在核心知识确立的情况下，从核心到外围是将那些与（）有关的知识紧密联系在一起，构成一个合理的知识结构。A、核心知识B、外围知识C、核心技能D、外延技能
在核心知识确立的情况下，从核心到外围是将那些与（）有关的知识紧密联系在一起，构成一个合理的知识结构。
- A、核心知识
- B、外围知识
- C、核心技能
- D、外延技能
相关考题：
下列说法，文章中没有提到的一项是：A知识经济是以知识为基础的经济，它的核心在于创新B知识经济既有正面效应，也有负面效应C当代经济的发展紧密地依赖知识的生产、传播和应用D知识的知识在现代经济发展中对其他资源具有强大支配力、控制力、渗透力
下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中，正确的是（）A、学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任B、学校教育就得在知识内容上删繁就简C、学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工D、将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变
站在不同的角度，知识的定义也不同，下述错误的是（）A、从认识论的角度探讨知识，强调的是人作为主体对知识的把握B、从认识论出发，可以把知识分类为显性知识和隐性知识C、根据不同的存在层面，可以将知识分为个人知识和集体知识D、数据、信息与知识是一脉相承的概念，它们在概念上有紧密的联系
SECI模型中，共同化是指：（）。表出化是指：（）。联结化是指：（），是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：（），这个过程与“做中学”有着密切的关系。A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识
多选题下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中，正确的是（）A学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任B学校教育就得在知识内容上删繁就简C学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工D将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变
单选题站在不同的角度，知识的定义也不同，下述错误的是（）A从认识论的角度探讨知识，强调的是人作为主体对知识的把握B从认识论出发，可以把知识分类为显性知识和隐性知识C根据不同的存在层面，可以将知识分为个人知识和集体知识D数据、信息与知识是一脉相承的概念，它们在概念上有紧密的联系
判断题知识主管的核心工作任务就是规划及实施知识管理，将企业的知识转变成企业的效益。A对B错