家庭因素的复杂性注定了家庭教育的效果()。A、比幼儿园教育更加丰富多变B、比幼儿园教育更加单纯多变C、比社会教育更加多变D、比社会教育更加单纯

家庭因素的复杂性注定了家庭教育的效果()。

  • A、比幼儿园教育更加丰富多变
  • B、比幼儿园教育更加单纯多变
  • C、比社会教育更加多变
  • D、比社会教育更加单纯

相关考题:

“有其父必有其子”这句话凸显了()因素对个体的影响。A.学校教育因素B.父母榜样因素C.自然环境因素D.家庭教育因素

哪些家庭因素会影响家庭教育的效果?

学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和() A.未来B.希望C.效果D.规格

就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为() A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客观性因素

影响人格发展的社会因素有()。A.家庭教育模式、同辈集体、社会文化B.家庭教育模式、学校教育、游戏活动C.家庭教育模式、学校教育、同辈集体D.家庭教育模式、亚文化、同辈集体

下列哪一项不属于课堂问题行为产生的家庭因素()?A家庭结构的变化B不良家庭教育方式C家庭的情绪异化D家庭教育功能的欠缺

现代社会,家庭教育内容的多元化突破了过去家庭教育以智育为本的局面,丰富了家庭教育的内容,但是也相对弱化了家庭作为培育孩子人格的天然场所的作用。

教育规律告诉我们,()才能取得良好的教育效果。A、课外辅导与学校教育相结合B、家庭教育与学校教育相结合C、家庭教育与社会教育相结合D、家庭教育搞得好

当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受()多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素,是()。

学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A、规格B、效果C、未来D、希望

学前儿童的家庭教育主要涉及()。A、家庭教育的作用B、家庭教育的目标C、家庭教育的方法D、家庭教育的活动E、家庭教育的观念

冯延巳的出生时代,出生国家,出生家庭注定了他的悲剧命运。

从切身体会谈谈家庭因素与家庭教育的关系。

影响家庭教育的因素,有()等。

就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为()A、自然环境因素和社会环境因素B、自然环境因素和非自然环境因素C、客观的环境因素和主观的环境因素D、主体性因素和客体性因素

农村家庭教育追求周期短,收益面大,这反映了农村家庭教育的()

制约家庭教育目的的因素有哪些?

关于家庭教育的表述正确的有()。A、家庭教育是其它教育的坚实基础B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

属于第一个层次的家庭教育基本原则的是()。A、成熟、环境、成长“三位一体”的原则B、家庭教育、学校教育、自我教育“三教统筹”的原则C、社会因素、孩子心理因素、家庭教育因素“三个因素”整合原则D、身心发展一致的原则

填空题影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素,是()。

单选题学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A规格B效果C未来D希望

多选题学前儿童的家庭教育主要涉及()。A家庭教育的作用B家庭教育的目标C家庭教育的方法D家庭教育的活动E家庭教育的观念

多选题关于家庭教育的表述正确的有()。A家庭教育是其它教育的坚实基础B家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

单选题家庭因素的复杂性注定了家庭教育的效果()。A比幼儿园教育更加丰富多变B比幼儿园教育更加单纯多变C比社会教育更加多变D比社会教育更加单纯

问答题哪些家庭因素会影响家庭教育的效果?

填空题农村家庭教育追求周期短,收益面大,这反映了农村家庭教育的()