从小让婴幼儿感受音乐,是因为音乐对他们有着特殊的感染力和吸引力。

从小让婴幼儿感受音乐,是因为音乐对他们有着特殊的感染力和吸引力。


相关考题:

艺术语言中的()可以增强信息传播的吸引力、感染力,可以强化受众的印象。 A.建筑B.音乐C.绘画D.舞蹈

音乐欣赏的主要方法有A、分析音乐B、感受音乐C、体验音乐D、理解音乐E、想象音乐

在音乐欣赏活动中,有时也可让学前儿童自己独立地创作视觉艺术作品,并以此来表达他们自己对音乐的感受。 () 此题为判断题(对,错)。

音乐家区别旋律的能力和感受音乐节奏的能力属于( )A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.操作能力

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于(  )的内容。A.歌唱B.音乐鉴赏C.音乐与戏剧表演D.音乐与舞蹈

幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐,他们可以展开想象、联想,从而对世界产生更形象生动的认识。 请你设计一个音乐欣赏活动,要求活动符合大班幼儿的认知特点,并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。

音乐课的全部教学活动应以(  )为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动参与放在重要位置。A.学生B.教师C.音乐D.音乐审美

体态律动学的核心是:音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童,让儿童从开始接触音乐起,就不只是学习用听觉去感受音乐,同时还学习用整个()和心灵去感受音乐。

()是以音乐为媒介的教育,由于音乐独特的艺术特征,有着其它教育学科不可替代的特殊作用。

律动能帮助婴幼儿理解音乐,感受音乐。

音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标,在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏,从内容可以分为()和()两种。

义务教育音乐课程内容的四个领域是()。A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是()A、跟随音乐做动作B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D、了解音乐作品的创作背景

在鉴赏音乐作品时,应了解作品的基本信息,感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。

我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵,是因为音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰。

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈

()对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。A、器乐演奏B、音乐审美C、课程教学D、探究合作

音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置,应以()为主体。A、学生B、老师C、教学任务D、课堂教育

()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏

过去的演奏家对音乐的解读都因人而异,是因为他们是通过()来学习音乐的。A、现场演奏B、乐谱C、唱片D、演奏视频

判断题从小让婴幼儿感受音乐,是因为音乐对他们有着特殊的感染力和吸引力。A对B错

单选题学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是()A跟随音乐做动作B观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D了解音乐作品的创作背景

单选题《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。A歌唱B音乐鉴赏C音乐与戏剧表演D音乐与舞蹈

判断题律动能帮助婴幼儿理解音乐,感受音乐。A对B错

填空题()是以音乐为媒介的教育,由于音乐独特的艺术特征,有着其它教育学科不可替代的特殊作用。

单选题电影是音乐和绘画的结合。音乐是电影艺术中的一个重要组成部分。很多人喜欢在电影院里看电影是因为想感受声音的刺激。从开始到结束,大量的音乐使情节变得更丰富、更曲折了。A音乐可以丰富电影情节B电影院的吸引力变小了C电影比音乐更有吸引力D音乐对绘画有很大影响

填空题体态律动学的核心是:音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童,让儿童从开始接触音乐起,就不只是学习用听觉去感受音乐,同时还学习用整个()和心灵去感受音乐。