高级育婴师在开展工作时,要把培训对象作为培训的主体。

高级育婴师在开展工作时,要把培训对象作为培训的主体。


相关考题:

对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴的重要职责。()

指导、培训、评估育婴员/育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。 ( )

()的需要和接受程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法的出发点。A、婴儿B、婴儿家庭C、培训对象D、高级育婴师

培训过程中要()才能充分调动培训对象的积极性和主动性。A、充分体现高级育婴师的主体地位B、不发表个人意见C、对培训对象给予个别的指导,实现理论教学的原则D、让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能

高级育婴师在开展工作时,要把培训对象作为培训的主体。此题为判断题(对,错)。

高级育婴师应以()的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。A.培训对象B.育婴师C.婴儿D.婴儿父母

高级育婴师有()的重要职责。A.对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C.给家长进行育儿培训D.对育婴员、育婴师的工作进行监督

对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。此题为判断题(对,错)。

培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需()A.提倡参与性教学、情景式教学、师生互动B.充分体现高级育婴师的主体地位C.对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体D.不发表个人意见

高级育婴师有()样的重要职责A.对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B.只需高质量的完成保育和教育婴儿即可C.给家长进行育儿培训D.对育婴员、育婴师的工作进行监督

培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( )。A、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动B、充分体现高级育婴师的主体地位C、对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体D、不发表个人意见

高级育婴师培训指导的对象范围是()。A、幼儿园教师和保育员B、只有婴儿家长C、只有婴儿D、育婴员、育婴师和婴儿家长(看护人)

对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。

高级育婴师应以()的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。A、培训对象B、育婴师C、婴儿D、婴儿父母

高级育婴师有()的重要职责。A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、给家长进行育儿培训D、对育婴员、育婴师的工作进行监督

对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是()。A、充分发挥高级育婴师的培训主体作用B、把培训对象作为培训的主体C、以培训对象是否能够接受为出发点D、以培训对象是否需要为出发点

培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括()。A、让培训对象充分发表意见,提出问题并共同讨论问题B、提倡参与式教育、情景教学、师生互动C、对培训对象给与切实的指导,实现教学互动D、充分体现高级育婴师的主体地位

()是高级育婴师培训指导的对象范围。A、幼儿园教师B、育婴员和保育员C、育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)D、只有婴儿

单选题高级育婴师培训指导的对象范围是()。A幼儿园教师和保育员B只有婴儿家长C只有婴儿D育婴员、育婴师和婴儿家长(看护人)

判断题对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。A对B错

单选题培训过程中要()才能充分调动培训对象的积极性和主动性。A充分体现高级育婴师的主体地位B不发表个人意见C对培训对象给予个别的指导,实现理论教学的原则D让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能

单选题()的需要和接受程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法的出发点。A婴儿B婴儿家庭C培训对象D高级育婴师

单选题()是高级育婴师培训指导的对象范围。A幼儿园教师B育婴员和保育员C育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)D只有婴儿

单选题对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是()。A充分发挥高级育婴师的培训主体作用B把培训对象作为培训的主体C以培训对象是否能够接受为出发点D以培训对象是否需要为出发点

单选题高级育婴师应以()的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。A培训对象B育婴师C婴儿D婴儿父母

单选题培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括()。A让培训对象充分发表意见,提出问题并共同讨论问题B提倡参与式教育、情景教学、师生互动C对培训对象给与切实的指导,实现教学互动D充分体现高级育婴师的主体地位

判断题高级育婴师在开展工作时,要把培训对象作为培训的主体。A对B错