为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人和世界的最深处,并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出()。A、有善意的观察者见不到表面的东西B、世界上没有人能够达到最崇高的目标C、没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处D、人性恶是人的表面现象
为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人和世界的最深处,并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出()。
- A、有善意的观察者见不到表面的东西
- B、世界上没有人能够达到最崇高的目标
- C、没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处
- D、人性恶是人的表面现象
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为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人的最深处,并且才有希望达到最崇高的目标。由此可以推出()。A.世界上没有人能够达到最崇高的目标B.没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处C.人性恶是人的表面现象D.有善意的观察者见不到表面的东西
为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人和世界的最深处,并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出:( )A.有善意的观察者见不到表面的东西B.世界上没有人能够达到最崇高的目标C.没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处D.人性恶是人的表面现象
单选题班主任能力的核心是()。A组织管理能力B良好的心理品质C广泛的兴趣和爱好D敏锐的观察力