新“大学无用论”的抬头折射了社会对公平与正义的渴求。“再穷不能穷教育”的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，让活跃的社会流动成为可能，才能彻底消除各种“读书无用论”滋生的土壤。这段文字主要强调了：（）A、“再穷不能穷教育”的时代更加公平和正义B、“拼爹”、拼人脉的潜规则造成了社会不公平C、打造公平公正的社会环境就能够消除“读书无用论”的滋生土壤D、消除“读书无用论”的滋生土壤必须打造公平公正的社会环境
新“大学无用论”的抬头折射了社会对公平与正义的渴求。“再穷不能穷教育”的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，让活跃的社会流动成为可能，才能彻底消除各种“读书无用论”滋生的土壤。这段文字主要强调了：（）
- A、“再穷不能穷教育”的时代更加公平和正义
- B、“拼爹”、拼人脉的潜规则造成了社会不公平
- C、打造公平公正的社会环境就能够消除“读书无用论”的滋生土壤
- D、消除“读书无用论”的滋生土壤必须打造公平公正的社会环境
相关考题：
A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，二个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是作了如下猜测： 甲：A到了富村，B到了穷村 乙：A到了穷村，C到了富村 丙：A到了不富不穷的村，B到了富村 后来证实，人们对甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。由此可以推出（ ）。 A．A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村 B．A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村 C．A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村 D．A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村
下列句中的“穷”不能理解为“尽”义的是() A、穷则独善其身,达则兼善天下B、日与其徒上高山,入深林,穷回谿C、遂命仆人,过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚芧茷,穷山之高而止D、洋洋乎与造物者游,而不知其所穷
新“大学无用论”的抬头折射了社会对公平与正义的渴求。在“再穷不能穷教育”的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，让活跃的社会流动成为可能，才能彻底铲除各种“读书无用论”滋生的土壤。这段文字主要强调了：A: “再穷不能穷教育”的时代更加公平和正义B: “拼爹”、拼人脉的潜规则造成了社会的不公平C: 社会公平的缺失导致“教育”与“成功”的脱节D: 杜绝“读书无用论”需打造公平公正的社会环境
公平教育是一个公平社会的先决条件；没有教育的公平，社会的公平性就没有底线，形成不公平的社会。若要成功推行城镇化，人口城镇化将会是重点。不过，若社会阶层固定化，农村居民将不能成为城市人，经济甚至是社会将无法转型，穷者愈穷，社会鸿沟将带来冲突和危机。因此，在城镇化顺利展开的同时，教育配套改革必须同步进行。公平教育让内地每个学童面对平等的机会，这样城乡差距才能缩小，缔造一个更公平的未来社会。 对这段文字概括最准确的是：A.人口城镇化是解决社会阶层分化的重要途径B.教育配套需要与人口城镇化同步进行C.教育公平是实现社会公平的前提条件D.城乡差距需要能让每个学童都有平等就读机会
对下列句子中“穷”的解释，不正确的是（）。A、欲穷千里目，更上一层楼。（穷：尽，完）B、孔子穷于陈蔡之间，七日不尝食。（穷：贫苦）C、穷则独善其身，达则兼治天下。（穷：不得志）D、儒有博学而不穷，笃行而不止。（穷：止，息）
A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是作了如下猜测：甲：A到了富村，B到了穷村乙：A到了穷村，C到了富村丙：A到了不富不穷的村，B到了富村后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。由此可以推出（）。A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村
公平教育是一个公平社会的先决条件；没有教育的公平，社会的公平性就没有底线，形成不公平的社会。若要成功推行城镇化，人口城镇化将会是重点。不过，若社会阶层固定化，农村居民将不能成为城市人，经济甚至是社会将无法转型，穷者愈穷，社会鸿沟将带来冲突和危机。因此，在城镇化顺利展开的同时，教育配套改革必须同步进行。公平教育让内地每个学童面对平等的机会，这样城乡差距才能缩小，缔造一个更公平的未来社会。对这段文字概括最准确的是（）。A、人口城镇化是解决社会阶层分化的重要途径B、教育配套需要与人口城镇化同步进行C、教育公平是实现社会公平的前提条件D、城乡差距需要能让每个学童都有平等就读机会
单选题新“大学无用论”的抬头折射了社会对公平与正义的渴求。“再穷不能穷教育”的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，让活跃的社会流动成为可能，才能彻底消除各种“读书无用论”滋生的土壤。这段文字主要强调了：（）A“再穷不能穷教育”的时代更加公平和正义B“拼爹”、拼人脉的潜规则造成了社会不公平C打造公平公正的社会环境就能够消除“读书无用论”的滋生土壤D消除“读书无用论”的滋生土壤必须打造公平公正的社会环境
单选题对下列句子中“穷”的解释，不正确的是（ ）。A欲穷千里目，更上一层楼。（穷：尽，完）B孔子穷于陈蔡之间，七日不尝食。（穷：贫苦）C穷则独善其身，达则兼济天下。（穷：不得志）D儒有博学而不穷，笃行而不止。（穷：止，息）
单选题法律本质上是规则，法律的目的是为了维护社会的公平正义。如果法律的制度不能体现公平正义或者法律不能严格执行，那么法律就得不到社会的尊重，就不能起到维护社会公平正义的作用。如果上述判断为真，如果要让法律得到社会的尊重，起到维护社会公平正义的作用，那么以下各项都为真，除了：（）A法律的制定必须体现公平正义B法律必须得到严格执行C法律的制定必须体现公平正义，或者法律必须得到严格执行D如果法律的制定不能体现公平正义，那么它一定不能得到严格执行
单选题在有关生活态度的谚语中，有认为穷不可怕，是可改变的谚语“男人穷灶有，女人穷仔有”（指男人女人只要还有锅和孩子，即使再穷，仍有希望改变现状）出自（）。A南平B寿宁C顺昌D晋江