认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。A、灌输式B、园丁式C、综合式D、对话式
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）A、审美感知目标B、审美情感目标C、审美创造目标D、审美表现目标
学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
中国现代美育的开创者是（）A、陈鹤琴B、王国维C、陶行知D、许嘉璐
灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。
学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（）A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标
图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的（）思维发展最敏感时期。
（）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。A、卢梭B、罗杰斯C、福禄倍尔