单选题被誉为传播学的经典传播模式是（）A马斯洛多层次传播B施拉姆双向传播C拉斯韦尔五因素D华生四通道因素E格林互动传播
单选题某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）A伙伴B父母C亲戚D学校领导E社会舆论
单选题健康教育的最终目标是（）A知识增加B信念增强C行为改善D态度转变E技能提高
单选题在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准A治疗成功率B病人痊愈率C病人死亡率D服务成本效果E该医院的经济效益
单选题健康促进的倡导主要是（）A环境B技能C态度D政策E知识
单选题健康素养主要包括健康知识和理念、健康生活方式与行为和（）A基本技术B基本能力C基本手段D基本技能E基本技巧
单选题进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）A社会策略B环境策略C教育策略D综合策略E行为干预策略
单选题健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断（）A社区健康教育问题B社区健康问题C社区康复问题D社区卫生服务问题E社区环境问题
单选题健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（）A特异敏感B一般敏感C较为敏感D特别敏感E特别准确
单选题某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高，其健康教育重点要解决的是（）A卫生保健知识传播B行为生活方式干预C预防疾病保护健康D健康危险因素消除E制定完善干预策略
单选题全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）A计划B规划C设计D分析E诊断
单选题在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）A实施阶段B评价阶段C越早越好D项目开展过程中E规划实施结束后
单选题一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）A形成评价B过程评价C近期效果评价D远期效果评价E结局评价
单选题在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）A戒烟B艾滋病C降血压D降血糖E安全带使用
单选题世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是（）A社会动员B健康促进C卫生宣传D爱国卫生运动E健康教育