患儿男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。下列哪项护理措施不正确（）A、去除致病因素B、引导患儿开展适当的文体活动C、将患儿与正常孩子隔离D、以适当方法制止攻击行为E、和家长、学校配合管理
患儿男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。下列哪项护理措施不正确（）
- A、去除致病因素
- B、引导患儿开展适当的文体活动
- C、将患儿与正常孩子隔离
- D、以适当方法制止攻击行为
- E、和家长、学校配合管理
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患儿男，7岁，因"发现学习成绩差1年"就诊，上课不注意听讲，多动，向窗外眺望，干扰别人，回家独自不能完成作业，话多，丢三落四。出生史无异常。查体未见异常体征。此患儿最可能的诊断是A、智力低下B、注意力缺陷多动障碍C、多发性抽动D、精神分裂症E、舞蹈症诊断此患儿主要依据A、患儿就诊时的表现B、患儿的体格检查C、智力测试D、脑电图检查E、父母及老师对小儿行为的评估鉴别诊断需要做何种检查A、智力测试B、脑电图C、ASOD、头颅CTE、血沉此患儿治疗药物首选A、哌甲酯B、苯丙胺C、氟哌啶醇D、丙咪嗪E、丙戊酸钠
以下关于注意缺陷多动障碍（ADHD）不正确的是A、以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为将点B、1／3以上患儿伴有学习困难和心理异常C、有遗传倾向D、通常在7岁前起病，病程持续6个月以上E、治疗以神经兴奋剂最有效
患儿，男，7岁，注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。此患儿最有可能的诊断是A、注意力不足多动障碍B、精神分裂病C、颅内肿瘤D、多发性抽动症E、脑发育不全患儿最合适的药物是A、利他林、匹莫林B、地西泮C、可乐定D、丙咪嗪E、泰必利下列哪项护理措施不正确A、去除致病因素B、引导患儿开展适当的文体活动C、将患儿与正常孩子隔离D、以适当方法制止攻击行为E、和家长、学校配合管理
肝性脑病时下列哪项不正确 ( ) A、轻度性格改变和行为异常，脑电图无明显异常B、意识错乱，行为异常，脑电图不正常C、嗜睡，行为异常，脑电图无异常D、昏睡或精神错乱，脑电图不正常E、神志完全丧失，不能唤醒，脑电图不正常
患儿，男，8岁，因注意力不集中，多动来就诊，上学半年来症状明显，说话过多，常干扰他人，学习成绩不稳定，体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常此患儿最有可能的诊断是（ ）A．注意力缺陷多动症B．精神分裂症C．颅内肿瘤D．多发性抽动症E．脑发育不全
患儿，男，7岁，注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。下列哪项护理措施不正确A.将患儿与正常孩子隔离B.和家长、学校配合管理C.去除致病因素D.引导患儿开展适当的文体活动E.以适当方法制止攻击行为
患儿，男，7岁，注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。患儿最合适的药物是A.丙咪嗪B.泰必利C.地西泮D.利他林、匹莫林E.可乐定
患儿，男，7岁，注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。此患儿最有可能的诊断是A.注意力不足多动障碍B.脑发育不全C.精神分裂病D.多发性抽动症E.颅内肿瘤
女，8岁，因多动，上课时注意力不集中，平时有冲动性行为，学习成绩下降。诊断为多动性障碍(注意力缺陷多动症)，以前曾用苯巴比妥治疗，症状未见改善，反而加剧。该患儿在治疗过程中出现癫癎发作。家长再次来诊，继续治疗应用( )A.原药加大剂量B.匹莫林C.氯硝西泮D.异丙嗪E.多虑平
患儿，男，3岁。幼儿园老师反映该患儿在学习和玩耍时经常心不在焉，注意力不集中，离位行走。干扰其他小朋友活动。诊断为注意力缺陷多动障碍。针对该患儿进行心理护理时，错误的是（ ）。A.患儿出现攻击行为时，无需特殊制止B.避免打骂、呵斥患儿C.发现患儿优点应积极表扬D.学校及家长共同教育，共同管理患儿E.引导患儿遵守公共秩序
患儿，男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。下列哪项护理措施不正确（）A、去除致病因素B、引导患儿开展适当的文体活动C、将患儿与正常孩子隔离D、以适当方法制止攻击行为E、和家长、学校配合管理
患儿男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。患儿最合适的药物是（）A、利他林、匹莫林B、地西泮C、可乐定D、丙眯嗪E、泰必利
患儿，男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。此患儿最有可能的诊断是（）A、注意力不足多动障碍B、精神分裂病C、颅内肿瘤D、多发性抽动症E、脑发育不全
患儿男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。此患儿最有可能的诊断是（）A、注意力不足多动障碍B、精神分裂病C、颅内肿瘤D、多发性抽动症E、脑发育不全
患儿，男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。患儿最合适的药物是（）A、利他林、匹莫林B、地西泮C、可乐定D、丙咪嗪E、泰必利
男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点（）A、学习困难B、冲动、任性C、活动过多D、喜欢独处E、注意力不集中
单选题男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点（）A学习困难B冲动、任性C活动过多D喜欢独处E注意力不集中
单选题患儿男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。患儿最合适的药物是（）A利他林、匹莫林B地西泮C可乐定D丙眯嗪E泰必利
单选题患儿男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。下列哪项护理措施不正确（）A去除致病因素B引导患儿开展适当的文体活动C将患儿与正常孩子隔离D以适当方法制止攻击行为E和家长、学校配合管理
单选题患儿，男，7岁。注意力不集中、多动来院就诊，上学半年来症状明显，时有冲动，人际关系差，学习成绩不稳定。体检未见明显异常，智力正常，脑电图示轻度异常。下列哪项护理措施不正确（）A去除致病因素B引导患儿开展适当的文体活动C将患儿与正常孩子隔离D以适当方法制止攻击行为E和家长、学校配合管理
单选题肝性脑病时下列哪项不正确（ ）A轻度性格改变和行为异常，脑电图无明显异常B意识错乱，行为异常，脑电图不正常C嗜睡，行为异常，脑电图无异常D昏睡或精神错乱，脑电图不正常E神志完全丧失，不能唤醒，脑电图不正常
单选题患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。认知行为治疗的原则是（）A控制多动行为B培养良好的生活习惯C指导患儿完成力所能及的家务D培养注意力，提高办事效率E不做危险动作，防止受伤