（）的婴幼儿能够把一样东西从一只手换到另一只手。如果他的手里有一样东西，他能把它放下来，然后再拾起另一样东西。婴儿能握着自己的奶瓶，抓着不放。A、12周B、24周C、28周D、32周
（）的婴幼儿能够把一样东西从一只手换到另一只手。如果他的手里有一样东西，他能把它放下来，然后再拾起另一样东西。婴儿能握着自己的奶瓶，抓着不放。
- A、12周
- B、24周
- C、28周
- D、32周
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Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样,而不能把他当成物品一样从外面去审核，观察,必须能与他同在他的世界里,并进入他的世界,从内部去体认他的生活模式,及他的目标与方向。”( )A．正确B．错误
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。A.列宁B.加里宁C.陶行知D.毛泽东
婴儿出生时，具有吸吮反射，婴儿能够以此吃奶、喝水，也能够通过吸吮反射认识事物；婴儿出生时也具有抓握反射，能够以此抓到自己身边的东西，当婴儿够不到床上远处的东西时，他会通过拉动床单获得这个东西。依据皮亚杰的观点A.前者属于同化，后者属于同化B.前者属于同化，后者属于顺应C.前者属于顺应，后者属于同化D.前者属于顺应，后者属于顺应
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.陶行知
周的婴幼儿的精细动作发展特征是（）A、能把他的拳头放到嘴里B、熊握着自己的奶瓶不放C、会去抓一切他够得着的东西D、特别喜欢揉纸张E、能同时用两只手去抓大的东西鉴于8周的婴幼儿的双手已能很放松地张开了，开始意识到自己的手。相关的练习方法：可用各种
多选题周的婴幼儿的精细动作发展特征是（）A能把他的拳头放到嘴里B熊握着自己的奶瓶不放C会去抓一切他够得着的东西D特别喜欢揉纸张E能同时用两只手去抓大的东西鉴于8周的婴幼儿的双手已能很放松地张开了，开始意识到自己的手。相关的练习方法：可用各种
单选题有个人总是丢东西。一天，他出门时暗暗告诉自己，千万不要再丢东西了。晚上，他回到家，手里举着一把伞。见到妻子，他得意地说：“你看，今天我没丢伞吧！”妻子愣了一下，说：“可你今天出门没带伞呀！”A丈夫记忆力很好B丈夫把伞弄丢了C看到丈夫妻子很生气D丈夫拿的是别人的伞
单选题《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿和王葆逛商场，王葆手里一下子多出了一样他感兴趣的东西是（）A望远镜B飞镖C水枪D保龄球