教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的()。 A、学生所表现出的求知欲程度B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度C、课堂上学生对教员注意的程度
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。此题为判断题(对，错)。
概念的外延和内涵是()关系单选A.相近B.对数C.相反D.指数
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。（ ）
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。A对B错
逻辑“与”运算符是用来组配（）。A、不同检索概念，用于扩大检索范围B、相近检索概念，扩大检索范围C、不同检索概念，用于缩小检索范围D、相近检索概念，缩小检索范围
与环境污染相关且并称的概念是（）A、生态破坏B、电磁辐射污染C、电磁噪音污染D、公害
定位是使工件在夹紧前确定位置，而夹紧是使工件固定在已定的位置上，这是两个（）。A、相同的概念B、不同的表达方式C、意思相近的概念D、不同的概念
与聚合关系概念相近的是（）A、类比关系B、搭配关系C、拼合关系D、组合关系
逻辑“或”算符是用来组配（）A、不同检索概念，扩大检索范围B、相近检索概念，扩大检索范围C、不同检索概念，缩小检索范围D、相近检索概念，缩小检索范围
逻辑“与”算符是用来组配（）A、不同检索概念，用于扩大检索范围。B、相近检索概念，扩大检索范围。C、不同检索概念，用于缩小检索范围。
与行业环境相近的概念是（）A、微观环境和任务环境B、具体环境与中观环境C、任务环境与运营环境D、企业外部环境和微观环境
在计算机科学领域，与群智感知相近的概念包括（）。A、参与式计算B、参与式感知C、群体计算D、社群感知
逻辑“或”运算符是用来组配（）。A、不同检索概念，用于扩大检索范围B、相近检索概念，扩大检索范围C、不同检索概念，用于缩小检索范围D、相近检索概念，缩小检索范围
判断题“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。A对B错
单选题逻辑“与”算符是用来组配（）A不同检索概念，用于扩大检索范围。B相近检索概念，扩大检索范围。C不同检索概念，用于缩小检索范围。
单选题与行业环境相近的概念是（）A微观环境和任务环境B具体环境与中观环境C任务环境与运营环境D企业外部环境和微观环境
单选题逻辑“或”运算符是用来组配（）。A不同检索概念，用于扩大检索范围B相近检索概念，扩大检索范围C不同检索概念，用于缩小检索范围D相近检索概念，缩小检索范围
单选题逻辑“与”运算符是用来组配（）。A不同检索概念，用于扩大检索范围B相近检索概念，扩大检索范围C不同检索概念，用于缩小检索范围D相近检索概念，缩小检索范围
问答题试述环境污染的概念及环境污染物的种类和来源。
填空题传感器结点与传感器是（）（不同、相同、相近）的概念。
单选题与聚合关系概念相近的是（）A类比关系B搭配关系C拼合关系D组合关系