是因人的认识需要是否得到满足而产生的体验。A.道德感B.美感C.是非感D.理智感
在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验是()。 A、道德感B、理智感C、钦佩感D、美感
()是在认识客观事物的过程中所产生的情感体验,它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。 A.道德感B.理智感C.美感D.愉悦感
在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是()。A.道德感B.理智感C.钦佩感D.美感
人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（ ）A、道德感B、理智感C、美感D、情感E、情操
（）是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要满足与否等相联系。A、美感B、理智感C、自尊感D、道德感
对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）A、理智感B、美感C、激情D、道德感
人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感称为（）A、美感B、理智感C、道德感D、自豪感E、自信感
人在智慧活动过程中产生的情感体验是（）。A、道德感B、理智感C、美感D、快感
在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）。A、理智感B、美感C、激情D、道德感
人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的（）A、道德感B、理智感C、美感D、宗教感
人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。
所谓（），是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。A、理智感B、美感C、情感D、道德感
（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。A、道德感B、理智感C、美感D、应激
人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。A、道德感B、理智感C、心境D、美感
理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
单选题（）是因人的认识需要是否得到满足而产生的体验。A道德感B美感C是非感D理智感
单选题所谓（），是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。A理智感B美感C情感D道德感
单选题人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感称为（）A美感B理智感C道德感D自豪感E自信感
单选题人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（ ）A道德感B理智感C美感D情感E情操
单选题对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）A理智感B美感C激情D道德感
单选题在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）A理智感B美感C激情D道德感
单选题人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的（）A道德感B理智感C美感D宗教感
单选题（）是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要满足与否等相联系。A美感B理智感C自尊感D道德感
判断题理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。A对B错
单选题人对认识活动成就进行评价时所产生的情感体验，称之为（ ）。A美感B理智感C道德感D成就感
单选题()是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。A道德感B理智感C美感D应激