医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（）。A、相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果B、好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C、好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果D、在行为评价时，注重行为的动机E、在品德评价时，注重行为的效果
医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（）。
- A、相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果
- B、好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果
- C、好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果
- D、在行为评价时，注重行为的动机
- E、在品德评价时，注重行为的效果
相关考题：
为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
动机与行为之间的复杂联系表现为()。A、同一动机，可能导致不同的行为B、同一动机，一定导致相同的行为C、不同动机，可能导致相同的行为D、良好的动机可能引起错误的行为E、不良的动机也可能表现出良好的行为
下列关于"道德行为动机与效果之间关系"的观点，正确是A、好的行为动机必然会引起好的行为效果B、不同的行为动机必然会引起不同的行为效果C、不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D、相同的行为动机可能引起不同的行为效果E、好的行为必然导致好的结果
医学动机与效果之间存在下列关系，其中不包括A．良好的医学动机引出不良的医学效果B．良好的医学动机引出良好的医学效果C．相同的医学动机引出相同的医学效果D．不同的医学动机引出相同的医学效果E．相同的医学动机肯定是由相同的医学效果引出的
下列关于医学动机与效果关系的说法中错误的是 A、良好的医学动机未必引出良好的医学效果B、良好的医学动机引出良好的医学效果C、相同的医学动机可引出不同的医学效果D、不同的医学动机引出相同的医学效果E、相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出
下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点，正确的是A．好的行为动机必然会引起好的行为效果B．好的行为必然导致好的结果C．不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D．相同的行为动机可能引起不同的行为效果E．不同的行为动机必然会引起不同的行为效果
下列有关动机和效果作为教师道德评价依据观点错误的是A. 进行教师道德评价时，需要更关注动机B. 教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质； C. 要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
医学行为动机和效果之间的关系，正确的是A.在行为评价时，注重行为的动机B.好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C.相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果D.好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果E.在品德评价时，注重行为的效果
医学动机与效果之间存在哪些关系A.良好的医学动机引出不良的医学效果B.良好的医学动机引出良好的医学效果C.相同的医学动机引出相同的医学效果D.不同的医学动机引出相同的医学效果E.相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出的
关于医学动机与效果的说法，错误的是A:不良的医学效果可由良好的医学动机引出B:良好的医学动机引出良好的医学效果C:相同的医学效果可由相同的医学动机引出D:不同的医学动机引出相同的医学效果E:相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出的
关于医学动机与效果的说法，错误的是A.相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出的B.良好的医学动机引出良好的医学效果C.相同的医学效果可由相同的医学动机引出D.不同的医学动机引出相同的医学效果E.不良的医学效果可由良好的医学动机引出
为什么呢（ ）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好B、在学习中，激发学习动机是最重要的C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
行为医学与医学心理学的关系，不正确的描述是（）A、心理活动是人的内在行为，心理活动的外在表现就是行为B、没有心理活动就不会有行为C、行为是心理活动与外界环境的相互作用的结果D、医学心理学研究心理活动机制，行为医学重点研究行为与健康
下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是（）。 A、进行教师道德评价时，更需要关注动机B、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质C、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（）。A、相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果B、好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C、好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果D、在行为评价时，注重行为的动机E、在品德评价时，注重行为的效果
医学动机与效果之间存在哪些关系（）A、良好的医学动机引出不良的医学效果B、良好的医学动机引出良好的医学效果C、相同的医学动机引出相同的医学效果D、不同的医学动机引出相同的医学效果E、相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出的
关于教师行为评价的动机和效果的观点错误的是（）。 A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、当出现好的动机产生坏的效果时，需要把判断的重心放在动机的善恶上D、对于动机坏效果好的行为，应指出其行为恶的性质和危害，通过批评教育等措施，督促动机由恶转化为善
医学动机与效果之间存在（）关系。A、良好的医学动机引出不良的医学效果。B、良好的医学动机引出良好的医学效果。C、相同的医学动机引出相同的医学效果。D、不同的医学动机引出相同的医学效果E、相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出的
单选题下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点，哪项正确？（ ）A相同的行为动机可能引起不同的行为效果B好的行为动机必然会引起好的行为效果C不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D不同的行为动机必然会引起不同的行为效果E好的行为必然导致好的结果
单选题医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（ ）。A相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果B好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果D行为评价时，注重行为的动机E品德评价时，注重行为的效果
单选题关于医学动机与效果的说法，错误的是（ ）。A不良的医学效果可由良好的医学动机引出B良好的医学动机引出良好的医学效果C相同的医学效果可由相同的医学动机引出D不同的医学动机引出相同的医学效果E相同的医学动机肯定引出相同的医学效果
单选题医疗行为动机和效果之间的关系，正确的是（ ）。A相同的医疗行为动机，必然导致相同的医疗行为效果B好的医疗行为动机，一定会导致好的医疗行为效果C好的医疗行为动机，可能导致不好的医疗效果D在行为评价时，注重行为的动机E在品德评价时，注重行为的效果