体弱儿要安排他先吃,做到()。A、随即盛饭菜B、尽量多盛一些C、少盛多添D、以上都不对

体弱儿要安排他先吃,做到()。

  • A、随即盛饭菜
  • B、尽量多盛一些
  • C、少盛多添
  • D、以上都不对

相关考题:

对体弱儿进行饮食调节的同时,还应加强体弱儿体育锻炼。() 此题为判断题(对,错)。

提醒患佝偻病的体弱儿在进餐中()。A.尽量多吃喜欢的食物B.不挑挑拣拣C.要多吃肉D.要多吃菜

保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A.循序渐进逐渐增加膳食量B.不想吃就不吃C.只喝果汁D.只喝奶

保育员应该记录体弱儿的特点,以便在保健医的指导下()。A、对体弱儿进行集体照顾B、让体弱儿回家C、对体弱儿进行个别照顾D、让体弱儿隔离

对于体弱儿要安排晚睡晚起。

比较其他婴幼儿,要适当减少体弱儿每次活动的时间,()间隔休息的时间。A、加大B、减少C、取消D、保留

保育员要承担及观察特殊儿,照顾缺陷儿的责任,尽可能做到因材施教。

提醒患佝偻病的体弱儿在进餐中()。A、尽量多吃喜欢的食物B、不挑挑拣拣C、要多吃肉D、要多吃菜

保育员要纠正体弱儿的偏食,厌食,保证婴幼儿营养素的()摄入。A、大量B、完全C、均衡D、超量

保育员应让体弱儿多吃。

为使肥胖儿产生饱腹感,防止过度进食,进餐时可适当调整进食顺序,即()A、先吃主食,然后喝汤,最后吃蔬菜水果B、先喝汤,然后吃主食,最后吃主食C、先吃蔬菜瓜果,然后喝汤,最后吃主食D、无固定顺序,按肥胖儿的个人喜好进食

对食欲差的体弱儿应做到()。A、循序渐进逐渐增加膳食量B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶

平时注意观察体弱儿的食欲,有的体弱儿胃口小,就用多盛少添的方法。

什么是体弱儿?

“燕侍食于君子,则先饭而后已”(《少仪》),意思是()。A、侍奉尊长吃便饭时,要自己先吃而最后吃完B、侍奉尊长吃便饭时,要自己先吃C、侍奉尊长吃便饭时,要自己先吃D、侍奉尊长吃便饭时,要尊长先吃完,自己才吃

体弱儿管理的范畴是什么?

单选题保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A循序渐进逐渐增加膳食量。B不想吃就不吃C只喝果汁D只喝奶

单选题比较其他婴幼儿,要适当减少体弱儿每次活动的时间,()间隔休息的时间。A加大B减少C取消D保留

判断题对于体弱儿要安排晚睡晚起。A对B错

单选题体弱儿要安排他先吃,做到()。A随即盛饭菜B尽量多盛一些C少盛多添D以上都不对

单选题保育员应该记录体弱儿的特点,以便在保健医的指导下()。A对体弱儿进行集体照顾B让体弱儿回家C对体弱儿进行个别照顾D让体弱儿隔离

单选题为使肥胖儿产生饱腹感,防止过度进食,进餐时可适当调整进食顺序,即()A先吃主食,然后喝汤,最后吃蔬菜水果B先喝汤,然后吃主食,最后吃主食C先吃蔬菜瓜果,然后喝汤,最后吃主食D无固定顺序,按肥胖儿的个人喜好进食

单选题对食欲差的体弱儿应做到()。A循序渐进逐渐增加膳食量B不想吃就不吃C只喝果汁D只喝奶

单选题保育员要纠正体弱儿的偏食,厌食,保证婴幼儿营养素的()摄入。A大量B完全C均衡D超量

判断题平时注意观察体弱儿的食欲,有的体弱儿胃口小,就用多盛少添的方法。A对B错

单选题体弱儿进餐时要(),少盛多添,让他坐在食欲好的小朋友身边,吃完自己的一份就要及时表扬。A安排最后吃B安排先吃C随分随吃D以上都不对

单选题提醒患佝偻病的体弱儿在进餐中()。A尽量多吃喜欢的食物B不挑挑拣拣C要多吃肉D要多吃菜