小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应（）A、向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋B、向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋C、向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋D、向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋
小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应（）
- A、向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋
- B、向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋
- C、向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋
- D、向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋
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：周末小明于8：00出发骑自行车去小丽家找小丽玩，但小明到小丽家后得知小丽已于8：20步行去了在小明家和小丽家之间的公园去玩，小明立即返回去找小丽，在10：00找到小丽，这时小丽还没有走到公园，小明载上小丽骑车经过20分钟到了小明家。问小明速度是小丽步行速度的多少倍？（ ）A．4倍B．2倍C．3倍D．1倍
小丽每天都跑步上班，某天下班时同事骑车捎了她一段，同事家刚好位于她家和公司的正 中间。下车后小丽步行回家，到家时发现那天她上班和下班所花的时间一样。已知_事 骑车的速度是小丽跑步的1.5倍，那么小丽步行的速度是跑步的（ ）。
初中生物《观察人的口腔上皮细胞》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复习提问：提问同学回答植物细胞的结构，显微镜的使用方法(安放，对光，观察，清洁收镜)。之后教师设疑：同学们想不想知道人的细胞长什么样?和植物细胞一样么?同学自由交流并回答，引出新课：观察人的口腔上皮细胞。(二)新课讲授1.准备实验(1)课前准备好实验过程需要的材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。(2)同学进行分组，两人一组。(3)引导同学回忆制作植物细胞临时装片的过程。(4)展示制作口腔上皮细胞实验的视频，教师补充注意事项，明确实验要求。2.进行试验(1)同学们两人一组相互协作进行实验，观察。(2)老师巡视指导。3.试验完毕(1)请同学们描述在视野下看到的人口腔上皮细胞。(2)根据看到的细胞形态，选择其中一个细胞画在纸上，提醒画图规范。(图的大小要适当，位置一般稍偏左上方，图中较暗的地方用铅笔细点表示，越暗细点越多)教师同时在黑板上画出人口腔上皮细胞。(3)请同学们猜想观察到的细胞结构都是什么?(细胞膜，细胞核，细胞质。)与植物细胞的异同(人口腔上皮细胞没有细胞壁。);教师进行补充总结：人口腔上皮细胞没有叶绿体，细胞壁和液泡，并请同学们将细胞结构名称标注在图上，注意标注规范(在图的右侧，用尺引出水平线，在线旁注字)。(4)教师展示其他动物细胞的图片。(三)问题讨论(1)讨论制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水，用清水行不行?(生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，与人的口腔上皮细胞的生活环境渗透压一致，细胞不会变形。)(2)为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色?(细胞是透明的，加碘液是为了让细胞质和细胞核染色深浅不一致，用稀碘液是避免染色过度。)(四)小结作业(1)请同学们相互说一说在制作临时装片的流程，显微镜的使用方法，动物细胞的结构。(2)请同学们课下制作动物细胞模型，下节课带到课堂上展示。(3)收拾实验器材，打扫卫生。【板书设计】【答辩题目解析】1.显微镜使用后应该注意哪些问题?2.你本节课的教学目标是什么?你是如何达到过程与方法目标的。
下列有关实验的描述错误的是（）。A、分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片外表皮细胞的质壁分离和复原过程C、观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞，再换高倍镜观察D、甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后便转给学校社工，社工拟定了一些服务方案，以下属于个人层面的社会工作方法的运用的是（）。A、让小丽的母亲关心小丽B、安排小丽参加有类似经历的小组C、开展青春期性教育宣传D、介绍小丽给专业的心理咨询师，缓解其压力
对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（）A、显微镜观察时，处于分裂间期的细胞最多B、在显微镜视野内可看到二倍体细胞和四倍体细胞C、在高倍显微镜下可观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D、低温诱导染色体数目变化与用秋水仙素诱导作用的原理相同
在“用显微镜观察人体口腔上皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是（）A、使用显微镜时，应先对光后观察B、镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像C、若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜D、人体口腔上皮细胞内可观察到细胞壁细胞核等结构
下列实验或调查活动中，应用了控制变量法的是（）A、测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触B、用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，观察前要对光将视野调亮C、调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计D、研究导体电阻与粗细的关系时，要保持导体的材料、长度和温度等不变
单选题某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：①移动玻片，结果视野中的污点不移动②移动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在。由此可以推测视野中的小污点最可能位于（）A玻片上B低倍物镜上C高倍物镜上D目镜上
多选题小丽在孩子刚满五岁时，丈夫突然车祸死亡，于是家里就只剩下小丽与儿子两人。像，小丽这种单亲母亲家庭，可能存在的问题有( )。A小丽与儿子关系处理的问题B小丽工资不足以给儿子买保险C小丽带着儿子不易再婚D邻居议论小丽克夫E小丽儿子因成绩出众而被同学欺负
单选题14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后便转给学校社工，社工拟定了一些服务方案，以下属于个人层面的社会工作方法的运用的是( )。A让小丽的母亲关心小丽B安排小丽参加有类似经历的小组C开展青春期性教育宣传D介绍小丽给专业的心理咨询师，缓解其压力
单选题下列有关实验的描述错误的是（）。A分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片外表皮细胞的质壁分离和复原过程C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞，再换高倍镜观察D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
问答题阅读以下材料，回答问题。以下内容摘自某校学生的实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目标：1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。材料用具：藓类、菠菜或黑藻的叶、人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、清水、健那绿染液等。方法步骤：（1）制作临时装片①在观察黑藻前10min，用40℃的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37℃，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。③用健那绿染液染色时，要染色10～15min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。（2）观察①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞.再转换高倍镜进行观察。问题：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备。
单选题同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的是（）A在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳B在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色C制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二刮→三涂→四染D用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈单行通过
单选题下面对有关实验和探究的叙述正确的是：（）A观察蚯蚓时，保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸B探究动物的绕道取食，选择的实验动物体型越大越好C用显微镜的高倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D观察人的口腔上皮细胞实验中，当视野太暗时，应使用平面镜