教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到__________，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。
陶行知的论“创造的儿童教育”思想有()。 A、解开被束缚的双手，给孩子们创造的空间B、活跃被禁锢的头脑，给孩子们想象的空间C、鼓励孩子多动口，让他们享受更多的话语权D、让孩子走出教室，给他们了解社会的机会
探究学习的典型特征是,教师不直接告诉学生与教学目标有关的知识与认知策略,而是创造一个特定的学习环境,让学生经过探索后亲自发现和领悟他们。() 此题为判断题(对，错)。
成就学生独特个性的前提是()。 A、为学生创造自由的学习环境B、让学生学习各种特长班C、让学生在课堂上自由说话
根据（ ），在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。A．X理论B．Z理论C．V理论D．Y理论
教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ）A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣
王老师在美术工艺课的教学中，为了使学生能够掌握基本技法，王老师应该()。A.给学生讲述工艺品的渊源历史，提高学生的兴趣B.给学生展现工艺品的功能．让学生了解C.让学生灵活的掌握材料，有创意地完成一件工艺品设计D.拿出大量的工艺品实物或图片，让学生鉴赏
为了更好的让学生完成任务，教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生。
学生控制策略就是让他们自主的学习，自主的控制学习环境、学习次序和学习对象。
对（）进行分类的目的是为了更好的了解学生的障碍特点以及由此特点引起的困难，据此对他们实施教育和康复，让他们更好的适应环境，获得更好的生存体验。
根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的（）得以发展。A、弱势智慧B、多元智能C、强势智慧D、综合能力
参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
对于学生来说，接受国防教育的义务主要指（）。A、服兵役B、参加学生军事训练C、课堂上学习军事知识
有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的（）活动。A、军事训练B、军事夏令营C、少年军校
有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的军事夏令营活动。
为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步，我们必须（），以满足其特殊需要。
对多重障碍儿童进行分类的目的是为了更好的了解学生的障碍特点以及由此特点引起的困难，据此对他们实施教育和康复，让他们更好的适应环境，获得更好的生存体验。
（）是学生就学期间必须接受基本军事训练的制度。A、国防教育B、军训制度C、军事操练D、军事技能考核
大学生国防教育又称“军训”，含（）和军事技能训练两部分内容。
《兵役法》第四十三条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受（）。A、军事技能教育B、国防教育C、基本军事训练
案例：某学校为了给学生创造更好的教学环境，学校给每个班级安装了电脑及投影等多媒体资源。某初中美术老师认为，由此不再用黑板，黑板被投影所代替。这位老师的看法你如何评价？
为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼，国防教育中的（）给青少年们提供了极佳的平台。A、军事知识教育B、军事训练C、国防知识教育D、军事夏令营
大学生接受国防教育主要形式包括（）。A、军事理论教育B、军事技能训练C、国防科技教育D、国防形势教育
单选题有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的（）活动。A军事训练B军事夏令营C少年军校
单选题为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼，国防教育中的（）给青少年们提供了极佳的平台。A军事知识教育B军事训练C国防知识教育D军事夏令营
判断题为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼，国防教育中的军事训练给青少年们提供了极佳的平台。A对B错
单选题对于学生来说，接受国防教育的义务主要指（）。A服兵役B参加学生军事训练C课堂上学习军事知识