婴幼儿自己用言语来调节自己的行为，“我要”干什么，“我不要”干什么，这种具有明显独立性的行为更多的是在（）阶段发生的。A、0～1岁B、1～2岁C、2～3岁D、3～4岁
婴幼儿自己用言语来调节自己的行为，“我要”干什么，“我不要”干什么，这种具有明显独立性的行为更多的是在（）阶段发生的。
- A、0～1岁
- B、1～2岁
- C、2～3岁
- D、3～4岁
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一只蝎子掉进水里，一人将其捞起时反被蛰。但这个人还是想救它，于是又被蛰。旁边有人对他说：“它老这么蛰你，你还救它干什么？”这个人说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性，我怎能因蝎子蜇人的天性而放弃我爱的天性呢？”这段文字的主要意思是：（）A、做人应该执着B、世间万物都有自己的天性C、不要因外界而改变自己爱的天性D、保持自己的天性是要付出代价的
有意注意发展的高级阶段是（）A、注意转移B、学生通过自己的出声言语活动，以调节和控制自己的行为C、通过成人的言语指令而引发的有意注意D、通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的行为
单选题有意注意发展的高级阶段是（）A注意转移B学生通过自己的出声言语活动，以调节和控制自己的行为C通过成人的言语指令而引发的有意注意D通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的行为
单选题求助者头脑中存在的错误观点除外：（）A（Ａ）我十分清楚自己需要什么BB.我十分清楚自己目前在干什么CC.我有对自己做出有利决定的自由DD.我目前所面临的问题是无法解决的