对育婴员(师)举行的定期和不定期培训要()地合理安排。A、有计划、有目的、有步骤B、盲目的、杂乱无章C、有目的、随意的D、随意的、有步骤的
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。A、育婴师要扩大正面强势的影响B、育婴师要消灭负面弱势的影响C、育婴师要利用正面强势带弱势D、育婴师要消灭负面强势的影响
提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是()。A、加强对育婴员(师)的培训指导与评估B、规范早教机构和育婴市场C、家庭对它的支持力度D、加速推广科学育婴
评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。 ( )
()等级是划分育婴职业的层次。A、育婴员、育婴师和高级育婴师三个B、育婴员和育婴师两个C、保姆、育婴员和育婴师三个D、保姆和育婴员两个
育婴员、育婴师要熟悉各地急救中心和婴幼儿家庭附近大医院急救中心的电话号码。()
要有效地提高从业人员的素质，对育婴员（师）要随意地举行定期和不定期培训。此题为判断题(对，错)。
育婴职业化分为()等级。A.保姆和育婴员二个B.育婴员、育婴师和高级育婴师三个C.保姆和育婴师二个D.育婴员和育婴师二个
育婴职业划分为()等级。A.保姆和育婴员二个B.育婴员、育婴师和高级育婴师三个C.保姆和育婴师二个D.育婴员和育婴师二个
提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是（）。A、在家庭中推广早教观念B、加速推广科学育婴C、加强对育婴师（员）的培训指导与评估D、规范早教机构和育婴市场
育婴职业是以（）等级来划分的。A、育婴嫂和育婴员二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴师二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
要（）地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。A、盲目的、杂乱无章B、有计划、有目的、有步骤C、随机的、盲目的D、随意的、有步骤的
育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：提高（）的专业素质、提高早教工作质量的基础，规范从业人员市场的重要措施。A、育婴人员队伍B、婴幼儿带养人员C、婴幼儿家长D、婴幼儿祖辈家长
对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：（）。A、提高育婴人员队伍的专业素质B、提高早教工作质量的基础C、规范从业人员市场D、提高家长育儿水平E、促进我困早教科学、规范
对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质是（ ）进行的。A、随意的、有步骤的B、随机的、无目的的C、有计划、有目的、有步骤D、盲目的、杂乱无章
育婴职业化分为（）等级。A、保姆和育婴员二个B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个C、保姆和育婴师二个D、育婴员和育婴师二个
育婴职业划分为（）等级。A、保姆和育婴员二个B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个C、保姆和育婴师二个D、育婴员和育婴师二个
育婴职业是以（）等级划分的。A、育婴嫂和育婴员二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴师二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
单选题提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是（）。A在家庭中推广早教观念B加速推广科学育婴C加强对育婴师（员）的培训指导与评估D规范早教机构和育婴市场
单选题下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求（ ）。A育婴师要扩大正面强势的影响B育婴师要消灭负面弱势的影响C育婴师要利用正面强势带弱势D育婴师要消灭负面强势的影响
单选题育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：提高（）的专业素质、提高早教工作质量的基础，规范从业人员市场的重要措施。A育婴人员队伍B婴幼儿带养人员C婴幼儿家长D婴幼儿祖辈家长
单选题育婴职业是以（）等级来划分的。A育婴嫂和育婴员二个B育婴员和育婴师二个C保姆和育婴师二个D育婴员、育婴师和高级育婴师三个
单选题提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是（）。A加强对育婴员（师）的培训指导与评估B规范早教机构和育婴市场C家庭对它的支持力度D加速推广科学育婴
判断题要有效地提高从业人员的素质，对育婴员（师）要随意地举行定期和不定期培训。A对B错
单选题要（）地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。A盲目的、杂乱无章B有计划、有目的、有步骤C随机的、盲目的D随意的、有步骤的
多选题对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：（）。A提高育婴人员队伍的专业素质B提高早教工作质量的基础C规范从业人员市场D提高家长育儿水平E促进我困早教科学、规范
单选题对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质是（ ）进行的。A随意的、有步骤的B随机的、无目的的C有计划、有目的、有步骤D盲目的、杂乱无章