非等同比较组设计的公式中，“X”代表（）A、对照组B、干预措施C、干预组D、资料收集
非等同比较组设计的公式中，“X”代表（）
- A、对照组
- B、干预措施
- C、干预组
- D、资料收集
相关考题：
队列研究的主要目的是A.描述疾病分布特征，寻找病因线索B.探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，并验证病因假说C.探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D.探讨病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别，检验病因假说E.描述疾病组与对照组的分布特征，进行临床比较
队列研究的主要目的是A.比较干预措施在干预组与非干预组的效果B.比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说C.描述疾病的分布特征，寻找疾病线索，为行政决策提供依据D.比较病例组与对照组暴露因素的差别，检验病因假说E.比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
队列研究的主要目的是（）。A、描述疾病分布特征，寻找病因线索B、探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，并验证病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D、探索病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别，检验病因假说E、描述病例组与对照组的分布特征，可进行临床比较
队列研究的主要目的是（）。A、描述疾病分布特征，寻找病因线索B、观察并比较暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，检验病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D、探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别，检验病因假说E、描述疾病组与对照组的分布特征，进行临床比较
队列研究中对研究对象分组的原则是（）A、根据有无发病分为病例组和对照组B、根据接受干预的情况分为实验组和对照组C、根据暴露与否分为暴露组和非暴露组D、利用随机的原则分组E、根据对干预措施的效果分组
队列研究的主要目的为A、比较干预措施在干预组与非干预组的效果B、比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说C、描述疾病的分布特征，寻找疾病线索，为行政决策提供依据D、比较病例组与对照组暴露因素的差别，检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
流行病学实验具有以下特点（）A、同一总体实验人群，随机分干预组和对照组B、在动物群中进行实验研究，随机分干预组和对照组C、同一总体中的病例组和对照组，有干预措施D、同一总体的暴露人群和非暴露人群，有干预措施E、同一总体的随机抽样人群，分干预组和对照组
队列研究的主要目的是（）。A、描述疾病的分布特征，寻找疾病线索，为行政决策提供依据B、比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说C、比较干预措施在干预组的效果D、比较病例组与对照暴露因素的差别，检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
单选题队列研究的主要目的是（ ）。A描述疾病的分布特征，寻找疾病线索，为行政决策提供依据B比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说C比较干预措施在干预组的效果D比较病例组与对照暴露因素的差别，检验病因假说E比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
单选题队列研究的主要目的是（）。A描述疾病分布特征，寻找病因线索B观察并比较暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，检验病因假说C探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别，检验病因假说E描述疾病组与对照组的分布特征，进行临床比较
单选题设计方案中，C代表A实验组B对照组C收集资料的过程D干预措施