》一书中,首先提出“目标管理与自我控制” 的主张,随后在《管理——任务、责任、实践》一书中对此作了进一步阐述。

填空题
美国著名教育学家()认为教学过程是学生“从做中学”的过程。

正确答案: 杜威
解析: 暂无解析

目标管理理论是美国著名管理学家()提出的。

  • A、泰勒
  • B、法约尔
  • C、德鲁克
  • D、孔茨

正确答案:C

孔汉思是()著名哲学家、神学家。

  • A、美国
  • B、瑞士
  • C、中国
  • D、意大利

正确答案:B

美国管理学家孔茨认为管理人员应具备的管理能力包括()

  • A、技术能力
  • B、规划决策能力
  • C、人事能力
  • D、忍耐能力
  • E、应变能力

正确答案:A,C,D

美国著名心理学家罗杰斯认为,人的本性是积极向上的。()


正确答案:正确

判断题
美国著名管理学家彼得·F·德鲁克认为,管理是一种有形的力量,这种力量通过合级管理者体现出来的。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

美国著名管理学家孔茨等人在继承古典管理学派的基础上,提出了健全组织工作的八项基本原则。


正确答案:错误

美国著名管理学家孔茨认为,作为管理人员,须完成()等管理职能。

  • A、计划
  • B、组织
  • C、沟通
  • D、领导
  • E、控制

正确答案:A,B,D,E

目标管理是美国著名管理学家()的首创。

  • A、亨利·甘特
  • B、德鲁克
  • C、哈罗德·孔茨
  • D、迈克尔·波特

正确答案:B

美国著名管理学家孔茨等人在继承古典管理学派的基础上,提出了健全组织工作的八项基本原则。

A

B



提出了健全组织工作的十五项基本原则。

沟通的障碍主要来自于()。

  • A、发送过程
  • B、发送者
  • C、接受者
  • D、反馈过程

正确答案:A,B,C,D

传播中的障碍主要来自于哪些方面?


正确答案: (1)政治因素造成的障碍。
(2)经济因素造成的障碍。
(3)语言文字造成的障碍。
(4)文化因素造成的障碍。
(5)年龄差异造成的障碍。

管理沟通各类型特点。主要的管理沟通障碍。


正确答案: 一)发送者信息表达的障碍:
1)错觉;
2)错猜;
3)发送人信誉不佳;
4)选择性过滤;
5)语言障碍;
6)地位与心理障碍;
7)环境与知识的局限;
8)沟技技能的障碍
二)信息传递障碍:
1)时机不适;
2)渠道不当;
3)媒介冲突;
4)沟通渠道太长;
5)外部干扰
三)接受者对信息理解的障碍:
1)知觉的选择性:只接收自己感兴趣的内容。
2)接收者对信息的过滤:领导需要什么报什么,需要下属做什么说什么。
3)接收者的理解差异和曲解:符合自己价值观的易接受,否则,不接受或不重视。
4)信息过量:接受信息过多,只能选择性接收。
四)组织内部固有障碍:
1)组织结构不合理;
2)组织气氛不合谐
五)反馈的忽视:反馈的目的是为了证实信息接收与理解。

跨文化沟通的障碍主要分为组织内部的沟通障碍和组织外部的沟通障碍。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案正确

沟通障碍主要来自于个人。


正确答案:错误

沟通的障碍主要来自于()

A、主观

B、信息收集

C、客观

D、沟通方式

E、渠道选择


参考答案:A,C,D

导致沟通失真的沟通障碍主要来自( )。

A.发送者的障碍
B.处理者的障碍
C.接受者的障碍
D.沟通通道的障碍
E.沟通方式的障碍

答案:A,C,D
解析:
沟通障碍来自三个方面:发送者的障碍、接受者的障碍和沟通通道的障碍。

多选题
导致沟通失真的沟通障碍主要来自(  )。
A

发送者的障碍

B

处理者的障碍

C

接受者的障碍

D

沟通通道的障碍

E

沟通方式的障碍


正确答案: A,D
解析:

沟通障碍的形式主要有两种:组织的沟通障碍和个人的沟通障碍。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

跨文化沟通的障碍主要有( )。

A.语言沟通障碍
B.习俗不同的障碍
C.非语言沟通障碍
D.信仰与行为障碍
E.管理体制的障碍

答案:A,C,D
解析:

判断题
沟通障碍主要来自于个人。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

跨文化沟通的障碍主要来自于()。

A、语言和非语言的障碍

B、信仰与行为方式的不同

C、文化的多样性

D、价值观比较


参考答案:ABCD

在信息化高度发达的今天,沟通障碍主要是信息沟通障碍。


正确答案:错误

导致沟通失真的沟通障碍主要来自(  )。

A、发送者的障碍
B、处理者的障碍
C、接受者的障碍
D、沟通通道的障碍
E、沟通方式的障碍

答案:A,C,D
解析:
2018版教材P58
沟通障碍主要来自三个方面:发送者的障碍、接受者的障碍和沟通通道的障碍。

沟通出现障碍的缘故原由主要有()

  • A、信息策划障碍
  • B、信息吸收障碍
  • C、信息理解障碍
  • D、沟通渠道障碍

正确答案:A,B,C,D


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