在制定制度时要注重多一些标准，少一些概念；多一些定性，少一点定量。
在制定制度时要注重多一些标准，少一些概念；多一些定性，少一点定量。
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材料中这位老师的做法对我们有何启示?（ ）[不定项选择题]A．班主任方方面面给安排妥当，学生当家作主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低B．班主任在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果C．在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主D．在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定
一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些_____；少一些_______，多一些专注持久；少一些______，多一些优品精品。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A. 实事求是 好高骛远 偷工减料B. 兢兢业业 口是心非 花里胡哨C. 脚踏实地 急功近利 粗制滥造D. 稳扎稳打 杀鸡取卵 敷衍了事
一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些（）；少一些（），多一些专注持久；少一些（），多一些优品精品。A、实事求是；好高骛远；偷工减料B、兢兢业业；口是心非；花里胡哨C、脚踏实地；急功近利；粗制滥造D、稳扎稳打；杀鸡取卵；敷衍了事
单选题人无远虑，必有近忧。面对灾难和危机，“亡羊补牢”固然可慰可诫，但“曲突徙薪”更是可嘉可勉，可作榜样。事实上，做到“曲突徙薪”并不是很难。很多时候，它只需要我们多一些敬畏、少一点轻视，多一些忧患、少一点慵懒，多一些坚持、少一点放弃，多一些“较真”、少一点懈怠……难的是让“曲突徙薪”成为规则、融入意识、化为自觉、养成习惯，普遍为人们遵守奉行，主动付诸发展实践，真正贯彻到工作生活的方方面面。这段文字中作者意在强调（ ）。A“亡羊补牢”是不可取的B“曲突徙薪”是很容易做到的C人们要多一份忧患意识D如何让“曲突徙薪”成为规则
单选题按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是（）。 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，________，多一些真诚与团结，__________。A少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散B少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散C少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会D少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠
单选题一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些______；少一些______，多一些专注持久；少一些______，多一些优品精品。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A实事求是 好高骛远 偷工减料B兢兢业业 口是心非 花里胡哨C脚踏实地 急功近利 粗制滥造D稳扎稳打 杀鸡取卵 敷衍了事